加强思想教育和理论武装要做到“四结合”

王鹏

在党的十九大报告中，习近平总书记强调指出：“要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，教育引导全党牢记党的宗旨，挺起共产党人的精神脊梁。”加强思想教育和理论武装是党内政治生活的首要任务，是保证全党步调一致的前提，也是共产党人补钙壮骨、筑牢拒腐防变思想防线、保持党的肌体健康和队伍纯洁的应有之义。这就需要不断丰富和创新思想教育和理论武装的途径，筑牢理想信念之魂，始终做到忠诚坚定、担当尽责、遵纪守法、清正廉洁。

党校教学与党内政治生活锻炼相结合

“领导干部要定期参加党校学习”是《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的明确要求。完备的党校体系是中国共产党重要的执政特色和独特优势。这支宏大的队伍汇集了人才资源、学术思想资源、系统资源、学员资源，是难得的执政资源。应当充分发挥党校作为我们党对领导干部进行马克思主义理论教育的主阵地作用，引导和教育领导干部努力学习和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和方法论，领会马克思主义中国化最新成果的思想精髓和核心要义，提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力。

严肃认真的党内政治生活是我们党坚持党的性质和宗旨、保持党的先进性和纯洁性的重要法宝，是解决党内矛盾和问题的“金钥匙”，是广大党员干部锤炼党性的“大熔炉”，是纯洁党风的“净化器”。党要管党必须从党内政治生活管起，从严治党必须从党内政治生活严起。只有全体党员、干部特别是高级干部不断增强党的意识，时刻牢记自己第一身份是党员，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，党才能经受住“四大考验”、克服“四种危险”。任何党员都不能游离于党的组织之外，更不能凌驾于党的组织之上。每个党员无论职务高低，都要参加党的组织生活。党员领导干部要在严格的党内政治生活中，进行自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。还要健全和完善党员干部经常到生产一线、艰苦岗位、困难地区、复杂环境锻炼的制度，让党员干部在工作实践中锤炼升华党性，做到理论和实践相结合。

集中性教育与经常性教育相结合

《中国共产党章程》关于党员权利的第一条就是“参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训”。这些都是对党组织的日常教育的基本要求，需要在各级党组织的日常教育管理中进行落实。而我们党不仅对党员进行持续不断的日常教育，还会针对党的建设面临的突出问题确定一个主题，集中一段时间，分阶段、分批次进行集中性教育。这就是《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确要求的“坚持开展党内集中学习教育”。集中性教育和经常性教育是党员党性教育管理一个过程的两种形态。集中性教育是对经常性教育任务的集中强调和强化，经常性教育是集中性教育基本经验和成效的延续和发展。二者紧密结合，可以使教育“实效”变为“长效”，在坚持不懈、持之以恒中见常态。

“两学一做”学习教育正是集中性教育与经常性教育有机结合的新实践，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，为新形势下落实全面从严治党要求积累了成功经验。党的十九大报告明确指出：“推进‘两学一做’学习教育常态化制度化。”各级党组织应把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，履行主体责任，抓常抓细抓长。发挥党支部教育管理党员的主体作用，将“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度，融入日常、抓在经常。突出分类指导，联系思想工作实际，经常查找和解决问题，教育引导广大党员特别是领导干部不断改造自己，提高思想政治觉悟。

典型示范和反面警示相结合

榜样的力量是无穷的。应注重发挥先进典型的精神引领、典型示范作用，推动党员干部见贤思齐、争做先锋。多讲讲革命先烈和英模人物的崇高风范，多讲讲焦裕禄、谷文昌、廖俊波等各条战线优秀干部的模范事迹，多请一些先进模范人物来现身说法，党员、干部可以请，普通群众中的先进模范也可以请，引导党员干部自觉打扫政治灰尘、净化思想灵魂。还可以把革命烈士那些感人至深的文章、诗文、家书编辑成册，用于干部思想教育，让各级干部常常看、常常思、常常反求诸己，增强思想教育的针对性。

与此同时，应加强对违法违纪典型案例的剖析，查找症结，堵塞漏洞。忏悔录是用违纪干部的惨痛教训换来的，能公开的都要公开，用身边事教育身边人。对违纪干部而言，应自觉接受组织的帮助和教育，端正态度，痛定思痛，发自内心地自悔自省自新，以自己的教训警示他人。对党员干部而言，忏悔录看了不能白看、听了不能白听，要把自己摆进去，联系自身思想和工作实际进行对照检查，有则改之，无则加勉，真正使这一党性教育的“活教材”入脑入心，引为镜鉴，自觉自律，不能仅仅是震撼一瞬间、激动一阵子，而是要铭记一辈子、影响一辈子。

统一标准与分类指导相结合

实事求是、具体问题具体分析，是马克思主义最本质的东西，更是马克思主义活的灵魂。思想教育工作是做人的工作的，要因人而异、因材施教，不能大而化之，搞一刀切、一锅煮。一方面，不论党员职务高低、党龄长短，在思想教育的基本要求和标准上都要统一，严肃学风，使思想教育真正触及灵魂。另一方面，要针对党的高中级干部、县处级以下党员领导干部、普通党员干部和广大党员等不同群体的特点，结合不同地域、不同领域、不同职业、不同行业、不同学历层次的现实情况，在坚持基本要求和统一标准的基础上，对学习教育的内容安排、目标任务、组织方式、工作举措等，有针对性地提出具体要求，做到因地制宜、按需施教，实现思想教育、理论教育、知识教育有机统一，充分调动党员参与思想教育的积极性，提高党员增强党性修养的自觉性，做到既实现学习对象的全覆盖，又增强学习教育的实效性。