浅谈初中足球教学中学生兴趣的激发

毛珂狄

摘要：在初中的体育教学中，对学生开展足球运动尤为重要，但是多年以来，上课的活动内容比较枯燥，教学手段比较单一，教学的方法较为陈旧。久而久之，很难激起学生对体育课上足球的兴趣。因此，初中体育教师在学生的足球培养方面需要改善教学方法和教学形式，改变学生对足球的态度，提高学生对足球的兴趣。

关键词：初中体育;足球;兴趣

初中生正处于青春期，具有非常活跃，注意力分散的特点。而足球这一运动集观赏、比赛、锻炼于一体，因此在初中阶段对学生展开足球兴趣的培养是非常有必要的。本校是国家级足球特色学校，老师们应该结合实际情况，通过多种不同的方法培养学生的足球兴趣，从而让同学们的身心健康得到发展。

一、发挥教师引导作用

很多学生会很喜欢看体育老师踢足球的标准动作，这些动作可能会成为初中生模仿和学习的榜样，所以，教师要注意用专业的技能、良好的素质、饱满的情绪和振奋的精神对学生进行感染和熏陶。让学生们在感知踢足球动作的过程中，体验到快乐和成就感，进而不断进步。

二、开展多媒体教学

想更好的激发学生们来学习足球知识和技能，并引导和鼓励学生们更好的参与到足球体育的教学活动当中来，老师可以运用多媒体教学来辅助足球体育的教学，让学生们能够通过观看足球比赛或者足球活动视频来培养和激发学生们对足球项目的兴趣和激情，并在观看比赛和视频中学习一些踢球的技巧和知识，不断丰富和提升学生们踢球的能力，使得学生们能够更好的掌握踢足球的动作要领和技能。例如老师可以带领学生们观看足球世界杯比赛，在观看比赛过程中师生之间可以相互交流和互动，并对一些足球的动作和技能进行深入的讨论和研究，这样不仅能够和谐师生之间的关系，同时也能够使得学生们对足球产生更加浓厚的兴趣，更加自愿、主动的参与到足球教学项目当中来。借助多媒体，充分备课，以课件展示、视频欣赏以及理论讲述等形式来介绍足球这项运动，从而帮助学生进一步了解足球、爱上足球，为激发学生的足球学习兴趣提供前提。通过制作PPT、在PPT中插入相关的视频链接，吸引住了学生的目光。在课件展示和视频学习的过程中，纪录片动态的介绍，让学生们高效率地吸收了丰富的足球理论知识。

三、游戏与教学相结合

足球本身就是一项非常有趣的运动，如果在教学的过程中结合一些小游戏，就会充分调动学生的积极性，从而营造一种轻松欢乐的气氛。例如，老师可以依据足球练习的要点设计一些小游戏，比如运球过障碍物，小组配合传球等。以小组配合传球为例，可以六个人组成一个小组，组与组之间进行比赛，一方守一方攻，由老师当裁判评定胜负。在游戏的过程中，老师可以指出学生的不足，这样学生不仅把学到的足球知识发挥到极致，还可以培养学生团结协作的精神。在课堂教学中，老师起到了一个引导的作用，可以选择相对简单的游戏，而且参加比赛的双方实力应该差不多，差别太大会让学生心里产生落差，打击学生的信心，对足球教学产生不好的影响，从而不利于足球兴趣的培养。

四、比赛与教学相结合

足球运动，时时刻刻都突出了竞争的特征。中超联赛、世界杯等大型比赛都是学生经常关注的赛事，在这期间，学校可以在课堂之外的时间组织老师和学生一起欣赏赛事，这不仅增长学生的足球知识，还有利于培养和谐融洽的师生关系。在实际的足球教学中，体育老师可以将足球比赛与教学相融合，鼓励学生积极参加各种足球比赛。学校应该经常举办足球比赛，提高学生对足球的关注。以班级为一个团体，进行足球联谊赛，这不仅增加了学生之间的合作能力，还激发学生的斗志从而增强对足球的热爱。这样一来，老师可以在全校中挑选突出的足球运动员进行训练，参加学校之外的各种比赛活动。学生在参赛的过程中，既可以将学到的足球知识用于实战中，也在与他人的切磋中不断进步。老师既是教练又是裁判，可以把比赛中的不足与缺点在赛后告诉学生，有利于学生的进步。

五、故事与教学相结合

初中生处在成长初期，这个年龄段的学生对明星偶像的崇拜热度较高。所以，體育教师在足球教学的过程中，不妨抓住学生成长期崇拜偶像的心理，激发学生对足球的热爱。每一个球星都有成长故事，或艰辛或励志，让球星的榜样效应，提升学生学习足球的兴趣。体育老师在这一方面的培养过程中，注重用球星故事让学生感知足球乐趣，其间可以辅以广告、娱乐新闻等表现足球明星的酷帅，这对于追星的青少年来说，表现自己的欲望也会让他们学习足球的动力大大提升。

六、开展丰富课外活动

室内课程的足球教学只是足球运动的一项基础部分，足球教学的重头戏还是在操场上、草坪上以及更广阔的室外。体育老师应该给学生授以科学的足球训练方法，根据足球教学课程丰富地安排教学内容，在课上组织足球游戏和足球比赛活动等，给学生们搭建一个良好的足球学习平台，让学生在足球训练中潜移默化地感知足球的魅力和益处，不知不觉中提高足球技能。此外，除了课堂上的45分钟足球授课，体育教师可以借助学生课间、放学时间或自由活动时间，“见缝插针”地引导学生进行足球运动，同时配以科学的指导，保障学生掌握规范的足球技能，认真地投入到足球运动中去。体育教师在这其中也要与学生建立良好的感情基础，在日后能够激励学生去参加比赛，调动学生们的足球热情，让学生们没有距离感，全情投入足球比赛和各类足球活动中来。不比赛的时候，也能在学校营造出足球运动氛围，为足球教育的开展提供良好环境，建设出有特色的校园足球训练基地。

结语：

中学是人生的一个重要阶段，身体和心理都处于发展时期，开展足球运动有利于学生的成长。在足球教学过程中，结合学生的特点因材施教，通过一些游戏、比赛来提高学生的兴趣，不但可以使学生的身心得到放松，还可以提高学生的身体素质，从而让学生爱上足球。

参考文献：

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