巧用拟人

高粱好似一队队的红领巾，

悄悄地把周围的道路观察;

向日葵摇头微笑着，

望不尽太阳升起处的红色天涯;

矮小而年高的垂柳，

用蒼绿的叶子抚摸着快熟的庄稼;

密集的芦苇，

细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。

这是诗人郭小川写的 《团泊洼的秋天》 的一段。其中高粱、向日葵、垂柳、芦苇是植物，怎么会观察道路、望天涯、抚摸庄稼、护卫野花呢？这是诗人将人的表情动作用在了植物上，赋予它们人类的思想感情和行为动作。这就是拟人的修辞手法。

拟人化的写法可以使文章更加生动、具体，既能形象地写出事物的某个特点，又能表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体更活泼、更形象。但是其中拟人化的角色，并不等于生活中真实的人。它们只是具备了人的特点，但仍然保留了物的属性。如《风筝找朋友》中的风和风筝，既有人的特点，又有风和风筝的特点。其中风对风筝说：

风要是换成雨就不能推风筝，风筝换成汽车也不怕被水弄湿，也不可能飞到天上去。

“你要是哭了，你的身上吸了泪水，就会变湿了，变得很重很重，我就推不动你，你也就飞不起来啦！”

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比拟就是把一个事物当作另一个事物来描述、说明。比拟可以分为拟人、拟物两种。

一、拟人。拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。如：稻秧长大后成为稻草，稻草捆着稻秧，犹如父亲抱着孩子;竹笋长大后成了竹竿，用竹竿皮编制成竹篮，犹如母亲怀抱着孩子。这两句就是运用了拟人的手法，表现出父子、母子之间的感情。

二、拟物。把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。如：维吾尔族姑娘插上金色的翅膀，在广阔的天地里翱翔。