关于当代民航精神专题节目的制作与传播

贺明娟 王雪岩 白瀚文 中国民航大学

一、引言

2016年4月14日，交通运输部党组副书记、副部长、中国民航局党组书记、局长冯正霖到中国南方航空集团公司开展调研时在关于“忠诚担当的政治品格、严谨科学的专业精神、团结协作的工作作风、敬业奉献的职业操守，应当作为当代民航的精神，在全民航发扬光大”的讲话中，首次提出“当代民航精神”这一概念；2017年2月，民航局人事科教司向直属5 所高校印发了 《关于在民航院校中大力弘扬和 践行当代民航精神的通知》(以下简称《通知》)，就在民航院校中弘扬和践行以“忠诚担当的政治品格、严谨科学的专业精神、团结协作的工作作风、敬业奉献的职业操守”为主要内容的民航精神作出重要部署。《通知》要求各民航院校深刻领会弘扬和践行当代民航精神的重要意义，大力推动当代民航精神进课堂、进教材、进头脑，确保当代民航精神在民航院校落地生根、开花结果。由此，民航院校掀起学习当代民航精神的火热浪潮。中国民航大学作为中国民用航空局直属的民航高等学府，根据《通知》文件精神，在校领导带领下，大力弘扬和践行当代民航精神当代民航精神。

二、项目策划及文案编写

1、项目策划

在编写节目文案前，我团队首先就当代民航精神的内涵进行深入了解，根据民航发展的历史和民航文化砺炼、沉淀的过程，当代民航精神是民航行业精神中最富个性、最先进内容的反映，是民航行业文化发展到新时期的产物，充分反映了民航人的精神追求，是一代又一代民航人精神财富的结晶，是民航行业文化的重要组成部分，是社会主义核心价值观在当代民航业的生动体现，是中国民航落实《国务院关于促进民航业发展的若干意见》的重要举措。

冯正霖局长来我校视察工作时提出，中国民航大学要成为传播民航精神的主阵地，此后我校从领导班子到二级学院师生，相继展开形式各异、内容丰富的学习传播活动。在项目表现形式上，我们以冯局长视察讲话为开篇，按照时间顺序串联起我校举办的各类活动，以纪实的表现形式达到节目表现目的。

2、文案撰写

此前的瞭望节目大多仅针对一篇新闻稿改写，本项目为了更好的描述民航精神内涵、更全面地展示我校的相关活动，搜集了自2017年4月至今的数十场活动文字及视频资料，其中包括各类精神传达会议、相关人员教育教学课、各二级学院筹办的相关活动等，结合《中航大瞭望》系列节目的时长规范，为给观众提供最佳观看体验，我们选择将节目时长控制在20-30分钟，该时常既有足够表现空间，也能使观众对节目内容保持始终如一的集中关注。这就要求对这些新闻稿进行内容整合，删繁就简。既要全面的展示，又要考虑到观众的视觉疲劳。如《中航大学子赴滇寻访最美民航人，弘扬当代精神》这篇新闻稿，以我校赴云南昆明实践队的实践活动为主线，详细描写了团队成员的实践活动过程以及在这之中采访的数位民航人的心得体会，根据以往的策划撰写经验，形如“期望你们都能有收获，早日成为有担当的民航人”这样的发言重复性太强，不宜用于我们的节目，所以我们在对采访类发言的选择上进行了优化，在片中呈现的多为针对性较强的个人感悟，例如8分5秒至8分40秒采访自动化专业同学的个人感言等。此外，在汇入《全国民航劳模与师生座谈“责任，使命，成长”》这篇稿件的过程中，我们发现这次座谈的活动形式较为简单，内容丰富性与其他活动相比稍逊一筹，在本就要求精简的条件下，面对大量的素材，们拣选更有代表性、活动更为生动有趣的内容作为描述重点，所以我们选择放弃这部分内容，而仅仅将其作为罗列项目插入到最后一个前台中。既保证了内容的质量，也增加了活动的数量。此外，还参考了《灯塔与你话民航，践行当代民航精神》、《第十届“严实杯”演讲比赛，讲述我心中的当代民航精神》、《践行当代民航精神，恪守师德规范，争做四有教师》等等新闻素材。

由于活动素材形式多样，有些内容差距非常之大，如何将它们用共同的主题“民航精神”串联起来是一个大问题。经过对活动内容、活动形式、影响力等的综合评估，我们选择了近一年来“2016年8月30日冯正霖调研中国民航大学——抓好党风校风学风打造一流特色学府建设民航优秀文化价值观重要传播基地”“2017年4月6日党委书记景一宏为学生骨干宣讲当代民航精神”、“2017年4月12日民航精神和学校建设建议的采访”、“2017年4月12日校友主讲蓝天盛德课堂，共筑当代民航精神高地”、“2017年4月14日对话全国空管榜样，弘扬当代民航精神”、“2017年5月10日倾听校验飞行故事，践行当代民航精神”、“2017年6月6日民航局老领导来校调研民航精神与文化”、“2018年11月27日开展民航精神主题演讲比赛”等八个活动为代表，集中展示我校在践行与弘扬当代民航精神方面的不懈努力。

此外，在文案撰写过程中，秉持思路清晰、框架明确、简洁明了、通俗易懂及形式美观的原则以达到最佳使用效果。

1、视频拍摄

1、拍摄设备：松下小高清260MC、松下小高清298MC、松下2100MC、索尼FX1E。

2、拍摄流程：

“2016年8月30日冯正霖调研中国民航大学——抓好党风校风学风打造一流特色学府建设民航优秀文化价值观重要传播基地”活动，取景地为中国民航大学工程技术训练中心实习车间和发动机大厅、中欧航空工程师学院实验室以及适航审定技术与管理研究中心，采用流动机位拍摄。拍摄重点：冯正霖局长对考察学院培养模式的指导建议、座谈会提出对学校及全体师生有关深刻领悟并践行当代民航精神的要求。

“2017年4月6日党委书记景一宏为学生骨干宣讲当代民航精神” 活动取景地为学术交流中心第十会议室，采用固定机位和流动机位拍摄。拍摄重点：景一宏通过典型事例和模范人物对当代民航精神内涵的解读、关于民航学子弘扬和践行当代民航精神的基础是在“记住要求、从小做起”上下功夫，熟记熟背当代民航精神的基本内容，坚持知行合一、行胜于言，落细、落小、落实；重点是在“勤学、修德、明辨、笃实”上下功夫；关键是在带头落实全面从严治党合格、贯彻落实党中央治国理政新理念新思想新战略合格、共产党员行为和作风合格、改革发展稳定的各项工作合格等“四个合格”目标要求上下功夫。

“2017年4月12日校友主讲蓝天盛德课堂，共筑当代民航精神高地”活动取景地为至善苑104报告厅举行。主要拍摄对象为民航三亚空管站管制运行部进近管制室主任、学校2004届毕业生石岩松。主要采用固定机位拍摄方法，拍摄重点：石岩松从“践行社会主义核心价值观”“ 当代民航精神解读”“朝阳产业——你所需要知道的空管”和“空管人践行当代民航精神”这四个方面阐述他的见解并指出，当代民航精神是民航人践行社会主义核心价值观的基础、石岩松与空管学院在读学生的交谈互动。

2017年4月14日“责任•使命•成长”系列主题教育活动之“对话全国空管榜样弘扬当代民航精神”活动取景地空管学院会议室，拍摄重点：三亚空管站石岩松、西北空管局王一、西南空管局林杰、东北空管局肖亮各自故事中关于践行当代民航精神的部分、与青年教师关于当代民航精神教育问题的沟通交流。

“2017年5月10日倾听校验飞行故事，践行当代民航精神”活动取景地为飞行技术学院305会议室，拍摄重点：中国民用航空飞行校验中心代表——何宪，曹飚，王恺斌，赵博伦讲述校验飞行故事，共论当代民航精神以及到场师生的互动讨论。

“2017年6月6日民航局老领导来校调研民航精神与文化”活动取景地为空管学院实验室、电动学院实验室、图书馆、停机坪、工程训练中心等，拍摄重点：民航局老领导、老同志们就学校建设发展、精神文化、弘扬当代民航精神等方面给于的高度评价及提出的宝贵建议。

“2018年11月27日开展民航精神主题演讲比赛” 活动取景地为北院礼堂，拍摄重点：各参赛选手围绕深入学习领会习近平总书记在接见“中国民航英雄机组”时重要指示精神，结合自身实际，讲述自己对当代民航精神的理解与感悟，阐释作为一名“准民航人”，如何真正做到有信念、有本领、有担当。

由于多个拍摄内容需要最终整合入同一个视频作为专题节目，拍摄各活动时需参照脚本，即通过简单的绘图如转场、机位、光源预知拍摄结果，从而保证拍摄整体风格一致，在基本镜头拍摄完成后进行补充拍摄某些特殊视角镜头以便后期剪辑使用。在拍摄过程中，固定镜头的拍摄使用三脚架、同一场地进行多角度拍摄、使用专门设备拍摄时长不超过30秒的小体积短视频便于后期剪辑使用、不重复拍摄过多重复镜头避免繁冗工作，采用以上方法追求精良的拍摄成果。

2、 视频剪辑与后期制作

为了使此节目符合《中航大瞭望》受众需求，除上文所述八场活动、会议现场视频资料外，我们还在此节目中增加校园风景使节目在诠释“当代民航精神”的同时更具艺术美感。

由于我们采用了八条不同时间的新闻，所以在视频剪辑中，我们采用动作专场使视频连接到一起。并且采用结构与形式统一，这一方面是指结构形式要与叙事内容的内在节奏取得一种有机统一；另一方面，结构形式本身要和谐统一，浑然一体，全篇贯通。

在剪辑过程中，整体思路是按照顺序式结构逐条剪辑。顺序式结构就是一种依照事件进程的自然次序组织情节叙事结构，它是以时间为走向轴线的。如冯正霖局长视察学校像学校领导班子提出发展要求为开端，接下来是向全校学生骨干宣讲、二级学院开展学习交流活动，再到每个学生个体的学习体会，既是时间顺序，也是信息传达扩展的逻辑顺序，由点及面，由面及片。

我们为了使剪辑出的视频具有更好的连接性，我们采用Adobe Premiere和Adobe After Effects两款软件。Adobe After Effects 视频非编辑软件，它主要是用于后期特效制作。由Adobe公司推出的Premiere一款常用的视频非编辑软件，视频后期且可以与Adobe公司推出的其他软件相互协作。目前这款软件广泛应用于广告制作和电视节目制作中。

由于Adobe After Effects是专业加特效的软件，加特效虽然强大，但是剪辑方面又有诸多不方便，而Adobe Premiere则是在剪辑方便表现得尤为出色。Premiere 剪辑功能强大，After effects 特效强大。两者具有动态连接交互编辑使用。所以在制作过程中，我们先对拍摄的大量视频逐一筛选，最终选定几个最适合的特效素材，通过Adobe After Effects软件，经过特效制作，制作并生成导出不同的转场特效通道，添加到Adobe Premiere软件中进行编辑。在Adobe Premiere软件中，逐一添加剪辑相关新闻素材，在不同的新闻转场处添加合适的转场通道。

声音作为构成电视纪录片叙事语言的基本元素之一，它的重要性是不可轻视的。同期声作为一类特殊的声音，它的存在是必要且可行的，首先，同期声有空间感，其次，同期声能有效地展示细致音效。同期声是同步记录的与画面有关的现场的人声或自然环境中的声响，能够最大限度地缩小屏幕与观众之间的心里距离，增强片子的表现力和感染力。这些真实的同期声的运用，在这里成为了一种人际交流的手段，拉近了观众与之间的心里距离，能够充分捕捉现场的声音细节，客观的还原人物、事件的真实面貌，使影片更有说服力，增强成片的表现力和感染力。在成片中，我们在片头添加配音，选择较为低沉浑厚的声音适应严肃积极的片风；在片尾添加40秒背景音乐辅佐画面文字，增强感染力。

结束剪辑后，通看全篇，寻找问题，不断优化，最后导出成片，结束剪辑制作任务。

3、作品传播

《中航大瞭望“当代民航精神”专题节目》成片上传至校园新闻网，并通过校电视台官方微信公众号“中航大TV”发布推送。

总结：

在党的十九大胜利召开的背景下，确保民航持续安全发展，为民航强国建设打下坚实基础成为了当代民航人肩头的使命。作为中航大学子，未来的民航事业接班人，深入领会当代民航精神义不容辞。本项目通过专题片的制作与传播，希望帮助大家更加深刻的认识当代民航精神的丰富内涵，展现我校与时俱进，为贯彻落实民航总体工作思路、建设民航强国提供坚实的人才与科技支撑、希望能为民航改革发展做出更大的贡献的坚定信念。