小学教育中由学校向家庭辐射的实践与研究

胡述启

摘 要：在全面提倡素质教育的今天，每一个教师应认识到自身的职责不仅在于传道授业解惑，更重要的是“育人”，但学生除了上课期间在学校之外，其余时间都与自己的父母在一起，因此，加强学校教育与家庭教育之间的联系，使其紧密结合，是有效全面育人的重要途径。概述家校沟通中存在的问题、家庭教育与学校教育相配合的重要性、小学教育学校向家庭辐射的实践三大方面内容，分析在学生健康成长过程中家庭与学校所起到的重要作用。

关键词：小学教育;学校;家庭

小学阶段的教育在学生整个成长阶段起着重要的作用。家长是学生的启蒙老师，家庭教育对孩子最具感染力和影响力，是学校教育的延伸和发展。探讨小学教育由学校向家庭辐射的实践问题，克服家校沟通之间的问题，有利于对学生实施全面教育，实现学生的全面发展，也使得教育成果的实现过程更加轻松。

一、家校沟通中存在的问题

现在，有部分学生的家长认为将自己的孩子送到学校读书，学校就应有权负责孩子的所有事情，将教育的责任全部归于学校一方，因此在学生犯错误或者学习成绩不理想的时候，家长并不找自身原因;学校与家长在沟通时，内容单一，对学生的关注点也只停留在成绩上，忽略学生其他方面的成长和进步，这在无形之中给学生造成心理负担，不利于学生性格发展;如今很多学生因长辈溺爱，往往表现出恃宠而骄、以自我而为中心的自私行为，家庭教育与学校教育之间存在冲突。

二、家庭教育与学校教育相配合的重要性

家庭教育和学校教育互相配合有利于对学生实施全面教育，促进学生形成独立全面的人格。家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育最具感染力和权威性;家长配合学校弥补学校教育所遗漏的环节，使孩子在知识及能力方面有一个全面提升。家庭教育有效延伸了学校教育，使家长摒弃过去较为偏激的理念，注重教育的双向交流，家长与学校在平等、互相信任的交流过程中让学生感到轻松和自在，可以有效培养学生的自信心，使其全面健康成长，以此构建一种家校联合教育的良性运行机制。

三、教育学校向家庭辐射的具体实践策略

（一）家长给予孩子关爱时应理性克制

“父母是孩子最好的老师”说明家庭教育对帮助孩子树立正确的价值观和人生观具有重要的作用。父母若是毫无节制地溺爱孩子，会让孩子容易产生“以自我为中心”的想法，这对孩子自身发展极其不利。父母给予孩子的爱需要理性、克制、公正，并在孩子犯錯误时，以引导为主，运用科学的方式指出错误，引导其正确对待相类似的事情。当然，在孩子做对事情的时候，也应及时表扬并鼓励，为孩子树立自信心。比如，有的孩子因为是独生子女，在家中想要什么家长就买什么，一切依照孩子的喜好，因此在学校，孩子经常做出在不经过他人同意的情况下，擅自用别人的东西，事后甚至还会欺负别的同学，这时候，若是学生屡教不改，应及时联系学生家长。而家长此时并不能第一时间批评孩子，而是先了解孩子的心里想法，正确引导孩子，告诉孩子，在用别人东西之前应该问一下可不可以，这是礼貌问题。这个过程会让孩子消除之前“以我为中心”的扭曲心态，帮助孩子健康成长。

（二）学校建立家校教育的多种交流模式

建立有效的家校交流模式，最主要的途径是开家长会。不定期召开家长会，教师实事求是地说出学生的表现，并听取家长对学校教育提出的建议;另外，还可以通过一对一、面对面的交流方式，实现家长与教师有效沟通，在互相畅谈的过程中可增进彼此之间的信任;还可以建立家长委员会，让家长参与学生教学工作，让家长走进学校，为学校实施更好更全面的教育建言献策，对全面实施素质教育具有积极作用;也可以组织学生创建以学校与家庭为主题的校园期刊或者社团，刊登教师、家长、学生撰写的优秀教育学习心得文章，以此丰富教学手段，丰富家校沟通的联系方式。比如，可在期刊上发表关于家庭与学校相配合对学生实施全面教育之类的文章。

（三）以校讯通实现家庭教育和学校教育合作模式

校讯通是建立在现代信息技术之上的一种快捷方便、能够实现家校实时沟通联络的一种教育互动平台，可以实时传递学校的关爱，增强与家长之间的信任度。在利用校通讯之前，需要教师对学生家长的基本情况做一个了解，小学生的父母大部分处于事业初创期，工作压力大，虽然有陪伴孩子的意愿，但总抽不出更多的精力去实现它，因此，及时关注家长与学生，校讯通发挥了重要作用。比如，在雨天时，可以通过校讯通给家长发送提醒加衣带伞的信息;放学时间延迟了，先致歉然后说明原因，告知家长迟一点接孩子等。校讯通有效消除了家校沟通存在的诸多问题，随时随地关注家长和关爱学生，是增进教师与家长感情交流的有效方式，利于实现家庭教育与学校教育之间的积极配合。

四、结语

要做到小学教育由学校向家庭辐射的具体工作，家长首先要做到不溺爱孩子，其次学校要建立多种交流模式和合作模式，为家庭教育和学校教育的有效结合提供更多保障。

参考文献：

[1]李薇薇.浅论家庭教育与学校教育结合的问题[N].企业家日报，2019-01-05（004）.

[2]耿亮.家庭教育、学校教育及学生心理健康教育之探讨[J].中国校外教育，2018（31）：33.

编辑 张佳琪