开展校园足球活动之我见

李生林

【关键词】 校园足球;现状;意义

【中图分类号】 G633

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）18—0129—01

校园足球是指以小学为起跑线，将足球（包括足球文化、足球技能、足球训练等）引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏精神。2009年，教育部、国家体育总局联合下发《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，以“体教结合”的方式让“足球从娃娃抓起”变成现实。随着社会发展，我国体育事业蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想，现阶段足球水平与体育强国的水平很不吻合，我国足球已经成为体育界一个亟待解决的问题。将足球教学引入到校园生活之中，能够有效地推进体育运动的深入开展，在提升学生运动技能，增强运动能力与身体素质的同时，为我国足球事业的快速发展与全面进步，提供雄厚的人才储备。

一、开展校园足球活动的目的与意义

1. 校园足球是我国体育发展中非常重要一项活动，“体育发展的目标是从体育大国向体育强国迈进”，国家对足球发展十分重视。青少年足球的发展是我国足球可持续发展的基石和源头。

2. 开展校园足球为传统的体育教学模式注入新的活力。在传统的体育教学模式中，运动技术教学是体育课程的中心，过分强调课堂结构和素质教育所要求的教学目标相适应，无形中影响了教师的创造性，使课程形式变得单调，限制了学生求知、求学的主动性，开展校园足球在体教结合方面走出了一条创新之路。

3. 促进广大青少年的全面发展，开展足球项目活动和竞赛，以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，潜移默化地使学生形成运动意识和健康意识，养成良好的生活习惯，不仅全面提高了学生体质健康水平，也促进德、智、体、美、劳和谐发展。

二、开展校园足球活动的方法与途径

1. 在国家政策的支持下，加大对相关教育资源的投入，有步骤有计划地增加硬件设施建设，满足校园足球在发展过程中对于硬件设施的要求，加大足球教育师资力量的建设，通过更多更为优质的足球教育师资力量来促进校园足球活动的深入开展，提升活动的质量与水平。

2. 在校园足球活动开展的过程中，借鉴他国先进经验，构建起一套科学高效的管理体系与组织措施。对学校足球队进行科学管理，使得学生在参与当中能够有所收获，不断取得进步，实现自身的全面发展。

3. 为了保证校园足球活动的顺利开展，保证其质量与水平，要实现科学训练，需要我们在投入硬件资源的同时，加大专业师资力量的建设，为学生提供一个更为高效科学的训练体系，从而为校园足球活动的顺利开展，提供一个更为坚实的基础，保证校园足球活动有效开展。

三、开展校园足球活动面临的困惑

1. 校园足球活动缺乏足够的关注和必要的扶持政策。缺乏关注就缺乏重视，这严重阻碍了青少年足球的普及力度，足球人才的“金字塔”严重萎缩。没有足够的经费、便利的场地、齐全的设施，校园足球的发展便会停滞不前。

2. 体育师资的数量和业务水平还不能适应开展校园足球活动的需要。很多人对足球的理解以及在学历、岗位级别及专业训练的研究上做得不够，大部分青少年足球教练员的理论、实践水平有待提高。

3. 家长观念较保守。家长只注重孩子的学习成绩，忽视体育活动的重要性。要么擔心受伤，要么担心耽误学业，除此之外，应试教育等也都在不同程度上制约了校园足球的发展。

四、推进校园足球活动的对策与建议

1. 加大投资力度，加强组织建设。学校的重视是开展校园足球活动的关键，我们应结合青少年足球运动发展的现状，运用政策杠杆，加强宣传力度和宏观调控力度，体育局也应提供资金用于校园足球活动。各级政府、教育部门乃至社会要给予更多的支持。

2. 加强培训，全面提升教练水平。社会机构应组织各种级别的教练员培训，全面提升校园足球基层教练训练水平，让学生们得到专业的训练指导，为培养优秀的足球人才奠定厚实的基础。

3. 借鉴国外体育教学的方法。学习德国等欧洲发达国家体育教育的优势，对体育教学条件以及场地设施的建设强调实用性，一切从有利于青少年健身出发。同时，配置高水平的教师队伍，外聘教师应多于全职，充分体现在岗教师的竞争性。

4. 改变家长的陈旧观念。要得到家长的支持，我们应该在思想上与家长沟通好，让他们知道体育活动的必要性和对孩子身体发展的重要性，逐渐改变家长对足球运动的偏见。

编辑：陈富祥