侧耳倾听

南枫瑾

“李静94 分，刘羽98分，廖梦雅89分……”听着老师一边分发试卷一边念着各自的分数。全班同学都凝视着老师，紧张得喘不过气来。我心中满以为能够拿高分，迫不及待地等待老师念到我的名字。“这次的第一名肯定还是我！”我在心里默念道。

“林瑾。”老师并没有念出我的分数。“我肯定又是第一名，老师要留到最后才揭晓！”我在心里沾沾自喜，等待着享受同学们羡慕的眼光。我兴高采烈地走上了讲台。拿到卷子的那一刹那，我目瞪口呆，站在讲台上呆呆地停留了几秒。

我低着头回到了座位上，偷偷地瞄了一眼同桌的试卷，然后更加沮丧了。相比于同桌的96分，我的69分显得十分寒碜。

同桌见我的神色有异，笑着对我说道：“大神，给我看下你的分数呗！”

“她好像知道我的分数了，这么问肯定是等着嘲讽我！”我在心里想着。“我69分，不过肯定是老师批改错了！我怎么可能会比你考得少呢？”说完，我连忙把试卷塞进了抽屉。

老师开始讲解试卷了，同桌拿出了试卷，认认真真地记录老师讲解的重点。我却无心听讲，心里直想着：“萬一我的分数真的比同桌少，那她不得天天笑话我呀！”想到这里的时候，我感觉同桌的那声“大神”充满了嘲讽的意味。

“丁零零……”漫长的45分钟终于过去了。

我跟着老师走进了办公室，然后拿出试卷递给老师。

“老师，您是不是把我分数搞错了？我不可能考这么点分数呀！”我对老师说。

老师从我手中接过试卷，想了一会儿。接着，他从抽屉里拿出一张试卷，选了几个题目让我现场作答。我一看题目，这不是之前的考试题目吗？我拿起纸笔，开始答题，不一会儿，我就把这几道题做完了。

老师快速看了看我答完的题，摇了摇头。然后，他用红笔在我解答的试卷上圈出许多问题。接着，老师让我仔仔细细地再把这些问题看一次！

“老师，这么做没有问题呀！”我肯定地说。

老师从书桌上拿起了课本，将这几个题目涉及的知识点给我重新讲解了一次。听完后，我恍然大悟，原来自己对知识点的掌握不到位，一直对几何定理理解错误。经过老师的耐心指点，我意识到了自己的错误。

我低着头，羞愧地对老师说道：“老师，对不起，是我自己的问题，我之前一直误认为是您把我的试卷批改错了！”

老师眯着眼睛笑着说：“林瑾，你学数学比较快，但是学得不够踏实，你上课很多时候都没有做笔记。你同桌黄琴进步很大，学习也很踏实，这点你要向她学习！”

我点了点头，从老师手中接过试卷，回到了教室。当我回到自己的座位上的时候，我发现课桌上多了一份详细的讲解笔记。同桌对我说：“这是老师讲解的难点和易错点，你可以看一下！”

原来我刚才误解了同桌，她并没有嘲讽我的意思。其实同桌很多次提醒我要做笔记，因为傲慢，我都没有听进去。经过这次考试的教训，我明白了要学会侧耳倾听老师的教诲，也要学会侧耳倾听同学善意的提醒。

（图/包图网）