信息时代中学图书馆管理策略研究

2019-11-23大兴安岭实验中学鲁海峰

办公室业务 2019年13期

文/大兴安岭实验中学鲁海峰

众所周知，图书馆是学生获取知识的重要场所，信息化时代的来临使各类技术在中学图书馆管理中得到了广泛的应用，促使图书馆资源结构发生了重大变革，在新时期加强对信息化的有效应用，能发挥其作用与价值，推动中学图书馆管理的有效变革。

一、信息时代中学图书馆管理所存在的问题

（一）缺乏先进的管理模式。根据笔者的调查与分析，在受到传统因素所带来的制约下，众多中学图书馆管理模式仍旧处于面对面的发展趋势之上，且工作人员多为手工管理，如此一来不仅导致工作效率低下，也会产生误差。从另外一个角度分析，在信息化时代，记录磁盘、光盘等的出现占据了纸质图书的市场，但是因为中学图书馆缺乏现代化设备，所以无法跟上时代发展的形势，进而导致电子信息资源未得到有效开发与应用。

（二）数据库设置存在问题。在信息时代，数据库是中学图书馆管理中不容或缺的一部分，做好数据库设置工作可有效开发图书资源，严格意义上分析，要想保证数据库建设的科学性与合理性，那么则需要做好设计规划，否则会导致资源浪费。但是当前大多数中学图书馆信息资源规划不统一、未制定完善的软件平台，导致数据库重复设置，未形成联网共享，制约了中学图书馆的创新发展与进步。

（三）缺乏技术与资金的投入。毋庸置疑，要想在信息时代真正推动中学图书馆的创新发展，离不开技术与资金的投入，然而大多数中学图书馆在技术与资金投入方面彰显得比较薄弱，并且信息化时代数字图书馆纷纷建立起来，无论是对网络还是数字等信息技术均提出了较高的要求，如果中学图书馆未从本质上认识到信息化的作用，那么则无法从本质上匹配相应的技术力量，严重制约了数字化水平。

（四）图书馆管理人员信息素养过低。在中学图书馆管理中，管理人员起到了重要的作用，特别是在信息时代，只有保证管理人员不断学习新知识，创新管理理念才能保证中学图书馆管理的可行性。此外，根据相关的调查与分析，在众多地区的中学图书馆中，已经要求管理人员要掌握计算机技术，树立计算机理念，提高计算机水平，但是因为受到传统因素所带来的制约，大多数管理人员无论是从学历还是技能上均存在缺陷，特别是管理理念停留在固定化模式之上，这种情况不仅无法满足信息化的要求，甚至也在一定程度上束缚了中学图书馆的创新变革。

二、信息时代中学图书馆管理的对策

（一）构建完善的管理机制。在信息时代，中学图书馆要从本质上转变管理理念，多角度出发与分析，考虑到图书馆的重要性与特殊性，实现各个学校之间的交流与沟通，这样一来才能从本质上满足信息时代所提出的协调性与统一性。除此之外，在新时期中学图书馆还要针对性地构建协调委员会，做好对文献资源的规划与统筹，将整体的作用与优势发挥出来，真正实现中学图书馆的多功能与协调化，其中需要注意到的一点是，为从根本上减少图书重复购入或者文献资源利用率过低等现象，可以采取联合购进以及使用共享的模式。

（二）加强数据库建设工作。无论从宏观角度还是微观角度分析，均可以清楚地了解到，在信息时代，数据库的建设已经成为中学图书馆发展的重要载体，并且中学图书馆在发展进程当中依据时代的发展情况，结合自身的现状，形成了特色的管理模式，在网络技术以及计算机技术的有效运用下，可以构建特色的网上信息导航以及专题数据库，这样不仅可以保证馆藏的实用性、连续性以及完整性，还可以实现图书馆的网络对接与资源共享。

（三）加强技术与资金的投入。只有保证技术与资金的充足性才能从根本上推动中学图书馆的创新变革，以此满足信息化时代的基本要求，对此笔者认为相关的部门需要通过行政手段进行技术与资金的投入，使其基础设施得到有效建设，并且保证图书馆管理的自动化，另外还要实现与行业网、地区网、国家网等相互对接，让老师与学生能够在图书馆中快速获得相应的信息，当然在信息化时代，图书馆还需要从自身做起，将自己的主观能动性充分发挥出来，构建产业化，应用信息资源优势研发相应的电子信息产品，如此才能真正推动我国中学图书馆的良性循环。

（四）提高图书馆管理人员的素养。在信息化时代需要积极提高图书馆管理人员的素养，使其认识到信息时代的重要性，明确了解自己肩上所承担的重责，其中学校需要根据实际的情况定期或不定期地开展教育与培训，可以采取开讲座的方式，为管理人员传输先进的管理理念，另外还要不断提高管理人员的业务素质以及计算机水平，工龄比较大的管理人员，虽然经验丰富，但是缺乏对计算机技术的认识，对此需要开展计算机培训课程，使其掌握基本的计算机操作，实现图书馆的现代化与数字化发展。