在语文教学中，如何理解句子的含义

梁飞

理解句子的含义是语文教学的重点，也是教学的难点，在语文教学中老师常常讲得口干舌燥，声嘶力竭，学生还是不得要领，一脸的茫然，回答老师的提问，不尽如人意。在平常的考试中，经常出现理解句子的含义，为了应付考试老师经常把每篇课文中含义深刻的句子抄在黑板上，让学生背诵。然而，在考试中能碰到原题的很少，老师费时费力收获甚微。我想：理解句子的含义首先让学生明确要理解的是什么，明确句子的含义并不是字面上的意思，而是它蕴含在句子里没有说出来的感情，没有说出来的思想。要理解句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上进一步思考，才能有所体会。在教学中我总结了以下几点理解句子含义的做法。

一、理解句子的含义要联系作者当时所处的时代背景

所谓的时代背景就是作者当时所处的社会环境和生活环境，由于环境不同、人物的语言不同，有时作者只能用隐晦的语言来表达自己的意思。例如：在教学《我的伯父鲁迅先生》这课时，出现鲁迅先生说的话：四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？这句话含义较为深刻，学生不易理解，这就要联系当时的时代背景，鲁迅处在军阀混战的黑暗统治时期，到处是一片白色恐怖，语言稍有不慎就可能遭到杀身之祸。为了躲避不必要的危险，他在写文章时语言较为隐晦难懂，不联系当时的社会背景学生不易理解。碰壁表面上是指碰到墙壁，暗指在与反动派斗争时所受到的挫折与迫害。黑洞洞表面指漆黑一片没有光明，实际指反动派的黑暗统治。还例如，在教学《为中华之崛起而读书》这课时，周恩来对伯父说的一句话“中华不振”学生不易理解，他虽然知道了表面的意思是中华不振兴，为什么不振兴呢？为什么洋人在中国境内横行霸道，耀武扬威呢？学生不易理解，通过联系当时的时代背景查阅资料才知道，当时的中国是军阀割据，战火不断，内乱不止，人们处在水深火热之中，帝国主义纷纷在中国划分势力范围，当时的东北是帝国主义争夺的焦点，他们在东北划分租借地，横行霸道，为所欲为。中国人任人宰割、欺凌，当时的中国贫穷落后，没有能力与外国人抗衡，才被外国人欺负，因为不振兴、不强大，所以受人欺负。只有查阅有关资料，了解相关的时代背景才能加强对句子的理解。

二、理解句子的含义，要联系上下文

有时理解句子的含义要联系上下文，根据课文的内容来理解，只有熟读课文，才能理解句子含义，例如，在教学《那片绿绿的爬山虎》这课时，文中出现的句子，“当时我好像知道了或者模模糊糊地懂得了”。为什么知道了前面加好像，懂得了前面加模模糊糊。学生不太理解，去掉好像和模模糊糊句子也通顺，通过认真阅读课文才知道作者用词准确，因为当时作者才12岁，在与叶老先生谈话时对叶老先生讲的道理似乎懂得一些，但并不是完全懂得，并不完全清楚，所以用好像模模糊糊，体现作者用词的准确。课文中几次出现那片绿绿的爬山虎，有什么深刻的含义。通过阅读课文才明白，因为爬山虎在阳光的照射下，更加郁郁葱葱，生机勃勃，比喻叶圣陶先生对肖复兴的影响教导像阳光一样给了他温暖，让他充满了自信。每当作者想起叶圣陶就想起了那片绿绿的爬山虎。

三、理解句子的含义有时表面说一层意思其实另有所指

有些句子表面讲一层意思其实含蓄讲的是另一个意思，例如在教学《我的伯父鲁迅先生》时，鲁迅摸着自己的胡子对我说：“还是我的记性好。”表面说自己的记忆好，其实是婉转地批评了我读书不认真，课文中有的句子，表面说自己不好，其实是说自己好。还例如：臧克家为纪念鲁迅先生而写的诗《有的人》，全文运用了对比的方法，有的人死了，他还活着，有的人活着，他已经死了。活着为什么说已经死了呢？活着说明身体活着但他的精神已经死了，死了，肉体虽然死了，但他的精神仍然活在人民的心中。

四、理解句子的含义要了解事物比喻象征的意义

有的文章表面是赞扬一种事物，其实是赞扬另一种事物，比喻和被比喻之间有相似之处，例如《搭石》一课的最后一句话，“一排排搭石也联结乡亲们美好的情感”，对这句话的理解，同学们有一定的难处，可以结合课文理解。搭石默默无闻，任人踩任人踏，无怨无悔，乐于助人，象征乡亲们那种无私奉献，默默无闻，乐于助人的高尚品质。还例如，在教学《桃花心木》这课时，作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源的育苗方法”，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性对人成长的重要意义。还例如，在教学《白杨》这篇文章时，作者的爸爸望着路边一排排小白杨，陷入了沉思，其实他希望孩子们也能像白杨一样，扎根边疆，建设边疆。这样的文章很多，只要学生认真观察，仔细思考，就能有所收获。

五、理解句子的含义要联系生活实际

有的文章句子含义较为深刻，如果不认真，领会、理解，琢磨，就很难理解句子的含义，例如《少年閏土》中的句子，“我望着四角的天空。”这句意思较为深刻，学生不易理解。可以就字面意思与作者的生活实际相结合。四角的天空，指身居大院之内不出来，只能看到四角的天空如井底之蛙，比喻少年鲁迅和他的朋友身居大院不出来，见识有限，经验不丰富。不如闰土见识多，经验丰富，形成鲜明的对比。还例如句子“地上本没有路，走的人多了，也就成了路。”这个句子含义较深刻，学生不易理解。路是指有许多人走才形成的，没有形成路之前只能是荆棘，杂草丛生。只有靠人们共同努力去走才能形成路。许多事情，只要人不断地努力才能成功，只有这样才有希望。

理解句子的含义还有很多方法，例如，有的句子含有典故，在理解句子含义时要知道典故的出处，例如鲁迅诗句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，要理解这句的意思，必须知道孺子牛的意思，在语文教学中老师要根据具体情况，反复地阅读课文，认真体会，反复揣摩，才能体会作者所表达的意思，在理解句子时才能达到事半功倍的效果。

编辑 鲁翠红