高校气排球运动可行性研究

魏利洪 长沙理工大学体育学院

由于气排球运动是一种新兴的运动项目，因此，对于一些对传统运动没有较大热情的学生来说，气排球运动较篮球、足球等有稍微大一点的吸引力，凭借气排球运动趣味性强的特点，这类运动在高校中有着令人乐观的发展前景。除此之外，气排球运动对场地要求不高，同时该项运动所需器材也较经济，该类运动来回球次数也较多，可以在体育课程中获得较活跃的氛围，因此，气排球运动较适合在高校内发展，并且能够让学生锻炼好身体，加强自己的身体素质[1]。

一、高校开展气排球课程的价值

(一)增强学生体质

气排球运动是一项较强的有氧运动，因为气排球的球速较慢，再加上球网较低，只能在后排进攻，因此，气排球运动的强度是在中等程度，对大学生的呼吸系统以及循环系统都能够起到较好的锻炼效果，从而让大学生的柔韧度以及灵敏度都得到加强，让大学生的身体素质得到提升，生活质量得到改善。同时气排球运动的开展，在一定程度上能够帮助学生树立终身锻炼的目标。

(二)提高体育课程的质量

时代在不断发展进步，高校的体育课程也在不断地改革。许多高校都在根据自身所拥有的实际资源以及自身的情况，适当地增加体育教学课程的种类，以此举来加强大学生对体育运动的积极参与性，让学生对体育重新燃起热情，更加自动地参与其中。气排球运动的加入能够一定程度上改善体育课程的现状，丰富了体育课程中的运动类型，因为学生们都对新鲜事物具备一定好奇心，因此气排球运动能够吸引学生们的注意力，让他们更多地参与到体育运动当中。

二、高校开设气排球课程影响因素

(一)气排球运动普及性不足

体育运动项目的发展离不开宣传与普及，只有被大众所认可、接受，才能真正发挥其教育价值。然而，就目前来看，高校学生对气排球运动的认知度不高，参与比例相对对较低，据调查研究，高校学生简单掌握气排球运动比例仅为12.93%，熟练掌握气排球运动的学生比例仅为5.31%，没有听说过气排球运动的学生比例为61.67%。由此可见，大部分学生对气排球运动认知度不足，从而制约了高校气排球体育课程的发展。究其原因，一方面是学校没有开设气排球课程，在校园文化建设中缺乏对气排球运动的推广，导致学生对气排球运动认知度不足；另一方面，高校体育教育工作者对气排球运动特点及应用价值认知水平有待提高，制约了气排球运动教育价值的挖掘与利用，对高校引入气排球运动产生不利影响。

(二)高校学生体育氛围不足

当前，随着科学技术的发展，手机、电脑等电子产品充斥学生的生活，导致学生课余时间被微博、微信、各类娱乐应用所占用，缺乏体育运动氛围。据调查研究，每周参与体育锻炼3次及以上、锻炼时长半小时及以上、运动强度为中等以上的高校学生比例仅为13.63%，充分说明高校学生参与体育锻炼意识不强、积极性不高，缺乏高校学生应有的朝气，对高校体育运动发展和校园文化建设都产生了不良的影响。

三、高校公共体育课开设气排球运动的对策

(一)加强高校气排球运动推广力度

在高校公共体育课程中引入气排球运动，首先应加强气排球运动的推广力度，通过多种方式、渠道提高学生对气排球运动的认识，以此带动气排球运动进一步发展。在校园文化活动中，通过学校工会组织开展教师团体气排球运动会、比赛等形式，由气排球专家担任技术指导和裁判，从而促进教师群体对气排球运动的认识，对气排球运动发展和普及起到积极的推动作用；最后，充分发挥体育专业学生宣传作用，扩大气排球运动影响力。

(二)改善学生群体运动氛围，提高学生参与气排球运动积极性

高校学生群体运动氛围在很大程度上影响着学生的体质健康，并对校园文化建设产生一定的影响，因此，高校应正确认识学生群体运动氛围的重要性，积极引导学生参与体育运动，将体育文化与校园文化建设有机融合，构建具有高校特点校园特色文化。就具体实践来看，高校可通过运动会、社团等方式，提高气排球运动在高校校园中的影响力，培养学生体育锻炼意识，使其形成良好的锻炼习惯。高校应大力推广、支持气排球运动学生社团，为学生社团建设提供便利条件，加大对体育类社团资金支持力度，以此带动体育文化与校园文化的融合，形成具有自身特色的高校气排球体育文化。

(三)加强对气排球规则的关注

作为一项新兴的体育运动项目，其竞赛规则处于不断变化、不断完善过中，这种变化是运动项目发展中的必然现象，也是气排球日益成熟的重要表现，高校体育教师应正确认识气排球运动规则的变化，加强新规则在气排球教学中的应用与实践，避免教学与体育运动规则脱节，提高气排球教学的时效性。

四、结束语

气排球运动是一种新兴运动项目，具备其独特的魅力，符合当代大学生的健身、休闲需求，高校体育教育工作者应正确认识气排球运动教学价值，加大气排球宣传力度，通过运动会、学生社团等渠道推广和发展气排球运动，实现气排球运动与校园体育文化的有机融合，实现气排球运动课程的有效引入与发展。