党课如何“按需施教”

〉〉〉〉〉 马玉龙

上党课是加强党员干部教育培训的一个重要方式。如何在党课讲授中落实“按需施教”，怎样才能增强党员教育培训的针对性和实效性，本文将作浅显探讨。

从学习内容上看，“按需施教”要注重党员需求，但不可“一偏之见”

党课主要是对入党积极分子和党员开展教育，党课“按需施教”就应该客观分析党员和入党积极分子的学历状况、思想状况、工作状况、生活状况等实际情况，因人而异，科学确定学习内容。党课教育要提前备课，可采取抽样调查或发放问卷等多种方式摸清受众学习需求，制订详细的针对性行课计划，努力做到“缺什么补什么”，掌握教育培训主动。但是组织安排党课教育，不能只顾及受众需求，更要“坚持党和国家事业发展需要什么就培训什么”。党的十八大报告提出，“要以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理”。组织安排党课教育，就应该把增强党性作为第一任务，将理想信念教育和能力建设贯穿始终。要让党课“姓党”，讲授党课必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，党课内容必须讲党性、讲政治；党课要围绕党委政府中心工作开展，聚焦本辖区、本领域重点任务，统一思想、凝聚力量，不断提升理想信念和综合能力。

从讲授方式上看，“按需施教”要注重服务党员，但不可“以偏概全”

讲授党课重在服务党员增强党性、提升素质，应灵活开展党课教育，方便党员参加，促进党员接受。党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员职责，充分发挥“三会一课”“主题党日”等制度作用，组织支部党员开展经常性教育，夯实党员教育管理“最后一公里”。上级党组织要利用党校、爱国主义教育基地等党员教育培训主阵地，组织专题教育，开展集中培训，采取集中授课、案例教学、实践教学、观摩交流等教学模式，增强党员党性、提升党员本领、开阔党员视野。讲授党课“按需施教”在注重服务党员的同时，更应树立党员的“党员意识”，督促党员履行义务。接受党课教育是每一位党员的必修课；每名党员要像按时交纳党费履行党员义务一样，参加党课学习，接受党课教育。每名党员应主动向党组织汇报思想，积极参加党课教育，交流党课学习心得。要加强自学，通过电视、网络、书报刊等各种媒介，在课堂、家里、田间、车间学，时时学习感悟中央政策精神，处处宣传贯彻中央政策精神，把学习交流日常化、平常化，坚决在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。

从教育效果上看，“按需施教”要注重党员反馈，但不可“一概而论”

党课教育“按需施教”要注重党员反馈，要让党员作评价。党课教育开展得怎么样，不能只是上课考勤、课后考评，只对党员作评价，还要收集党员意见建议，认真分析党员对党课质量、效果的反馈。看党课组织得是否合理，看党课内容是否合适，看党课讲授得是否受欢迎，看党员有没有在精神上受到鼓舞、思想上得到升华、党性上实现净化，看党员有没有提升理论修养、增强致富本领、提高为人民服务能力等。党员是党课教育的主要受众，对党课教育效果有绝对发言权，“按需施教”通过相互评价，实现相互促进，达到相得益彰的效果。但是党课教育效果如何，又不可仅仅注重党员反馈，听从党员评价，还要从基层看效果。党课教育培训效果要体现在党员生活工作的一线中去，在党员生活的点滴中作表率，在党员工作的岗位中作示范，在解决实际问题中作先锋，在群众认可中作典型。党课教育培训既关注眼前又着眼长远，党课教育培训的效果应当以人民为中心，以人民评价为根本落脚点，践行群众路线是党员干部的试金石，来自基层人民群众的评价、来自基层实践的证明，也是党课教育效果的重要衡量标准。■