健康中国背景下校园体育文化建设的创新与实践——以湘南学院为例

左而非 李儒新 曾晓彬 李超红

健康中国背景下校园体育文化建设的创新与实践——以湘南学院为例

左而非 李儒新 曾晓彬 李超红

（湘南学院，湖南 郴州 423043）

在“健康中国”背景下，对湘南学院体育文化建设的思路、校园体育文化建设成效等方面进行研究。发现湘南学院校园体育文化氛围浓郁，师生积极参与各种文化体育活动，充分展示湘南人的精神风貌、学生课余训练勤奋刻苦，运动竞赛成绩喜人。

健康中国；校园文化；建设；湘南学院

1 校园体育文化建设切合“健康中国”战略

“健康中国”是党的十八届五中全会首次提出来的新兴战略。随着新战略的提出，国家相继颁布了一系列关于“健康中国”相关政策。《全民健身实施计划（2016—2020）》、《“健康中国2030”规划纲要》等。全民健身计划已上升为国家重要的发展战略。建设“健康中国”，既要发展医疗卫生事业，同时需要发挥体育文化的张力，促进人民身心健康和社会整体健康。20世纪80年代，中国女排以无私奉献、团结协作、艰苦奋斗为核心的精神，完美、生动地诠释了体育文化的张力，影响了一代又一代的湘南人。因此，湘南学院在“健康中国”大背景下，需要进一步加强体育文化建设，尤其是校园体育文化建设。

习近平总书记在全国卫生与健康会议讲话中强调：没有全民健康，就没有全面小康。健康的身体是一切教育的基础，而《2014年全国学生体质健康调研结果》显示：大学生的身体素质持续下降。大学生作为一个即将承担国家重担的特殊人群，他们的身体素质、心理健康状况得到了相关专家的高度关注。为了使大学生能基本掌握1-2门运动技能，培养终身体育的意识，越来越多的高校通过创建良好的校园体育文化来影响大学生。因此高校体育文化建设的好与坏直接影响到在校大学生身心健康程度，构建良好校园体育文化是促进大学生身心健康的重要手段。

2 “健康中国”建设中湘南学院体育文化建设的思路

2.1 构筑学校体育文化的灵魂

弘扬体育精神，构筑湘南体育文化的灵魂。近年来，学校在校领导的高度重视和大力支持下，积极倡导健康的体育精神。围绕“体育精神与学风建设融为一体”开展一系校园体育文化活动。通过体育活动，让学生体会遵守规则、尊重对手，公开、公正、公平展开竞争。通过活动磨砺、培养学生深刻体会体育精神，感受体育文化，发展健全人格。

2.2 确定学校体育文化的导向

价值取向是一种动态的价值理念，并具有定向性。价值取向可以告诫人们在行动的过程中哪些事情值得去做，哪些事情不值得去做，并且要沿着怎样的方向去做。通过创建学校文化墙、文化石等育人文化，向学生传达体育文化的价值导向，如奥运体育知识、体育人物专栏、体育名人名言、体育与健康知识解读、校内赛事预告等；推进体育文化创作，制作体育宣传片，开展体育微视频创作，编写体育系列丛书，讲好体育故事，传播社会正能量。

2.3 搭建学校体育物质文化

近年来，湘南学院加大资金投入，新建、改建、扩建了室内外体育教学与训练场、馆，为体育教学、训练、各类大中型比赛和文体娱乐活动提供必要的场所。根据学校自然地形地貌修建后山游园、小型高尔夫练习场。

目前，湘南学院拥有室内外体育教学与训练场、馆54880平方米。大型综合馆1个，可举办各类大中型比赛和文娱活动。是湖南省高校最先进的体育馆之一。其宏伟、多功能的建筑规模，新颖独特、展翅欲飞的建筑造型，是湘南学院的标志性建筑物。综合馆容纳了比赛场地和训练场地，可布置篮球、羽毛球、排球等多种场地组合。比赛时可满足篮球、排球等多种国际体育比赛的要求。湘南学院还有室外高尔夫球练习场一个，其中练习场还带有高尔夫练习模拟器的模拟练习房间一间、网球场4片、游泳池一个、田径场一个、室外篮球场15片。

2.4 建立学校体育制度文化

近年来，通过整章建制，不断形成了一整套学校体育制度，包括湘南学院有特色的体育规章制度、行为准则、社团审核制度、竞赛制度、高水平运动队建设方案、自主锻炼制度、工会领导下的教职工体协等。比如，湘南学院正在执行学生自主锻炼制度，它在大学体育课程设置上，本科学生一、二年级开设体育选修基础课，同时还开设自主锻炼课程。自主锻炼课程是根据湘南学院实际情况，开设有一定特色的课程内容。自主锻炼的形式主要是学生根据自身需求出发，按照自己的兴趣爱好，自觉从事体育锻炼。同时各个项目会配备专业的老师给予一定的指导。自主锻炼时间定在周一至周五下午五点半之后。自主锻炼的项目包括：田径、体操、足球、篮球、气排球、乒乓球、羽毛球、散打、跆拳道、瑜伽、健身舞蹈、健美操、体育舞蹈、健身健美、武术套路、24式太极拳、武术器械、体育游戏、登山、台球、高尔夫、威风锣鼓等22个项目。

3 校园体育文化建设成效初显

3.1 学生积极参与各种体育社团活动，校园体育文化氛围浓郁

湘南学院社团联合会自成立以来，以“提高学生素质，服务学生社团，繁荣校园文化”为宗旨，积极开展各类校园文化活动，为培养优秀人才搭建良好的平台，多层面、多组织、开展多个丰富多彩的体育活动；广泛宣传、广泛发动、使体育活动更具有广泛的群众基础；成立新的体育协会，采用新的组织形式，增加新的活动内容；寓德育于体育之中，使体育活动成为全面拓展学生素质的平台。经过十三年的建设、探索、总结，已经形成了一套具有湘南学院特色的、适应湘南学院学生体育社团发展的比较成熟的体系。目前湘南学院体育社团共有20个，分别为：轮滑社、武术协会、乒乓球协会、棋缘阁协会、问天双节棍协会、羽毛球协会、网球协会、LC街舞协会、HY街舞社、游泳协会、瑜伽协会、足球协会、跆拳道协会、健美操协会、华尔兹交谊舞协会、体育舞蹈协会、篮球协会、舞龙舞狮社团、台球社团、排球协会。形成了人人有社团，校内周周有活动、月月有竞技，营造着浓郁的校园体育文化氛围。

3.2 师生涌跃参加各种文化体育活动，充分展示湘南人的精神风貌

湘南学院每年定期举行一些特色的文化体育活动。例如：一年一度在风景秀丽的王仙岭生态公园东麓校区，由各二级学院派同学参加的环校园马路接力赛跑；通过宣扬心理健康知识，帮助同学尽快调整身心的心理趣味运动会，趣味运动会每年开展一次，由各二级学院派学生代表参加。篮球比赛作为湘南学院常规有特色的体育竞赛活动，主要有两项赛事：一是篮球俱乐部职业联赛，比赛首先参赛选手自由组队，各队自由命名，注册球队，接着按照比赛规则进行比赛；二是新生篮球赛，全校各二级院系组织新生参加，比赛异常激烈，每场比赛的休息时间，各院系组织篮球宝贝进行加油助威。教职工每年定期举行气排球、羽毛球、女职工毽球等比赛。秋季定期组织湘南学院田径运动会，至2014 年已举办13届；这些体育活动对推动大学生的健身热情和参与积极性，活跃校园体育文化氛围起到了积极地促进作用。除常规体育项目外，学校每年度均举办湘南学院传统的体育艺术节。自2009年起，举办了8届体育文化节。体育艺术节是校园文化精神文明建设的亮丽风景线，各个社团在体育艺术节开幕后，举行各种的社团活动。最后以一台文艺汇演的形式向老师学生展示各社团的学习成果。这对广大师生参与度的提高起到了有益的补充作用。

3.3 学生课余训练勤奋刻苦，运动竞赛成绩喜人

湘南学院坚持体育工作“课内与课外相结合、校内与校外相结合、普及与提高相结合、科研与教学训练相结合”，形成了以“课程为核心，竞技为亮点，科研为动力”的建设与发展新体系。

近年来，学生参加湖南省高校师范生教学技能竞赛连续两届获得中学理科组二等奖；湘南学院学生曾代表中国参加在法国举行的“城市之间”比赛。学生在省级以上各类体育竞赛活动中获得金牌146枚，银牌149枚，铜牌108枚。其中，在第六、七届大运会上，连续两次荣获同级组别的团体总分第一、奖牌总数第一的好成绩。在第九、十届大运会上分获学院组奖牌总数第三名、第四名。篮球队连续三年进入CUBA中国大学生篮球联赛全国16强，其中一次进入全国八强（排名第五）。定向越野队在2016年全国大学生定向越野锦标赛上获团体三等奖，武术队荣获第二届中国大学生武术竞艺大赛金奖。

Innovation and Practice of Campus Sports Culture Construction under the Background of Healthy China -- Taking Xiangnan College as an Example

ZUO Erfei, etal.

(Xiangnan College, Chenzhou 423043 , Hunan, China)

左而非（1986—），博士，讲师，研究方向：学校体育学。

李儒新（1969—），博士，教授，研究方向：体育教育训练学。