高职院校体育教学中职业道德教育策略研究

黄斌 江西工业贸易职业技术学院

体育课程的开展是受到素质教育政策的影响，促使学校在提升教学质量的同时，关注学生身体和心理方面的健康发展，因此加强对体育教育方面的研究，并且加强和相关专业的有效结合，有助于提升学生的专业能力和职业素质，能够培养学生养成良好的人生态度，以及深化学生的体育素养，从而实现体育教育事业的健康发展，对学生的未来人生发展具有重要意义。但是由于当代教师在教育过程中忽略体育教育的重要性，没有发挥体育课程的教育价值，因此教师需要加大创新和研究力度，可以从教学方式进行针对性的探究。

一、职业道德教育在高职院校体育教学中应用的重要作用

体育教学是教育行业发展的重要组成部分，主要指的是教师利用相关的教学方式，促使学生认识和了解更多的体育知识，并且鼓励学生进行锻炼和提升自身素质，从而实现体育教育事业发展的真正目的。其中在实际教学过程中，教师增加对教学体育内容的教育和管理，采用多样化的教学形式，在提升学生身体素质的基础上，加强培养学生的互助精神和竞争意识，因此教师在教学过程中需要引导学生树立正确的人生价值观，为学生的未来发展奠定重要的基础[1]。

二、关于现代高职院校体育课程的教学中容易出现的问题

（一）教师对体育教学中职业道德素养的培养采取不重视的态度

通过对现代高职院校体育教学发展情况的调查，发现部分学校在教育发展过程中容易忽略对职业道德素养的培养，注重讲解体育运动的重点，提升学生的体育锻炼积极性，过于片面的提升学生的身体素质，不利于国内体育教育行业的健康发展。

（二）体育教学中职业道德素养的教育存在教学目标不明确的情况

通过对现代高职院校体育教学发展情况的调查，发现在实际教学过程中，教师在教学运动知识的同时，注重培养学生的爱国精神，从而忽略学生个人素养和道德方面的管理，导致学生的思想和逻辑能力出现问题，这也是现代社会中的教学目标不明确情况。

（三）高职院校中体育项目的教育方式过于传统单一化

通过对现代高职院校体育教学发展情况的调查，发现体育项目教学活动受到传统教学理念和模式的影响，但是在实际教学过程中主要采用讲解的方式，从而缩短了学生自由训练和实践时间，导致学生对体育知识的掌握程度有限，甚至促使学生对体育科目产生厌烦心理，不利于国内体育教育事业的稳定发展[2]。

三、针对高职院校体育教学中职业道德素养的应用制定相关措施

（一）采用相关的体育项目训练锻炼学生的耐力

高职体育项目课程的开展，教师可以根据体育项目的差异性，进行锻炼学生的不同道德素养，能够将体育项目和素质的锻炼进行有效融合，从而体现体育教学发展的重要性。比如教师在经过热身阶段后，要求学生进行跑圈，由于跑圈是枯燥且漫长的运动，有助于锻炼学生的耐力和韧劲。

（二）采用游戏化的教学方式，培养学生的团队意识和体育精神

国内高职院校体育项目的教育发展，教师可以采用游戏化的教学方式，不仅能够增加教学课堂的趣味性，同时有助于拉近教师和学生之间的距离，增加教师和学生之间的互动和交流，能够有效提升学生的身体素质和综合实力，从而培养学生的团队意识和体育精神。

比如在体育教学过程中，教师可以采用跳远运动项目，进行比拼比赛，能够有效带动课堂的教学氛围，同时还能够提高学生的学习质量，增加对体育运动技巧的掌握程度，促使学生的体育实力得到提升[3]。

（三）加强对体育课程教学规则方面的制定和管理

体育项目具有规则和制度，但是由于项目的差异性，其中的规则内容也具有差异，但是能够保证体育项目的正常开展，因此教师在教育过程中构建具有针对性的教学规则，对学生的上课运动进行细致的规定，能够有效增加学生在体育课程中的参与感，并且保持正义感和公平意识，从而促使学生的学习能力和道德素养得到有效发展。

（四）利用分组教学方式，有助于培养学生的互帮互助精神

关于高职院校中体育课程的教学发展，教师可以采用分组的教学方式，针对教师布置的体育锻炼任务，进行互相监督和帮助，最后完成体育教育任务，因此在分组教学方式的利用过程中，能够有效培养学生的互帮互助精神，避免因为运动出现打架的情况，有助于锻炼学生的心理素质和语言能力，从而实现学生职业道德素养方面的发展和教育。

（五）利用组织教学方法，能够培养学生果敢的精神素养

关于高职院校中体育课程的教学发展，教师可以利用组织教学方法，主要指的是在教学过程中，针对具有体育技巧的教育，可以采用专业的角度进行介绍，并且积极鼓励学生进行锻炼，能够有效克服学生的恐惧心理，促使学生的体育实力得到显著提升。比如跳高项目的教育，教师可以使用垫子进行专业的动作讲解，能够降低体育动作的危险性，从而实现体育教育事业的稳定发展。

四、结语

综上所述，在社会经济以及时代快速发展的推动下，国内教育行业加强对学生的教育和管理，在素质教育政策的推行下高职院校增设体育项目课程，不仅加强对学生身体素质的培养，同时培养学生的道德素养，能够有效提升学生的专业能力和综合素质，为学生的未来发展奠定重要的基础。关于高职院校中体育科目的发展，可以采用游戏化、分组、组织等教学方法，有助于培养学生的团队意识和互帮互助意识，帮助学生树立正确的人生价值观，为学生的未来社会发展奠定重要的道德素养。