中小学思想道德教育的实践与思考

胡彩玲

【关键词】 德育工作;做法;成效;打算

【中图分类号】 G625 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）18—0035—01

2019年3月18日，习近平总书记在高校思政课教师座谈会上深刻阐述了办好思政课的重大意义，为我们广大思政课教师进一步推进思政课建設指明了前进方向，提供了根本遵循。对中小学教师而言，德育是塑造学生美好心灵的工作。中小学生正处于人生的起步并逐步定型阶段，作为教师，要抓住一切有利时机，全面加强基本道德品质的培养，努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、主要做法及取得的成效

1. 进行常规训练。学生良好思想品德的形成过程，不是一蹴而就的，是严格训练、反复强化、坚持不懈的结果。例如，要求孩子们遵守学校纪律，树立严格的集体和时间观念;时时对他们进行常规教育，在课前课后活动、回答问题、尊敬师长、团结同学、卫生习惯等方面作出明确要求。然后进行反复训练，直到做好为止。久而久之，这些良好的品德得到内化，就会形成习惯。

2. 用教师品格影响学生。教师职业的特点是以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂。中小学正处在长身体、长知识和思想品德逐步形成的时期，尤其是那些年龄比较小的学生，天真幼稚、好奇心强、善于模仿。对他们来说，教师就是自己学习上的导师、德行上的榜样、生活上的参谋。对教师而言，“学高为师，身正为范”是一个永恒的话题。教师的每一句话、每一个行动都是无声的教育，都会时时渗透到孩子们的言行举止当中。尤其是对当代社会上出现的各种不良现象如拜金主义、个人主义、享乐主义，不仅不能随波逐浪，而且还要自觉加以抵制。所以，每一位教师、尤其是班主任平时面对学生一定要注意自己的举止言行，注重身体力行，为孩子们作出表率，用自己高尚的道德情操和审美情趣熏染学生，用新时代每一位公民所必须的开拓进取、讲求效益、诚实守信、实事求是、艰苦奋斗的精神影响学生。

3. 教师用“真爱”与学生“心灵”沟通。没有爱就没有教育。班主任应该对班集体内所有学生的家庭情况有一个清晰的了解，尤其是对留守儿童、单亲家庭、贫困家庭的孩子要充满爱心，弯下腰去和他们交流。及时发现问题，了解他们的思想动态，必要时给予一定的帮助。对成绩后进的学生，要帮助他们分析原因，努力找出他们身上的闪光点，不要让他们有自卑心理，要经常找一些他们力所能及的事情去干，让他们觉得老师并没有将他们忘记，反而在看重他们。这样，他们会充分发挥自己的特长，努力地去完成。

二、对加强思想道德教育的思考

1. 加强政治理论学习，提高职业素养。读书学习是一个人成长的重要途径，尤其是党员教师，读书不仅能加强党性修养，还能坚定理想信念，提升精神境界。为此，要不断学习马列主义、毛泽东思想，要不断学习共产党党章党规、习近平新时代中国特色社会主义思想，做到坚持不懈读原著、悟内涵，做到学思用结合、知信行统一，做到坚定立场、信念，做到思想进步。

2. 班主任要以身作则。班主任作为带路人，要具备为小学生发展导航的能力。为了使学生的人格得到健康发展，教师必须首先塑造自己的高尚人格：要学生有信仰，班主任首先要有信仰;要学生讲诚信，班主任首先要言必信、行必果;要学生有爱心，班主任首先要有爱心;要学生有进取心，班主任自己要体现出强烈的自强不息精神。班主任只有正言、正行、正教，以身作则，才能用真理的力量、人格的力量感召学生。

3. 重视品德与社会课的建设。品德与社会课极其重要，它不是以单一的知识教学为主的课程，而是一门集地理、历史、社会及法律知识于一体的综合性学科，有内容丰富、知识面广、教育信息蕴含量大的特点。因此，高度重视品德与社会课的建设，是学生认识社会、认识世界的窗口，是系统向学生进行品德教育的主阵地，是学生逐步形成正确价值观、人生观、世界观的主渠道之一。

4. 狠抓少先队工作。首先，中队辅导员要上好每周的主题队会课。队会课应该有丰富、鲜活的内容，如学习少年儿童的先进事迹，组织队员在班内开展有关理想的演讲会，出一些关于激励学生上进的黑板报等。其次，少先队精心设计德育活动，引导学生自我管理，将学生自我活动引向新的境界。如，通过开展争创文明班级、优秀宿舍、周之星（月之星）等优秀评比活动和设置文明礼仪岗、升旗仪式、值周小组等形式督促和规范学生的行为，让学生在活动中逐渐形成良好的道德观念和行为习惯。最后，鼓励少先队员积极参与社会实践活动。如，利用国庆节对学生进行爱国主义教育;在清明节时为革命烈士扫墓，深切感受英雄的事迹;积极参与尊老敬贤、美化环境等社会活动，让学生在活动中得到锻炼，从而使其树立正确的人生观和世界观。

编辑：陈富祥