2019年重庆（A卷）中考作文解析与佳作点评

王丽华

作文真题

多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔……

请将下面的题目补充完整，写一篇文章。

题目：多一点 。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

解析与指导

这是一道半命题作文，“多一点”的意思明白如话，根本就不用解释。那么，“多一点”什么呢？“多”了的结果又会怎样呢？为了帮助考生打开思路，命题者给出了一组排比句作为引导语。剖析这几个句子，不难发现，每个分句的前半部分是“因”，后半部分是一个与之相关联的“果”：比如“多一点兴趣”是“因”，“让我们的生活更加丰富”是“果”；“多一点欣赏”是“因”，“让我们的世界更加精彩”是“果”。这暗示考生，补题时也可采用这种方式。当然，题目中只出现“因”，结果要在行文时有所体现。

现实生活中几乎每个人都期望自己能学业有成，生活美好；期望社会安宁，国家富强；期望自然和谐，永无天灾。所以，补出的题目一定要阳光积极，充满向上的正能量。试想，你如果把题目补为《多一点自私》《多一点残忍》《多一点妒忌》，这样的作文在立意上就出了问题，也就没了写下去的必要。

那么，如何来写这篇作文呢？

首先，要用心补题。绝不能随随便便就把题目补上，一定要根据自己的生活体验或观察进行补题，这样构思、写作时才会得心应手。比如你曾遭遇失败，但勇敢面对，最后获得成功，就可把题目补为《多一点勇敢》；你发现有些同学缺少忍让精神，常因一些小事而闹矛盾，想呼吁他们学会控制自己的情绪，就可把题目补为《多一点忍让》；你观察到身边不少人常为一些小事纠结，导致情绪不佳，甚至怨天尤人，就可把题目补为《多一点豁达》。

其次，要选好文体。“多一点 ”这一文题，不管你在横线上补上什么内容，它看上去都像一个观点式题目，所以，不少同学会选择写议论文，发表自己的观点，论述自己的看法。其实，这一题目也完全可以写成记叙文，通过讲述一件事，来体现题目中的立意。比如你的题目是《多一点宽容》，就可写自己原谅了一位伤害过自己的同学，大家握手言和，重新成为好朋友。如果你对戏剧有所了解，还可写成短剧本，比如你的题目是《多一点鼓励》，就可通过“一对父母善于鼓励孩子，孩子越来越自信”与“另一对父母总是习惯性地批评孩子，孩子越来越自卑”两幕剧进行对比，让人们懂得家庭教育还是多一点鼓励好。

再次，要打好腹稿。打腹稿其实就是构思的过程，在考场上打好腹稿，不仅可以节约许多时间，还能确保行文时不跑题。打腹稿一方面要明确重点，以《多一点勤劳》这一题目为例，它隐藏的两个结果是“多一份收获”和“少一份遗憾”，正常情况下是把重点落在“勤劳”上，也可把重点落在“收获”和“遗憾”上。因为文章题目不一定就是文章的主旨，你只要根据自己定的主题来写，那就没问题。比如你开篇就写“多一点勤劳，人就会少一点遗憾”，以此为主题，文中就可从反面着笔，重点去写自己或他人因不勤劳而产生的遗憾，最后正面点题，升华主旨。

最后，要选好素材，想好文章的开头、结尾、中间的过渡等。记叙文既可写一件事，也可写两件事或几件事。叙事时最好设计一点情节冲突，以增强文章的可读性。同时，要对文中人物展开描摹。文章最后可直接点题，呼应文首。如果写议论文，开篇就亮出观点，然后从正反两方面进行事实和道理论证，最后总结全文。

用心构思，一旦作文成竹于胸，最后的表达自然就水到渠成。

佳作展示

多一点善意

重庆 一考生

天气热得让人发狂。老武打着赤膊，头上戴一顶草帽，肩上披一条湿毛巾，正卖力地吆喝着：“西瓜！西瓜！又大又甜的西瓜！”他的妻子坐在拖拉机旁边的阴凉地儿，头上顶着毛巾，也帮忙招呼。无奈天太热，谁也不愿停下急匆匆的脚步，都想赶快回家，一头扎进凉快的空调屋。

老武可不敢回家，他一大早开了几个小时的拖拉机才赶到县城，到现在一个西瓜也没卖出去。又热，又累，又饿，又急，老武感觉自己快要被太阳晒化了。他多么渴望这大街上的人能停下来问一问他的西瓜，哪怕不买，也比看都不看一眼要好。

终于，有个人慢慢地向老武的瓜车走过来。这个人满眼惊恐，看不出是男是女，身上穿着厚厚的破烂衣衫。他动作迟缓，一步一停，犹犹豫豫地走了过来。

一股浓浓的怪味悄然飘进老武的鼻孔，老武注意到了走过来的流浪者，他毫不犹豫地抓起西瓜刀，弯腰捞起一个西瓜，托在左手中，“咔嚓”一刀，一分两半，递给妻子，示意她端给流浪者。

妻子接过瓜，却不动。

“赶快啊！”老武催她。

“我……我……”妻子显出为难和恐惧的神色。老武明白了，端着半个西瓜脚步匆匆地走向流浪者，双手捧着西瓜递给他。流浪者露出惊恐的表情，一把抢过老武的西瓜，转身就跑，很快消失在街角。老武无意中看见，马路对面有位中年男子正朝这边看。

老武回到车边，扯下肩头的毛巾擦汗。“师傅，西瓜咋卖？”不知何时，刚才那位中年男子走到了西瓜摊前。

“一块五一斤。”

“好，我全买了。”男人掏出一张纸片，递给老武，接着说：“我在前面骑电车，你跟着我，把瓜送来就行。”

老武愣了一下，接过纸片一看，上面写的是一个福利院的地址。老武一下子明白过来，这人是来替福利院采购西瓜的，怪不得他一开口就要一车瓜呢。老武憨厚地笑了。可是，他不明白这个人为什么偏偏买他的瓜。

老武来不及多想，赶快收起摊子，开着拖拉机，跟着中年男子去送瓜。

不大一会儿，老武就把拖拉机开进了福利院，和妻子忙着卸瓜、称瓜，然后往厨房里运瓜。一切忙完，结完账后，那位中年男子还给老武夫妇送来了两份午饭。

回去的路上，老武夫妇一直搞不明白，今天运气为什么这么好。他们根本没想到，人只要多一点善意，就能多一份回报，因为帮助别人已成了他们的一种习惯。

点评

本文有以下几个亮点：

一、立意不俗。本文先讲述了一个非常感人的故事，瓜贩老武在一个西瓜也没有卖出的情况下，见到一位可怜的流浪者，却毫不犹豫地切了半个西瓜送过去，老武的善良形象跃然纸上。福利院工作人员深受感动，决定帮助老武，于是，又一個感人的故事上演。这样的立意，充满正能量。

二、构思精巧。作者以卖瓜为线索，巧妙展开情节：先写老武一个西瓜也没有卖掉，令读者心生同情，为他着急；接着写老武送瓜给流浪者，一个陌生的男子注意到了这一切，为下文埋下伏笔；随后写这名男子一下子买走了老武的所有西瓜，使人心生悬念，很想知道他这样做的动因；最后写老武结完账回家，一路上都在琢磨，但一直没有搞明白原因。全文悬念不断，一波三折，余味无穷。

三、描写生动。要想塑造出鲜活的人物形象，离不开生动的描写。比如作者在文中写道：“老武注意到了走过来的流浪者，他毫不犹豫地抓起西瓜刀，弯腰捞起一个西瓜，托在左手中，‘咔嚓一刀，一分两半，递给妻子，示意她端给流浪者。”“毫不犹豫”“捞”“托”“递”等动词，生动地突出了老武的善良。