不能不谈的书院现实问题

去年，我们在第一期“敦和·莲子计划”项目终评研讨会上专门做了一期以乡村书院为主题的研讨雅集。在会上，我们探讨了三个问题：一是乡村书院教什么？二是乡村书院由谁来干？三是乡村书院怎么干？

乡村书院教什么？这个问题是建设乡村书院之前首先要考虑清楚的问题。书院自古以来都是民间的教育机构。在今天，书院更是难以替代体制内的教育，只能作为体制内教育的一个补充。现代书院应该聚焦人格教育、审美教育以及对本土文化的挖掘和整合。

在“敦和·莲子计划”的评选中，听松书院令人印象深刻。它的创办者梅静为乡村引入了新的教育理念。梅静是清华大学建筑学院的研究生，曾是国内非常不错的建筑设计单位的设计师。2015年6月，她辞职离开北京，回到自己的故乡——位于清西陵核心景区内的河北易县五道河村建设听松书院。2016年5月，听松书院建成，内有2万多册图书，免费向村民开放。听松书院寄托了梅静对于乡村建设和教育的理想。这个书院的一大亮点是以孩子为主要受众，制定了一系列根植于本土文化的审美教育课程。目前，听松书院以节气为时间轴，结合建筑、美学、书法、传统文学作品等，开展立体的全方位的美育课程。这套课程提炼了传统文化和本土文化的精华，涵盖了人格教育和审美教育，并结合了适龄孩子的理解能力，非常适合在书院中讲授。目前与“敦和·莲子计划”资助的相关“乡村美育系列课”已经成功举办了100次以上。

现代书院应该聚焦人格教育、审美教育以及对本土文化的挖掘和整合。

乡村书院谁来干？我们发现有两个不容忽视的群体：一是返乡的年轻人。如今，很多年轻人都想逃离“北上广”，但是很多人又很茫然不知道回乡后能干什么。如果乡村建设这份事业能够给这些年轻人带来稳定的生活以及足够的归属感，那么回乡也不失为一个好的选择。当前，已经陆续有一些青年回乡创业。二是返乡的离退休人员。他们有浓重的乡土意识、丰富的社会阅历和学识。退休后重新实现人生价值的责任感也促使他们愿意担负起这个责任。在实践中我们发现，退休老师和干部已经成为很多乡村书院建设和运营的主体力量。

乡村书院的人员架构，特别是核心团队的搭建方式，对于书院的运营非常重要。陕西省宝鸡市眉县横渠书院的模式很值得借鉴。它的基本模式是依靠儒商（企业家）的支持发起，由当地的乡贤重度参与，学者在学术上进行支持，从而形成一个非常稳固的“金三角”，支撑起书院全方位的发展。有情怀的企业家是乡村书院建设的重要支撑力量，他们往往愿意投入时间、精力，甚至是给予经济上的支持来搭建这个平台。乡贤的作用也不可忽视。乡贤的来源非常广泛，早已经不局限于传统意义上的乡贤。一些来自文化、教育、媒体等领域的人成为新乡贤，并利用他们的经验和资源，为乡村书院创造出新的价值。学者资源往往来自高等院校。比如，北京高校的学者资源可以支持整个华北地区的书院发展，浙江高校的学者资源可以支持华东地区的书院发展等。大家可以积极挖掘身边的类似资源，把资源组织起来发挥作用。

乡村书院谁来干？我们发现有两个不容忽视的群体：一是返乡的年轻人，二是返乡的离退休人员。

乡村书院怎么干？换句话来问，也就是乡村书院怎么活？我们自上而下归纳了三个方面：一是政府层面的支持。首先我们从事的活动和教育的内容不能违法违规，然后在此基础上积极争取政府的支持。我们看到很多书院都在着力于挖掘本土文化，这其实是和政府的诉求不谋而合的，这些书院想获得政府支持也相对更容易。二是社会力量层面的支持。主要表现在社会力量对于资源的组织上。比如，基金会在支持项目时组织开展的资源对接工作、志愿者招募工作等，企业为书院打造经营模式，社会组织为书院创立募款渠道等，都能给书院带来专业的支持和帮助。三是最为重要的，也就是本地居民的参与和支持。在现实中，很多书院脱离当地居民生活，一些组织者只是把书院作为一个开展自己活动的空间。这种类型的书院从长远来看是走不远的。乡村的情况非常复杂，如果不能融入乡村，书院建设会遭遇很多“水土不服”的情况，所以让本地居民参与并与他们合作是非常现实，也是非常必要的选择。福建省漳州市云霄县的陶淑书院是一座在土楼内开办的书院。这座书院经营得有声有色，其最大的亮点是当地村民的参与度非常高。陶淑书院的志愿者中有老人、妈妈、儿童。他们都非常积极地参与到书院管理和书院对外拓展的工作中来。如今，书院已经培育了一批核心的本地人才。

书院要长期运营下去需要有固定的收入。从我们的观察来看，乡村书院的收入主要有两大类型：一个是经营性收入。比如，经营民宿，售卖文创产品、教育产品等。但现实情况是，大部分乡村书院的组织者缺乏产品思维。他们推出一类产品后无法持久地进行运营。二是公益性收入，包括众筹、募款、乡贤和地方的支持等几种类型。书院在进行整体运营计划时，需要把这两类收入做一个合理的规划和划分。比如，雨果奖获得者郝景芳在广西创办的童行书院就是以这两类收入来支撑书院的运营的。当然，有文旅资源的地方，还可以通过经营民宿、举办教育游学、开发产品等增加营收。