儿童绘本中的插画设计研究

季诗雨 孙 琦 （南京林业大学艺术设计学院 210037）

一、儿童绘本中插画设计的背景分析

1.儿童绘本的背景

绘本在人们心中的主要概念，就是那些以图画占了书本主要部分，只有少量文字的故事书。一般来说，绘本就是带了图画的故事书。绘本强调了插画和文本之间的关系。插图可以直接而有趣地传达故事的意思。即便文字数量较少，孩子们也能直接依靠插图来理解故事的内容。一本高质量的绘本能巧妙的将插画与文字融合，这会使小读者爱不释手。一本高质量的儿童绘本不仅能很好的体现故事的内涵，还可以激发儿童的想象力，提高儿童的思维和实践能力。因此插画师应该从儿童心理的色彩、视觉和多感官几个方面来设计绘本。

2.儿童绘本的现状

目前，国内市场上的儿童绘本大多难以与儿童建立互动和趣味性。仅依靠插图、文字、书籍装帧设计等技术，这些都不足以满足幼儿的成长需要。当前市场上的儿童绘本种类繁多，发行较快，儿童绘本的质量无疑会在一定程度上受到影响。过分追求市场和经济效益，以及插画者的不同观点，往往使儿童绘本中插画的质量大有出入。习主席说过，要坚持服务青少年的正确方向，推动关心下一代事业更好发展。作为一个人口大国，以一种精良的方式传承我国的历史文化，并寻找在绘本中新的出路，已成为重要任务。

二、以儿童的心理为依据的插画设计

1.儿童的心理需求特征

如果从儿童的天性出发，自然教育是按照儿童的成长规律来满足他们的需要；提倡儿童发展自身的优良品质，为他们的天性需要适宜的成长环境。绘本传播了儿童生活的灵性和学习的教育，因此插图起着决定性的作用。儿童插图必须具有“童真”的主题，画面清晰、丰富、生动。如果想要创造出优秀的作品，就要尊重儿童的天性，遵循儿童的成长规律。儿童绘本故事内容应该有快乐、甜蜜、幸福的情节，以及主人在成长过程中遇到的挫折和困难，以及解决问题的过程。

2.从儿童角度设计绘本插画

儿童绘本不同于成人读物。主要先满足儿童在成长过程中所必须的智力发展和身心健康的教育。其次，儿童认知事物的颜色、形状和辨别美的能力能得到良好的培养。只有符合儿童心理、审美和不同年龄段的特点，儿童绘本的插画设才能引导、教育和培育儿童。让孩子觉得有趣，从而吸引孩子们的眼球，获得乐趣。在任何设计中，换位思考都是极其必要的。在设计插图时，设计师需要从孩子的角度改变思考和方向。因此，为了达到绘本的兴趣，我们也应该站在儿童绘画的立场上，根据孩子期望的设计插图，使儿童能够理解书中所描述的知识和情感信息。绘本是以图画为主体，以文本为辅助，从而绝妙地将故事内容表达出来，其中，最难处理的无非就是图画的连贯性和文字的逻辑性。插图是可以直接被读者汲取的绘本，对识字不多的儿童阅读有很大帮助。

3.儿童绘本插画设计创新——以《龙藏-恐龙立体书》为例

立体书《龙藏》（图1）分析了恐龙的几大类别，通过每页介绍，孩子们能对恐龙的特征，生活习性和生活环境有了深入的了解，更巧妙的是将自然、逼真的插画设计的折页来展示，这种写实的画法让孩子们更直观的认知恐龙的形象。其次，充分的运用了图形的穿插手法，将恐龙之间的层次拉开，有了远近之分，看起来更加的生动。同时为了让孩子们更好的观赏，绘本中会穿插夸张的表现手法，例如书中的恐龙张着血盆大口（图2），抓住了恐龙特征并将其夸张化，能使儿童在看完插图时，认识到什么是凶猛，残忍的动物。

与此同时，孩子们的探索欲和求知欲得到极大提升，同时还培养了孩子们的专注力和阅读兴趣。这种互动的行为打破了以往儿童在阅读时只能看图的方式，立体书带来的趣味，使重复学习所带来的枯燥通过手指的翻动、开合、上下、左右折叠来打破，让儿童在学习中得到快乐。

图1 《龙藏-恐龙立体书》

图2 书籍内部展示图

图3 书籍内部展示图

三、结语

插图可以展示出儿童的相关信息，也是儿童绘本中主要的部分。为了吸引大量的儿童去阅读，儿童插画设计师必须强调插画的“创新性”，使带有“触觉”的立体书让儿童对阅读产生兴趣，使立体画面与儿童互动。材料和立体感官的利用，可以扩大画面的空间，使儿童能够在画面中感受自己阅读过程中的“兴趣”。总而言之，儿童绘本的一个重要因素是对兴趣的追求，作为一名优秀的儿童插画设计师，应该善于借鉴先进经验，不断学习和交流，结合儿童的心理特点，不断提高自己的插画设计水平。绘本是儿童阅读的首要书籍，它们与儿童的成长密切相关。阅读优质的绘本完全可以培养儿童的审美能力、思维能力和想象力。