思想政治教育资源开发与利用的优化

■陶 谭/海南大学马克思主义学院

思想政治教育资源，是指能够被思想政治教育主体用来进行思想政治教育、开展思想政治工作，从而实现思想政治教育目的的各种要素的总和。思想政治教育资源的开发利用是思想政治教育的重要内容，是提升思想政治教育有效性的重要路径。

一、提高思想政治教育资源意识，加大资源保护开发利用力度

新时代，必须树立资源意识。“所谓资源意识，就是价值意识或财富意识。”思想政治教育是民众直接受影响的教育，思想政治教育者必须有资源意识，提高思想政治教育资源利用率，增强思想政治教育的实效性。

强调思想政治教育资源的保护意识。从根本上加大思想政治教育资源的保护意识，要加大思想政治教育的教育力度，一方面，思想政治工作者要加强自身学习，自觉的学习马克思主义和中国特色社会主义的理论相关理论，同时也要发挥骨干带头作用，引导广大民众学习相关理论知识。另一方面，广大受教育者要在思想政治工作者的带领下，学习思想政治教育资源保护的知识，提升资源保护意识。也要在实践中，切实保护思想政治教育资源，勇于制止破坏资源的行为。

强调思想政治教育资源的开发意识。资源有限价值是无限，要用有限的资源开发出无限的思想政治教育资源。隐含在各类资源中的思想政治教育资源部分被发掘，还有很多没有被挖掘，因此，这就需要广大人民群众聚民心、集民智、用民力，更大限度的开发思想政治教育资源。正如习近平总书记所强调的，要“坚持统筹规划、保护为主、保用结合，在严格保护文物的基础上，有效挖掘文物蕴含的历史、文化和科学等价值，充分发挥文物的公共文化服务和社会教育功能。要积极动员各方力量，努力形成全社会参与文物保护的新格局。”

强调思想政治教育资源的利用意识。思想政治教育的过程实质上就是思想政治教育资源的利用过程，改善思想政治教育资源的利用率较低的现状，要提高民众的思想政治教育素质，科学、合理的规范思想政治教育资源的使用。具体来说，一是要根据教育对象选用资源，针对不同的人群选用不同的思想政治教育资源，这是因为对于不同的人群思想政治教育的要求不同，针对党员干部进行教育要求就较高，而针对一般群众要求就相对较低。二是采取不同的方法，提高思想政治教育利用的效果，可以组织各种体验活动，如开展革命故事演讲比赛、朗诵比赛等多种形式和方法，提高思想政治教育资源的利用效率。

二、整合思想政治教育资源，提高资源开发利用转化率

思想政治教育资源的开发与利用要整合各类资源，构建科学合理的开发利用结构。思想政治教育资源开发与利用的结构很关键，要根据类别性、时空性和发展性，加大资源的整合力度，构建科学合理的开发利用结构，提高思想政治教育资源的开发利用和转化力。

提高思想政治教育资源转化利用的针对性。根据各类资源的特性和思想政治教育对象的特征，提高资源利用的针对性。一方面，每一类思想政治教育资源都有自己的性质、特点和功能，思想政治教育资源的开发与利用要根据资源的特性，加强利用的针对性，使每个资源物尽其用，发挥最好的效果。另一方面，不同的教育对象因其所生长的环境和社会经历不同，形成了不同的性格和行为习惯，所接受的类型和方式也不尽相同。因此，要分门别类，因材施教，针对不同的教育对象要选用不同的教育资源和教育方法。具体来说，有的群众思想基础好，经过干部或他人的简单教育就能够领会精神，但是有的群众通过简单的说教难以达到效果，这时就需要选用身边可以利用的思想政治教育资源，有针对性的对其进行教育，以达到更好的思想政治教育效果。

增强思想政治教育资源转化利用的时效性。根据事物的发展，加强思想政治教育资源开发利用的适应性和及时性。马克思曾指出：“某种产品今天满足一种社会需要，明天就可能全部或部分地被一种类似的产品排挤掉。”这对于思想政治教育资源的开发利用也同样适用，随着时代的变化发展，思想政治教育的实际情况和需要也会发生变化，对资源利用的要求也随之发生变化思想政治教育资源的开发利用要随着国家和社会对思想政治教育的需求，根据人民群众的需要，来调整思想政治教育资源利用的内容和功能，平衡思想政治教育资源和人民群众需求之间的矛盾，加强思想政治教育资源开发利用的适应性。

推动思想政治教育资源转化利用的整体性。要多角度整合思想政治教育资源，提高思想政治教育的转化率。一是方法上的整合，由于资源本身的多样性、资源分布的分散性和发展的不平衡性等特性，以及各种资源功能的差异性和思想政治教育工作的实际需要，必须采取灵活多变的方法。二是不同资源的优势整合，寻找出资源间的良性联系，将优势资源联合起来加以利用。一般来说，在进行思想政治教育工作时，不是用一个资源进行思想政治教育，而要使用多种途径和资源对思想政治教育对象进行思想政治教育，因此，思想政治教育资源的利用是多种资源和多种途径的交叉整合。

三、打造资源开发利用人才队伍，增强思想政治教育力量

思想政治教育资源的开发与利用是一项复杂的系统性工程。为此需要聚集八方之才，打造思想政治教育资源开发利用人才队伍，提升队伍能力素质，完善考核制度，建立长效的发展机制。从而才能更好的开发利用思想政治教育资源，强化思想政治教育作用。

优化思想政治教育资源开发利用团队建设。思想政治教育资源开发利用的人才团队主要由三部分组成，一是高校思政专家学者，这是人才队伍的引领力量。高校是人才聚集之地，各地高校的思想政治教育教、思政工作者和学生。二是地方思想政治工作者，包含省、市县、乡镇和村的思想政治工作者，这些是思想政治教育主导力量。思想政治工作者，对思想政治教育资源比较了解，在平时的工作中经常需要用到思想政治教育资源，因此，对于开发思想政治教育既是他们的主要责任，又是他们的迫切需求。三是广大民众，广大民众是思想政治教育资源的直接力量。广大民众是思想政治教育的主要服务对象，也是与思想政治教育资源接触最多的人群，积极调动民众参与的积极性，对于思想政治教育资源的开发与利用意义重大。高校专家学者、地方思想政治工作者和广大民众，构成思想政治教育资源开发与利用的人才队伍。

增强思想政治教育资源开发利用队伍能力。能力是将知识运用于实际工作中的技能和艺术，思想政治教育者的能力素质主要包括对事物和社会现象的观察能力，对观察和调查的感性材料的分析研究能力，表达能力、组织能力、学习创新能力等。需要指出的是，对于人才队伍中不同层次的人才能力素质要求不同，对于高校思想政治教育专家和学者要求最高，对于地方思想政治工作者政治素质要求较高，而对于民众则要求相对较低。

强化思想政治教育资源开发利用队伍管理。一是要加强思想政治教育资源开发利用人才队伍的培训，对于人才的培训要根据不同时期的不同要求，对人才队伍进行培训。二是加强对思想政治教育资源开发利用人才队伍的优化，要提升整个人才队伍的水平和层次，就必须从整体上加强人才队伍的优化。三是要完成人才队伍的考核和激励机制。一方面，加大对人才队伍的考核，制定完善的考核标准，定期对人才队伍进行考核，责任落实到每个人。另一方面，要加强激励机制的构建和完善，对于在思政教育资源开发利用工作中表现良好的个人和部门要进行表扬、奖励，而对于不称职的思政教育者要进行处罚。由此，不断激励思想政治教育资源开发利用人才队伍朝着更好的方向发展，以强化思想政治教育的效果。

综上所述，对思想政治教育资源开发利用的优化过程，就是加强思想政治教育、提升思想政治教育水平的过程，因此我们要持续不断地在优化思想政治教育资源开发与利用上下功夫，不断推进思想政治教育资源开发利用的优化升级，为思想政治教育“保驾护航”。

注释：

①郑永廷.现代思想道德理论与方法［M］.广州:广东高等教育出版社,2000:70.

②习近平对文物工作作出重要指示强调切实加大文物保护力度 推进文物合理适度利用 努力走出一条符合国情的文物保护利用之路［N］.人民日报,2016-4-13.

③马克思,恩格斯.马克思恩格斯文集（第5卷）［M］.北京:人民出版社,2009:127.