小学生数学阅读能力的培养

明光华

摘 要：数学的阅读能力主要体现为学生们对于数学题目的分析以及对于数学知识概念的理解能力，这是培养同学们自主学习能力的重要基础，更是数学教学锻炼学生个人解题能力和理解能力的核心。小学阶段同学们的思维方式还不够成熟，培养同学们的阅读理解能力更是发展的黄金时期，所以这也是教学中的中难点内容之一。本文主要从学生的年龄特点以及学生数学学习的共性进行探究，并提出培养学生数学阅读能力的建议。

关键词：小学数学;阅读能力;培养方法

一、培养学生数学阅读能力的重要性

阅读是从语言符号中获取意义的一种过程，也是一种基本的智力技能。从小学阶段要求学生掌握阅读能力，是学生学习和成长的一种必要手段，更是帮助学生丰富内心世界的必要途径。小学阶段的学生思维方式尚未成形，而且也没有固定的阅读习惯，所以带有很强的可塑性。因此，小学阶段也可以认定是培养学生阅读能力的黄金时期。而随着低年级的语文学习和其他学科的学习，同学们已经打下了一些阅读的基础，而对于一些基本的数学符号语言也有了一定的认识，随着年龄的增长以及学习难度的提升，同学们要想解决更多有难度的数学题目，必须要掌握基本的数学阅读能力，才能够从题目的内容中准确地找到有用的条件，从而进行分析。所以说，数学的阅读可以认为是学生在研读数学材料时的一种主动的心理过程，是利用已知的知识内容对数学材料进行感知，从而获取和筛选有用信息，以此达到开拓视野、解决问题的目的。此外，同学们通过阅读来获取知识的效率会大大超过其他获取知识的途径，这对同学们今后的阅读能力和习惯的养成都会有十分重要的影响。

二、小学数学阅读能力的主要构成部分

小学数学阶段的学习要求同学们掌握基本的数学阅读能力，可以划分为三个具体的部分，首先是要能够完成数学语言和文字语言之间的相互转化，其次是要能够把数学的内容与已知的知识内容结合在一起，最后是要耐心的进行分析，按部就班的解决问题。

1.有效地篩选信息，完成语言文字的转化。数学，语言和汉字语言有所不同，数学语言更多的是一些数字、图形和符号，所以在数学的阅读过程中，同学们应该找到这些数学语言之间的联系，这也是与其他阅读进行区分的一个非常明显的特征。这种能力的掌握主要是要求学生能够对给出的数学题目中的有用信息进行筛选，并且能够把数学文字符号转化为汉字进行理解。同学们在日常的学习中也应该注意积累，实现抽象语言向具体语言的转化过程，熟练地掌握各种数学符号的应用方法以及表达的意义。

2.利用所给已知条件进行分析推理。题目中给出的已知条件，有的时候并不能直接得出答案，反而需要同学们结合着自己学过的内容认真的推敲，数学语言本身就带有很强的抽象性，所以同学们在阅读的时候，应该在此基础之上，进一步深化，不仅要实现语言文字的转换，还要对这些语言文字所表达的意义进行深层次的分析，找到其中蕴含的逻辑关系，从而理解题目的本意。在日常的练习中，同学们应该熟读数学教材，这也是主要的数学阅读材料，而教材的编写，常常会忽略一些基本的公式和定理的推理过程，所以同学们能看懂书上的文字材料，却很难读懂其中蕴含的意义。这也就需要教师在日常的课堂上，辅导学生能够进行一定的逻辑推理，并且及时地帮助学生解决学习过程中的困难。

3.足够的细心和耐心。数学的阅读材料可长可短，如果遇到长的阅读材料，就需要同学们细致入微的阅读，并且有足够的耐心。同学们应该对于材料中给出的每个字、每个词语都有足够的认识，才能够更好地遵循数学材料的严谨性和抽象性来进行分析。细致和耐心不仅仅是一种态度，也体现为同学们进行数学阅读的能力。否则遇到一个比较困难的阅读材料，同学们不够细致，就可能会忽略某些已知条件，而不够耐心读到，后面不想读了，也可能会跳过一些非常重要的信息。

三、学生数学阅读能力培养的有效方法

首先，同学们要养成良好的阅读习惯，这种阅读习惯可以先从语文的材料阅读中逐渐养成，因为往往语文的阅读材料会更长，更容易培养同学们阅读的耐心和信心，一定的阅读量也可以产生由量变到质变的效果。培养同学们的阅读习惯主要从三个方面入手：预习、课外阅读、细致阅读。同学们要有耐心，要学会提前学习必要的知识，同时还要有必要的课外阅读进行扩充学习，不仅仅局限于课堂上的知识，才能更好地培养同学们阅读的自主性，并且增加阅读的有效时间，让同学们找到数学阅读的乐趣所在。

其次，教师们还要学会充分的利用课堂时间，在课堂上给同学们留出充足的机会进行阅读，这样也更方便找到，同学们在学习和阅读过程中的问题所在，并且及时地、有针对性地帮助同学们解决问题。教师应该明确自己在课堂上对同学们起到的引导作用，要找到合适的方法给予同学们适当的点拨。

除此之外，好记性不如烂笔头，在阅读过程中，不仅仅需要同学们进行思考，更重要的是要把自己思考的内容以及通过阅读学到的内容，及时地记录下来，这样才能够收获更大的效果，更好地增强同学们的记忆。小学数学学习的知识比较简单，那也需要同学们反复的记忆来加以巩固，才能够在未来遇到实际问题时，更好地应用知识来解决问题。

参考文献：

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