体育大课间活动思考

2019-11-25张健江苏联合职业技术学院泰州机电分院

灌篮 2019年14期

张健江苏联合职业技术学院泰州机电分院

一、大课活动内容安排

因教学班级较多，退场时分批退场，以确保安全。夏季大课间活动安排：学生整队进场，自选音乐；课间操，广播操；学校特色项目，空竹、足球、跳绳等，自选音乐；退场，慢跑步整队退场。冬季大课间活动安排：学生整队进场，自选音乐；跑操，自编音乐；退场，慢跑步整队退场。

大课间活动在时间、练习内容上虽有了多样性和可操作性，但学生的兴趣和积极性并不高，很大程度上制约了学生体质健康的发展。因此，创新大课间活动内容和方法，提高学生体质健康，已经上升为时代发展的要求。

二、大课间活动中需要解决的问题

(一)大课间活动内容的安排需改进

通常情况下，大课间活动的内容安排，直接影响着学生对大课间的兴趣。我校虽是体育传统学校，空竹是我校创建的传统的特色活动，为了使大部分学生能喜爱我国的传统运动，我校将空竹作为大课间活动的内容，在活动中发现，刚开始学习的过程中，学生的积极性很高，特别乐于学习，确实起到了锻炼的效果。但由于他是一个长期的锻炼项目，加上空间距离较小，练习花样固定化等，致使大部分的学生对空竹的学习失去了兴趣。

(二)大课间活动的管理水平有待提高

我校大课间活动的管理方式是校长室、教务处、体育组教师三方联合管理。从表面来看很完善，其实不然，这几年的观察发现，在大课间活动中，管理制度很完善到位，但执行度不够，具体有以下这些表现：1.检查不能够持之以恒，三天打鱼两天晒网的现象经常存在；2.体育教师在检查管理时常常会顾及颜面，睁一只眼闭一只眼等等，这些都直接且严重的影响了学生大课间活动的质量。此外，体育教师的地位低下，也是制约大课间活动管理的一个重要因素。体育教师在大课间管理时，瞧不起体育教师，对体育教师提出的规定要求不屑等等，都不利于大课间活动的发展与提高。

(三)大课间活动的运动时间和强度相矛盾

我校大课间活动的时间安排有自己的综合考虑，由于楼道的宽度不够，只能容许一个班级上下楼梯，以及防止在进入操场时会出现交叉等等问题，故学生进入操场的时间相对比较长，致使锻炼时间相对较短。冬季大课间活动中，跑操的运动量和时间的冲突较大，我们需要提高学生的身体素质，那我们就一定要有一定的运动量，跑操中运动量过大，会影响学生文化课的学习，家长和老师都有意见。部分学生感冒，家长甚至说是因为跑操导致的，让孩子产生消极锻炼的思想，不利于学生身体健康。

三、改革大课间活动的具体方法

(一)丰富大课间活动内容

大课间活动的质量，直接关系到学生的身体素质。作为一名专职的体育教师，我们的任务就是提高学生身体素质。大课间活动作为学生体育锻炼的一部分。我们应合理安排好时间和内容，最大限度的满足学生的健康需要。有爱好才有锻炼，才能有进步！那么我们在进行大课间活动时是否可以参照我校的社团活动呢？一起百花齐放！为方便管理，采用分年级或水平段进行内容分配，既方便管理又能满足学生的兴趣，更重要的是增强了学生的身体素质，达到了锻炼的目的。

(二)师生同锻炼，全校齐参与

我在上体育课的时候发现，只要有我参加的运动，学生的积极性相对较高，在课堂上如此，那么在大课间活动中不也是如此吗？学生的竞争意识强，好比赛，教师参与到他们的活动，他们会表现出比平时高出许多，积极性也相对会得到提高！即使是有些运动不是他们喜欢的，但他们为了赢得老师，超过老师，他们会愿意花更多的时间去练习！从而也就达到了体育锻炼的目的，完成了我们大课间活动的目标，何乐而不为呢？

(三)提高大课间活动管理质量

在通常情况下，我们体育教师都应该是大课间活动中的主体，肩负着指导学生安全地进行体育活动，提高学生整体身体素质的重要责任。因此，必须要切实提高大课间活动管理，让每一位老师和学生都能重视大课间活动，并能积极参与活动。首先，我们要制定好考核机制，并严格按照指定的方案坚持执行；其次定期或不定期的对学生的身体素质进行抽测，对进步较大的学生和班级给予表扬；最后，及时反思，对大课间活动中出现的问题，发现的弊端进行总结与分析，及时做好调整。

(四)提高大课间活动的实效性

大课间活动的开展搞的不仅仅是一种形式，也不是看谁搞的多么热闹，而是要把体育活动与健身寓于快乐之中，要把体育与健康教育结合起来，要把休闲与锻炼结合起来，要把传统体育与现代体育结合起来，要充分调动学生参与活动的积极性，使学生在活动中产生满足感，逐步培养其对体育的兴趣和爱好，养成自觉锻炼身体的习惯，同时促使学生身体素质的提高，为学生的终身体育打下基础。所以大课间活动的开展不仅是求形，更是要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。