从《朗读者》传播样态浅析文化类综艺节目崛起

【摘要】节目《朗读者》自2017年播出至今已有两年多的时间，近两年期间节目一直备受大家关注，从节目形式到节目内容再到主持人风格等，大家都给予了较好的评价。同时，《朗读者》同《见字如面》、《国家宝藏》等一批文化类综艺节目的出现标志着我国电视综艺节目发展方向的转变，更体现了受众审美心理及需求的转变。

【摘要】综艺节目发展;朗读者;传播

1. 我国综艺节目发展的三阶段

1.1 娱中寓教阶段

我国普通百姓第一次接触电视机普遍是在20世纪六、七十年代甚至更晚些，得益于中央电视台前身北京电视台在1958年6月15日播出的我国第一部黑白电视剧 《一口菜饼子》，但是直到19世纪80年代左右改革开放以前，仅仅播放的是一些具有宣传作用的节目，娱乐的属性并不明显。改革开放以后，电视综艺节目适当加入了一些娱乐的因素，但形式还是较为单一，观众仍然是属于被迫接受阶段。

1.2 完全娱乐阶段

从20世纪90年代开始，可以说我国综艺节目进入了大跨步向前的时代，特别是以《快乐大本营》为代表的新形式的节目的兴起，使观众从单纯的被动接受的旁观者的角色开始逐渐变成了节目的参与者，开创了“全民娱乐”的综艺节目运转新模式。随后，电视竞猜类节目、游戏类节目都接踵而至。而近几年，我们可以明显的发现综艺节目的看点更加集中于真人秀模式，这些节目中很大一部分是电视台为了迎合观众，获得更多的收益，购买了国外节目的版权通过加入一些本土化的元素，使观众在娱乐的环境中追寻娱乐，人们的生活也变得更加娱乐化，“传播媒介最重要的效果在于，他影响了我们的理解与思考的习惯。”按照麦克卢汉的观点来看，人们对一件事情发表自己的看法或观点较为本真的方法是通过人的感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，但是电视的产生会通过视觉和听觉一直强调某些观点，导致人们忽略了其他感官的感受，最终影响自我判断的能力。

1.3 娱乐下的多元化传播阶段

随着第三、四代手机的到来，我们的生活变得越来越便捷，不论我们需要什么，打开手机搜索一下立刻就会被推荐各种相关信息，这种现象使得人们的生活越来越离不开手机，而推送信息这种现象运用不当、发展到一定程度就会影响人们的思考和判断，甚至会产生观点极端、过度娱乐的后果。面对发展所带来的这些问题， 2011年及2013年国家广电总局就发布了“限娱令”，首先对电视节目进行规范化，营造符合中国特色社会主义的健康发展的媒体平台，因此各大电视台综艺节目又进入了一个新的发展阶段。以央视为例开设了《中国汉字听写大会》、《朗读者》等，同时部分省市区也纷纷开设了类似的具有中国特色的文化类节目，或者是在之前所播出的节目中增加了新的特色元素。节目形态变得更加多元化，内容也更加丰富，更加能迎合不同性别、年龄以及阶层的受众群体的需求，逐渐培养了观众的判断能力，也让观众有了选择权，能够根据不同的需求进行观看，同时，节目中一些特色元素的加入也更加能够起到文化传播、价值观传递等功能，增强人民群众的民族感和家国情怀，促进国家繁荣发展。

2. 《朗读者》显性传播特色

截止到2019年9月6日，在豆瓣软件上《朗读者第一季》的收视率为8.5，《朗读者第二季》的收视率更是高達9.2，如此之高的评分可以说是完全击败了同期播出的《奔跑吧兄弟》、等一系列我们通常所认为的高收视率的综艺节目。

2.1 《朗读者》节目形式特色

《朗读者》一节目相较于以往的一些综艺节目在其节目定位、形式上有较大的不同。从节目的定位上来看，《朗读者》是一档文化情感类节目，其节目设置是通过让有着特殊经历的普通人或者是有着一般经历的知名人士与我国经典的名家名篇相关联，拉近节目与观众的距离感，嘉宾结合自己的经历传递文字背后所蕴含的情感;从节目形式来看，《朗读者》作为情感类的节目要想通过情感吸引受众，最好的方式就是让观众了解嘉宾背后的故事，而作为一档综艺节目，能够让观众最真实、并且最直接的了解嘉宾经历的方式就是访谈，所以节目采用的方式就是先由主持人在台前介绍嘉宾，然后通过访谈的方式在白色大门后面的访谈室与嘉宾进行交谈，让观众通过大屏幕能够真实的听到、看到、感受到访谈过程，触及内心深处，从而让观众感同身受，随后，由嘉宾朗诵与其经历类似的或有关的文章，使节目产生诵读经典的效果，再由主持人进行收尾工作，这种环节设置方式很好的起到了传播优秀中华文化的作用。

2.2 主持人风格特色

主持人是一档节目的核心人物，尽管一档节目中工作人员不仅有主持人，还有编导、摄像师、灯光师等等，但是主持人作为众多工作人员中为数不多的能出现在观众面前的工作人员其身份的重要性及其要发挥的作用必然是不容小觑的。所以，对于主持人自身而言，扎实的专业基础，较强的应变能力，良好的职业道德修养以及较为浓厚的文化知识的支撑才能使其在面对一些不了解、不清楚的突发状况时临危不惧、冷静应对。以董卿为例，每当提及这个名字，大家对她的印象都是：大气、有气质、优雅、有才华等，并且董卿的形象已经被深深的印在了大部分观众的脑海中，从《春节联欢晚会》到《中国诗词大会》，董卿以其腹有诗书气自华的形象获得了大量观众的认可，同时在《朗读者》一节目中，她再次把这种气质发挥到了极致。董卿作为主持人的魅力可以简单地分为两个方面，一方面是她的语言魅力：董卿作为此档节目的主持人兼导演，必然十分清楚节目的目标设定，她利用其主持人的身份准确的传达出导演的心声，把自己多年的主持经验以及深厚的文学修养运用到节目当中，做到了口吐莲花;另一方面则是她作为主持人的形象魅力：任何一名优秀的演员或者主持人，其身上都会有一些值得人称赞的特质，比如性格坚韧、有进取心等，而董卿所建立的主持人形象最大的特点就是有足够的亲和力，她三次在舞台上下跪采访由于身体不便坐着轮椅的嘉宾，并且加之其从容的主持风格、深厚的文学修养，她留给观众的这些印象足以让大家在这个急需人文关怀的时代一提到主持人就会想起董卿。

3. 《朗读者》隐性传播特色

3.1 文化的降级传播

“文化是一种养成习惯的精神价值和生活方式，它最终成果是集体人格。”通常意义上，我们所理解的“文化”是指对于书本上的文字知识的学习，从古代起，人们要想增长文化最主要的方式就是去学堂学习，通过识字、读书，一点点的积累知识，从而影响一个人的思想及其发展。但是直到后期收音机、更甚至是电视机的出现，使人们扩大知识面有了新的途径。特别是电视机的出现改变了我们通常通过阅读书籍进行思考或者是通过亲身感受的方式来学习的这一途径，它潜移默化的通过画面、声音增强了我们对于知识的接受和消化。以《朗读者》为例，节目中，朗读嘉宾结合自身经歷朗读一些能表达其真情实感的经典书目，在引起观众情感认同、传播了中华文化的同时，也使得读书这一行为变得更加面向大众。

3.2 国民的情感共识

《朗读者》两季共二十四期的节目中，每一期都有一个固定的主题比如：遇见、告别、勇气、故乡等，这些词语能够触及人们心底、引起大家回忆，同时，这些词语的受众不分年龄、不分性别、不分阶层，它们所具有的感染力能让人的情感产生共通性，联想到自己的经历。以节目第二季第二期为例，主题是“想念”，节目中嘉宾主要表达了对恩人、亲人的想念，想念在全世界范围内仍然还是一种不可控制的情感，中华民族受到儒家思想的影响是一个讲究传统美德的民族，在个人的成长发展中，传统文化也被家长、老师以及其他媒介不断输入脑海中，最终根植于心中，这就更加强化了国民对于民族感情的认同感。这种情感上的共识是最能够吸引观众的眼球、并且打动观众的，同时，嘉宾的故事以及情绪波动能让观众通过想象或者回忆获得一种参与感，最终节目使得可以获得观众的普遍认可。

3.3 非语言符号的表达

《朗读者》从节目的片头由董卿陈述本期节目主题的短片到画面中出现全国各地的市民到朗读亭去朗读文章表达个人内心情感的纪实拍摄，一直都在强调节目传播优秀传统文化这一大主题，将朗读这一高雅行为变得更加接地气、大众化，随后，节目片头动画中描绘了许许多多的国内经典名著从书架中飘出的场面，画面中能清晰体现出书籍所自有的质朴与厚重，也体现了我国历史源远流长、文化底蕴丰厚，为节目的开场增加了一种强烈的仪式感。在每期节目中，主持人的定位非常准确，服装和妆容比较淡雅，色彩不浓重，非常具有亲和力，与嘉宾进行访谈的访谈室现场布置非常典雅，同时，节目组邀请了一些我国著名的钢琴演奏家进行现场伴奏，使节目在迎合了大众需求的同时又不失高级感。

4. 结语

电视节目的播出必然是要符合社会发展的需要，它除了要在一定程度上满足大众需求，更重要的是引导社会风气，传播正能量， 《朗读者》为首的一批文化类综艺节目之所以能够在当今社会深受大众喜爱，较为重要的一点就是观众对于目前范娱乐化信息的接收已经呈现出了接近饱和的状态，文化类节目的出现让大家迅速眼前一亮，它从形式到内容的的转变让大家能够在满足一定的娱乐需求的同时，还能够受到文化熏陶，这一点正是以往节目所忽视或被分配不均匀的。

参考文献：

[1]赵阿柳. 央视《朗读者》节目仪式化传播研究[D].河北大学，2018.

[2]夏洪波. 数字媒介与纸质媒介比较研究[D].山东轻工业学院，2009.

[3] 余秋雨：文化是一种养成习惯的精神价值和生活方式，中国网，2015.

[4]牛光夏，吕雪童.不喧哗，自有声——评电视节目《朗读者》《见字如面》[J].中国文艺评论，2017（12）：86-90.

作者简介：李子琪（1999年—），女，汉族，山东泰安学历：本科研究方向：传播学、大众传播，单位：西北师范大学传媒学院。