职业教育现代化背景下学生工匠精神的培养

曹元勋

工匠精神作为新时代的职业精神，得到社会各界人士的认可。随着社会的不断发展，各行各业对新时代的青年们也提出了新的要求。在职业教育现代化背景下，将工匠精神和职业教学相结合是非常有必要的，要努力培养出具有工匠精神的学生，更好的适应当今社会的激烈竞争。职业教育现代化要求培养学生的综合素质与较高的职业素养。

随着经济全球化的不断加深，我国作为制造大国要更加注重从业人员的综合素质。工匠精神与教学相结合便是为了更好的促进我国职业中学生的能力提升，为我国的制造业注入新的活力。培养学生的工匠精神可以为我国储备更多的高技术人才，增强综合国力。本文旨在通过研究分析找到新时代在职业教育现代化背景下提高学生工匠精神的措施。

一、工匠精神的内涵

工匠精神是新时代提出的一种从业精神，要求从业人员具有敬业、精益、专注、创新等精神，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。工匠精神代表工匠在制造過程中的精益求精的精神，注重产品的细节方面，这是衡量社会文明的重要尺度。工匠精神的提出，有利于各行各业提高对从业人员的要求，为我国培养高技术人才，促进企业的飞跃提升，同时增强我国的综合国力。

二、培养学生工匠精神的重要性

培养学生的工匠精神，最重要的是可以促进学生的全面发展，树立健全的人格，提高学生的就业竞争力，还能够培养学生树立正确的职业道德观，树立精益求精的态度和不断创新的精神。除此之外还有利于促进我国的供给侧改革的实施，有利于我国优化产业结构，塑造民族品牌，增强民族自信心和自豪感。并且能够增强我国的国际竞争力，为更好地融入国际竞争中打下坚实的基础，为新时代的发展添砖加瓦。

三、培养学生工匠精神的途径

（一）转变教育观念，培养工匠精神

教师不能在用传统的填鸭式的教学模式来教育学生，在新时代，这些教学模式已经变得不合时宜。工匠精神是顺应时代发展而提出的一种新型职业道德观，教师要转变自己的思想观念，努力培养学生的工匠精神，创新教学模式、教学方法，使学生树立精益求精的精神，在从业时秉着认真负责的态度，脚踏实地的工作。教师要充分认识到工匠精神的重要性，并且在课堂教学过程中融入工匠精神，将工匠精神和课堂教学内容更好地融合，引导学生树立正确的观念，提高自身竞争力。

（二）加强工匠精神校园文化建设

环境对于一个人的影响是非常重要的。古有“孟母三迁”的故事，在职业教育现代化的背景下，要想培养具有工匠精神的专业人才，学校就要努力营造良好的学习氛围，营造出一种“干一行、爱一行、钻一行”的敬业氛围，让学生受到这种环境的熏陶，树立正确的职业道德观。校方可以通过广播、校报、教师口头等方式宣传在新时代培养工匠精神的重要性，让学生在潜移默化的教育当中领会并主动去学习树立工匠精神。所以加强工匠精神校园文化建设是非常有必要的。

（三）学生主动培养自己的工匠精神

在竞争日益激烈的社会，学生要明白只有不断提高自身的综合素质，才能在众多竞争对手中脱颖而出。学生要树立正确的思想道德观念，努力培养自己的工匠精神，精益求精，不断追求完美，要不断创新，培养自己的创新精神，使自己能够在互联网时代立足脚跟。学生要虚心向前辈学习，汲取积极地经验，为自己的未来发展助力。

（四）加强工匠精神技能培训

实践是检验真理的唯一标准。学校可以通过校企合作，让学生在实践操作过程中加深对于工匠精神的理解和把握，努力致力于学生工匠精神的培养。学校可以让学生深入企业内部，更好地接收企业文化和企业精神的熏陶，让学生的工匠精神可以在实践中得到培养，为学生的进一步成长提供平台与机会。

四、结语

在职业现代教育化的背景下，加强学生的工匠精神的培养，符合新时代的发展要求，也符合我国逐渐走向世界的动力要求。学生要不断培养自己的工匠精神，精益求精，恪尽职守，加强自我道德修养和职业综合素养。学校同时也要为学生创设良好的学习环境，促进学生的全面发展。（作者单位：吉林工业职业技术学院）

课题名称：高职院校教学改革中培养“工匠精神”，课题编号：JGJX1044-54