“STEAM”教育重在思考和观察促成孩子早期逻辑发育

汝元昕

康怀英：美国中美文化教育中心（CCEC）创始人、美国 CAN-STEAM 研究院创始人、北京采知时代教育科技有限公司联合创始人。

Q

作为一位化学专业出身的学者，您为什么会投身教育领域呢？

A

我毕业于中国科技大学材料科学与工程系高分子化学专业。1996年来到美国，在弗吉尼亚理工大学化学系学习，之后在本校商学院深造。毕业后在南卡州的化学公司美利肯工作了六年，从事产品研发与管理工作。

我的人生经历可以分为两条线，一条是研究化学，一条是从事教育。从读研时期起我就开始当老师，不仅教化学，还教语言，包括给美国人教汉语、给他们讲授中国的历史文化。

我对教育事业有很深的情怀，很大程度上是受家庭影响。我爷爷是中医，父亲是他那代的第一个大学生，从中科大物理系毕业后当物理教授，曾经参与过中国第一台同步辐射加速器的建设;我弟弟是化学教授，也是美国佛罗里达大学的博士后。从爷爷到我这三代之间，我们从京郊农村走到了国际化平台，这是很宝贵的经历与机会。我希望能够投身国际教育，为更多中国孩子架起走向世界的桥梁，让中外文化能互相沟通理解，让华人与中国文化能够被认可。

在过去的十几年里，我带了大量美国学生、骨干教师、培训师和校长到中国来进行培训和交流。每一年我们也组织很多中国孩子、老师和学校领导到美国去进行互访。希望能为国际教育交流尽一份自己的力。

Q

您对当前STEAM素质教育的发展形势

怎么看待？

A

最近五六年，我们在中国，尤其是在北京，开始做STEAM素质教育。现在STEAM素质教育是中国教育非常明确的一个方向。STEAM创新人才的培养起源于美国，后来陆陆续续在这些发达国家开展起来了，中国相对来说是起步晚的。我们的机构在中国K12领域做专业STEAM学生课程和教师培训，是最早、最专业的。最近一两年，我们开始下沉到0-6岁。因为我们发现孩子的年龄越大，思维就越僵化，激发他们的创造力就越困难。我非常希望能够把我在美国二十多年来接触到的STEAM教育的经验带到中国，對中国的创新素质教育做出贡献。

近两年，国家关于素质教育和创新人才培养出台了许多政策，那么市场为了应对这些政策，就会有很多反应。但是我觉得，在中国仍然还是太多的商人在做教育，而不是教育人士在做教育。另外，现在教育国际化的趋势已经非常明显了，这也给了我信心，毕竟我有22年的海外生活、学习、工作的经验，也有培养多子女的经验。所以我特别希望能够参与到中国的教育变革当中来。

Q

STEAM教育经验会影响您自己的育儿方式吗？

A

会的，首先，我自己是STEAM教育背景出来的人。其次，在我教育孩子的过程中，我会非常有意识地以各种形式向他们传授科学与技术方面的知识，会去有意识地引导孩子去观察，这就是STEAM教育。我并不在乎他懂不懂白光可以分解成七色光，但是我希望他能够注意到它们的区别和不同，然后在他自己的小脑袋里引发一定程度的思考。这种脑回路的形成就促成了未来脑部其他功能的发育，比如逻辑思维、沟通交流能力、领导力等等。