简述高校篮球体育教学中篮球游戏的应用

2019-11-25宋其振泰州职业技术学院

灌篮 2019年9期

宋其振泰州职业技术学院

篮球运动可以彰显学生的个性，活跃校园气氛，在各大高校的体育教学中受到广泛的欢迎，为提升高校篮球教学成效，高校体育教师应该对篮球教学的方法加以重视，可以通过篮球游戏的方式改进传统体育教学中的不足，教师设置合理的游戏任务，促进学生学习篮球的兴趣，以此来提升高校篮球体育教学的质量，推动高校体育教学的长足发展。

一、高校篮球教学现状

(一)教学方法比较单一

高校体育教学在开展的过程中会受到教学方式的影响，其方式是否科学合理直接关系到体育教学的最终质量，但在实际教学中，高校体育教师经常束缚于传统的教学思想观念中，多数教师只注重篮球技能的培训，未对学生的实际情况进行有效的了解，将其存在的错误也未及时进行纠正，只是一味的进行填鸭式教学，让学生丧失了对篮球运动的学习欲望，严重影响学生的积极性与参与性[1]。传统教学模式已经无法适应当下高校篮球体育教学的发展需求，很难实现学生的个性化发展需求，统一的教学标准也会对整体教学成效产生较大的影响。

(二)教学内容比较匮乏

传统体育教学只培养学生的篮球技能，忽略了篮球教学的竞技型、娱乐性，不利于培养学生的综合运动素养，在实际教学过程中，教师一旦指注重竞技型，会使学生学习篮球的兴趣降低，为了提高学生的学习热情，体育教师应该及时更新教学内容，以寓教于乐的方式开展篮球教学，为学生提供丰富多彩的教学内容，满足学生对于篮球的新鲜感，带动学生的课堂学习氛围。此外，教师专业水平素养较低也会影响学生篮球技能学习水平的高低，对教学成效产生一定的不利影响，教师应主动加强自身的专业素养。

(三)教学体系缺乏科学的评价体系

高校篮球体育教学评价体系有待进一步建立完善，不仅仅在改善教学方式、方法方面有显著的成效，还可以提升学生学习篮球的效率，进而推动高校篮球教学质量的提高。但在实际的教学过程中，各大高校的体育教学评价并未严格按照构建的评价体系进行客观的教学评价，多数高校只将篮球基本技能作为考核内容，或者通过小组比赛来实施教学评价，这种统一性的教学评价对篮球基础较差的学生极为不利，还会对其学习积极性产生影响。教师在实施篮球教学评价过程中，未对学生学习篮球知识的速度和技能实战进行分类考核，致使学生的篮球教学成效出现偏差，不能真实的展现每位学生的篮球运动水平。

二、篮球游戏在高校体育教学中的实际应用及注意事项

(一)应用原则

高校篮球教学中开展篮球游戏时，需要遵守相应的原则，即趣味性原则，篮球运动自身具有充分的趣味性才会得到高校学生的广泛欢迎，在实际教学过程中，教师应将其特性充分的发挥出来，以此激发学生的热情，调动学生的潜能，将学生引导进篮球运动情境中，发挥篮球游戏的真正作用。此外，还需遵守学习、练习相结合的原则，篮球游戏的有效应用就是为了帮助学生更好的融入篮球运动中，在增强学生身体素质的同时，掌握一定的篮球运动技能，针对部分难以掌握的篮球技巧，可以运用游戏的方式进行反复练习，来提高学生掌握技巧的效率。另外，还需要遵守公平性原则，篮球游戏在设置的过程中，同样需要具备规则，因为篮球比赛是一项公平的赛事，其竞技型较强，因此教师在设计、选择游戏时，需要体现出篮球游戏的公平性，对胜者予以一定的奖励，负者接受一定的惩罚，从而激发学生的游戏斗志，有效的将篮球知识技能应用到学习情境中。

(二)注意事项

篮球游戏在高校篮球体育教学的实际应用过程中，教师应该从各方面进行综合的考虑，结合学生实际情况与个性发展需求，进行合理的选择。男生身体素质与篮球底子比较好，教师在选择游戏时可以针对持久力、抗强度进行考虑，比如三对三的对抗比赛；女生的游戏可以选择竞技相对较弱的项目，比如定向投篮比赛。此外，教师还需要针对学生的身体素质，选择合适的游戏项目，比如身体较弱的学生需要选择抗强度较低的篮球游戏。这样调动不同群体学生学习篮球的积极性，掌握相应的技能[2]。教师还需要注重游戏的娱乐性，应适当安排基础性游戏，逐步培养学生对篮球的喜爱程度。

(三)应用作用

高校篮球游戏教学中，需要结合游戏作用选择合适的游戏内容，教师需要对游戏的顺序进行合理的安排，采用科学的方式，遵循教学大纲中的要求，通过课堂实际需求，选择相应教学方式，加之适合的篮球游戏，开展篮球体育教学课程。比如在训练学生投篮方式的时候，可以通过投篮数量比赛、罚球比跑等方式，提升学生的运动精神，来提高投篮命中率的训练。篮球游戏针对不同的项目会产生不同的训练效果，因此，体育教师要将篮球游戏有效的渗透到体育教学中，从而提升高校篮球的教学质量。篮球游戏对于提升篮球教学中的技能难点有显著的帮助作用，可以通过投篮计数、传球接力等游戏，来加强学生的篮球技能。促使学生通过丰富有趣的游戏，提升对篮球运动项目的热爱程度，从而可以使其更加积极地参与到篮球知识技能学习中。