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新媒体背景下地方政府宣传思想工作有效路径研究

2019-11-23重庆三峡学院李相梅

办公室业务 2019年13期
关键词:舆论监督群众政府

文/重庆三峡学院 李相梅

开展好地方政府宣传思想工作有利于提高政府在人民心中的形象,身处信息爆炸的全媒体时代,形形色色的信息都借助各种媒体介质自由穿梭,传播新潮思想,形成多维度的价值观。在此背景下,思想工作的宣传就成了地方政府宣传部门的重要手段,习近平总书记强调,中国特色社会主义进入新时代,必须把统一思想作为宣传工作的中心环节,以中国特色社会主义的战略方针为基本,为新时代的思想工作宣传指明正确的道路,这是做好新形势下宣传思想工作的根本指针,使思想政治工作能找准着力点。

一、地方政府宣传思想工作面临的挑战

(一)新媒体对地方政府宣传主阵地的挑战。宣传部门向来都是地方政府官方媒体的领导者,把握着地方政府舆论导向,由专业水平的人员来操作以报纸、广播、电视为代表的传统媒体作为官方媒体,内容严谨严肃、发布渠道权威,使其具有较大影响力,但因内容审核严格而耗时较多,因此时效性不足。同时新媒体的出现为宣传工作增加了信息内容掌控、普遍价值观风向引导的难度,并且宣传的效果直接关系到党和政府机关在群众中的形象,影响着群众对于国家政策方针的领会,在新的社会大环境下,地方政府宣传思想工作也将处于更加纷繁复杂的境地,对我们的宣传人员素质也提出了更高的要求,导致宣传思想工作者不善于使用新媒体开展宣传思想工作。

(二)新媒体对宣传工作者业务素养的挑战。面对新媒体的冲击,部分地方政府暴露出了宣传队伍整体素质不高的问题,比如数量偏少、结构老龄化、教育水平不高、政策方针无法正确领会等,其中包括干部队伍的思想文化水平都无法正确领会党政方针,使得宣传部门人员无法正确传达党政理论,新媒体内容质量也就难以保证,使信息脱节。信息内容管理和舆论方向引导面临不少困难,局限于传统的宣传工作的途径,依赖于新闻媒体的报道,在新媒体时代,QQ、微博、微信等获取信息渠道多样,难以达到宣传的效果,无法突破传统媒体的传播局限。

(三)网络舆论对宣传思想工作的挑战。新媒体环境下,我们的地方政府思想政治工作是以正确的舆论去引导人,以科学的理论武装人,以崇高的精神塑造人,以优秀作品鼓舞人,但现实中各种思想文化在网络上出现,各种文化垃圾出现,会使青年学生受腐蚀,利用网络散布大量的蛊惑人心的言论,这些言论也有长期性和反复性的特点,泛滥成灾的腐朽没落思潮给我们的工作带来了一定的挑战,工作的有效性难以落实。

二、提升地方政府宣传思想工作的途径

(一)坚持正确的舆论导向。宣传思想工作是沟通政府与群众之间的桥梁,准确把握时代发展变化的趋势,体现时代发展的要求,结合新的社会发展实践,在总结和深化规律性认识的基础上,来研究新情况,解决新问题,探索新途径,运用新办法,与时代的发展同步,做好热点引导和舆论监督工作,题目得当,报告内容正确,在了解群众意愿基础上,引导得体,方式正确,结论明确,在宣传的同时,认真学习党的十九大报告,领会党的十九大的会议精神,坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持以当代中国的马克思主义来发现问题、研究问题和回答问题,才能做好宣传思想工作。

(二)创新新闻宣传模式。建设一支具有深厚的马克思主义理论素养,有信息网络知识、法律知识和管理能力的复合型人才,在媒介泛滥的信息时代,需要有坚定的政治方向、高度的政治自觉性,并始终把握正确的方向,用习近平总书记的宣传思想工作重要论述指导实践,要求我们要将创新理念融入宣传思想工作全过程中。习近平总书记强调,要做到宣传思想工作改进创新,需要从理念、技术、社会基层进行改进,提高做好宣传思想工作的能力和水平,利用新媒体宣传平台,紧跟时代潮流,充分发挥新媒体平台多元化,利用微博、微信、贴吧载体,采用音频、视频、图片等多种形式及时对群众进行宣传工作,增加群众对政府社会的认同感。

(三)在网上与群众加强互动。宣传部门要不断创造条件,保障群众评判权的实现,群众有获取信息的权利,他们的观点就是最公平的尺子,对于宣传部门宣传工作的满意度是衡量工作得失的最佳标准。坚持群众标准,无论是理论宣传、新闻报道、作品创作,还是思想道德建设、文明城市创建、公共文化事业和文化产业发展,都要紧紧围绕群众关心关注的热点难点问题来开展,将“群众高兴不高兴、赞成不赞成、答应不答应、拥护不拥护”作为衡量的根本标准。了解“政府在干什么、决策什么”的权利,公民可能行使参与、表达、监督、评判等一系列权利,舆论监督也是正能量,宣传部门要正确认识并妥善把握舆论监督与政府形象建设之间的关系,统筹建设运用好传统媒体和新媒体,进一步搭建舆论监督平台,畅通舆论监督渠道,为群众监督创造条件。虚心听取意见,找毛病查找问题,纠正失误、改进不足。使群众真正参与到评判过程中来。要更加重视群众关切,建立科学合理的群众满意度评价体系,努力实现内部评价向社会评价转变、上级评价向基层评价的转变。

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