“互联网＋”转型发展背景下高校学生管理的新探讨

陈瑞

摘 要 李克强总理提出的“互联网+”思维正在各个领域开展，它以跨越式的思维改变、蔓延，打破传统做法，成为社会发展的中坚力量。这种创新思辨的模式同样适用于高校学生管理工作，创新学生工作管理办法。本文旨在分析传统模式的弊端及“互联网+”创新举措，用“互联网+”的思维模式创新应用于学生工作的管理办法中，与时俱进，打破传统思维，以期达到教书育人、管理育人、实践育人的目的。

关键词 学生管理 互联网+ 高校管理

中图分类号：G710文献标识码：A

21世纪的时代日益更新的时代，李克强总理提出的“互联网+”的思维的模式正在改变一切力量。“互联网+”是创新2.0下的互联网与传统行业融合发展的新形态、新业态，是社会创新知识产业下2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新常态。新思维、新模式，这种创新的模式与教育的融合能更好的推动人才培养，高校的发展是人才的培养，高校的发展离不开学生工作的管理，“互联网+”的环境下对传统模式的管理方法有很大的冲击，同时也给我们思考，如何顺应时代？如何了解新的趋势？如何利用新的媒介提升工作质量，达到更好的管理模式？

1“互联网+”转型发展背景下高校学生管理的趋势变化

当今时代，日新月异的变化让我们措手不及，常规化的保守管理已经不能适应学生多元的发展。丰富多样的网络生活已经占据学生的主导，低头族的生活、二次元的世界、佛系的生活态度......这种种的新名词无不是网络的多元化带给我们的信息，就连课堂学习越来越多的被网络授课所代替。更多的95后00后出现在我们的视野中，qq的普及，微信微博的参与，刷抖音的热潮让他们在虚拟的世界感受无尽的快乐，没有面对面的交流，缺乏基本的沟通，这种现象我们感叹社会的进步，同时担忧社会的复杂，学生成为了网络时代的主导者，他们沉浸于虚拟生活的世界，不良的信息传播远远超过我们的想象，种种的表现直接危及到高校学生管理。如何屏蔽负能量？如何用创新机制引领学生思想动态？这是需要我们重视的一个问题，同时也亟需我们的思考。

2“互联网+”转型发展背景下高校学生管理的困境

2.1管理理念和手段的单一性

高效管理模式一直以来延续的是较为传统的模式，从学校管理层面只是单纯的把模式建设分发给各系院，从学生管理层面就是实践固定的思维模式，固定的成为监督者。这样的模式淡化了学校“以人为本”的初衷，也埋没了学生的自我创新意识。从长远意义上看，学校的作用并未充分发挥，学校强调管理，学生强调被管理，这样一种服从于被服从的关系形成手段的单一性，缺了些思想引领、个性定制的引领，剥夺学生的自主性。

2.2共享资源的缺乏性

学校信息化的建设不是一个个体，随着社会的不断发展、信息的不断完善中，及时提高资源的共享性有很大的必要性。传统的管理模式只是单纯的把原有的思想体系进行整合，这样的后果致其片面的发展，效率、质量的提升也并无大的改善。如今多元化的世界，多元化的发展，管理层面也应顺应趋势，把握多元的理念，发挥主观能动性进行新的创新，使其资源有效得到充分的利用，这样才能真正的走近学生，了解新时代学生的思想动态。

3“互联网+”转型发展背景下高校学生管理的改进策略

3.1利用线上线下网络平台，全面把握学生思想动态

手机的普及，微信、qq、抖音的泛滥成灾，使他们在虚拟的世界中玩的不亦乐乎。除了此类平台，学校里设置的“南工小墙墙”qq公众号，里面五花八门的信息引起学生的强烈好奇心和参与感，在这样网络互交的平台上，作为高校管理者应该及时找到一个制衡点，及时把握学生思想动态，建立监督机制。除了对于学生的把握，作为管理者也应顺应时代潮流，及时更新信息，建立资源共享性。

3.2建立互通式网络

大学生思想动态比较活跃，个性极强，网络的互通发达下，每班建立系统管理群，在没有教师和管理人员的情况下，学生可以在群中自由发言，这样就要充分发挥班干部作用。深入学生，深入生活，及时与老师形成互通机制，这样更能提升工作质量。

3.3利用网络媒介，加强实践教育

教育的最高境界是分类指导，而学生本是天之骄子，如何发挥自身作用，使学生正确对待身边事物达到理想彼岸，这也是在管理工作中需要求知的。作为管理者，需要在新形势的发展中利用网络，开展多种形式的文化教育活动。实践出真知，在多元化网络下，寻求多种教育形式和创新机制，在实践的领域引领学生思想的变化，积极树立正确的价值观，达到合力育人的效果。

4“互联网+”转型发展背景下高校学生管理的意义

4.1利用“互联网+”促使高校管理平台更科学化

“互联网+”的普及，已经渗入到高校管理的工作中，利用这一优势，打破传统理念和方法，有利于全方位、多角度的掌握学生思想，并在这一过程中不断找寻差距和不足，提升多元化的教育结构。通过“互联网+”及时了解时事政策，用互联网思维，创新工作理念，有利于达到教书育人、管理育人、实践育人的效果。

4.2利用“互联网+”丰富高校管理工作途径

“互联网+”多元化的特点，直接影响到学生的教育管理，在打破传统的基础上使管理方式变得更直观，更有感染力，学生也能主动的参与、交流，直接为他们提供一个全方位、全面化的教育模式，这样更能体现管理模式的人文性和情感性。而作为管理者，加强了教育的主导性和主人意识，通过网络的多元性、丰富性、使学生教育管理工作变得更加有效率、更加亲切，也增添了学生的吸引力，开拓学生的视野，加强他们不同的文化理念，让学生在自身价值上发挥出强大的凝聚力和影响力。

5结语

“互联网+”的平台必然会改变高校管理的模式，随着它的日益发展，无疑给我们带来了巨大挑战，我们应该根据问题导向，协调创新，积极融合新的理念和元素。一方面要积极思考，另一方面需要在新时代下高效地开展工作，提升多元化的教育服务。通过良好的载体，建立全校高度，融合新型工作机制，与时俱进，与时代创新，用宏观的大局意识积极融合创新载体，挖掘丰富的网络媒介渠道，实现全员全程全方位育人，為社会培养高素质应用型人才。

参考文献

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