“立”到课堂上，走进学生心里

〉〉〉〉〉于涛 王冰

“党建不是不能走进孩子心里，只是没找到科学的方法吸引孩子。”自成功打造《一带一路》“党建整合课”后，黑龙江省齐齐哈尔市第一中学党委书记王婷感触良多。

将党建与教育教学工作紧密结合，齐齐哈尔市第一中学创建的“十九大知识进课堂、党建课程化”新模式，以党建整合课的形式寓教于乐，把党的“神经末梢”延伸到了校园最深处。

一次学习带来的大胆创新——创建“党建课程化”新模式

2016年，中组部、教育部印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，要求充分发挥中小学校党组织政治核心作用，坚持立德树人、德育教育为先，做好思想政治工作和意识形态工作。而如何以党建来“立德树人”，也成了齐齐哈尔市第一中学党委一直在探索的事情。

在一次由齐齐哈尔市教育局组织的去山东的学习中，学校党委书记王婷跟随其他人员一起在潍坊考察了一所初中学校展示的“党建整合课程”，这种寓教于乐的形式让从事20多年党务工作的王婷很受启发。

“‘青年兴则国家兴，青年强则国家强。’习近平总书记对青年给予厚望，党的十九大描绘了新时代的宏伟蓝图，我们也应该让学生们感受国家飞速发展的变化，他们肩负使命,是未来的建设者。”王婷觉得，在高中也完全可以用这种形式将党建与教育教学工作紧密结合，“把党建‘立德树人’的要求，‘立’到课堂上，走进学生心里！”

回校后，王婷和几个老教师碰头，把创建“十九大知识进课堂、党建课程化”新模式，列为学校深入学习贯彻党的十九大精神的重要工作，并确定了“一带一路”这一主题，让党的十九大精神更好地走进课堂、融入学生心里。

定主题、定内容、定学科、定教师、定衔接、研究课件……全程由老教师把关。一个多月时间，前前后后研究了四次的“党建整合课”，几经打磨终于成功。

一个创新带来的“党建整合课”——党员教师带头打造“专家团队”

“党建课程化”，不是一个人坐在那里讲大道理，而是由各个学科的教师打破学科知识“藩篱”，联手为学生打造一堂营养丰富的“知识盛宴”。

由古至今“一带一路”的线路，古丝绸之路的形成到现在，古丝绸之路上的文化，敦煌莫高窟壁画等影响，怎么做好准备将来为国家建设找准位置实现职业理想……在这堂“党建整合课”里，最大的特点就是“整合”。围绕“一带一路”内容，地理、历史、政治、语文、美术等学科知识点，巧妙衔接、融为一体。

内容上，上接国家大政方针，紧扣党中央战略部署，下连学校课程实际，更有广博的知识延展，既体现学科特点，又具备政治课特征，还涉及高考内容。在寓教于乐、寓学于乐中，帮助学生坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

党课研发上，充分发挥了党员教师的先锋模范作用，党员教师带动非党员教师，高一学年骨干教师“集体备课”，结对子、互帮互助……

“以前总说文史不分家，但感触不是很深，这次体会的确加深了。”语文老师、党员徐博感慨道，“个人有很多启发，‘一带一路’知识也重新学了一遍”。

作为学科教学人，也是德育工作者，教师们在“党建整合课”研发过程中，扩充了学科领域知识面，自身也受教育。“很多内容我们也不是了解得特别详细，但这课以后有‘专家团队’了！”党委书记王婷戏称。

一堂“党建整合课”带来的实用效果——师生受“洗礼”同成长共进步

整堂“党建整合课”，教师不是简单地背书，而是配合影音画娓娓道来，在知识讲授中给学生更加系统、全面的认识，让党的精神在学生中落地生根。

“抓住了注意力，提高了综合素质，开拓了视野，还提前展示了如何做高考综合类的题。”高一13班学生贾洪博在上完课后，感到大有收获，更明确了理想和努力的方向。“真是全新、不一样的体验。”平时关注时事不多的高一1班学生陶齐平说，这次不仅了解了当代大事，更加深了对语文、政治、历史三门课程的理解。他印象最深刻也备受鼓舞的是国家的飞速发展变化，“让我们这一代青年朝着更加坚定的目标去迈进”。

“党建整合课”，明显改变了重教书轻育人、党的教育形式单一、吸引力不强、被动学习效果不明显等突出问题。

“为了什么去学习？青春不后悔，祖国繁荣富强！”语文教师徐博说，之所以在党课中找到边塞诗这个载体和切入点，就是要传递给学生，是奉献精神引领由古至今的一代代“张骞”报效祖国。“开设‘党建整合课’非常有必要，对教师和学生都是一种洗礼！”

“‘党建整合课’对学生是一个引导和激励，知识上，引导他们更加关注掌握国家大事；情感上，激发他们热爱国、热爱党的情怀。”政治教师许丽丽说，“党建融合课”从形式、内容上打破了传统教学，“培养学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信和对国家的认同，比传统书本感受更实际也更直接；对教师而言，更是感受到了党的先进性。”

在校党委书记王婷看来，“党建整合课”很实用，达到了学科目标和德育目标两个效果。学校也计划让全校教师听这堂“党建整合课”，并把“党建课程化”作为一个项目继续做下去，争取一个学期做一个主题，不断结合时政研究确定新的主题，“让全体师生不忘初心、牢记使命、共同成长”。