新时代历史人物评价标准的战略意义和现实紧迫性

曾夏夏

天津师范大学 天津 300380

一、历史人物的界定

开展历史人物的研究,首先需要明确历史人物的内涵,即“历史人物”是指哪些人。历史人物就是指历史上客观存在过的人。不论是社会精英或普通民众,凡是有助于实现历史学为人类发展服务的,都值得研究和评价，对社会精英之外普通民众的研究尤其要引起重视。

从当前史学研究和历史教育的实践来看,在相当一些史学工作者及普通民众的观念中,“历史人物”还主要是指人类历史发展中的社会精英。在历史研究中,人类社会生活各领域的精英人物,如政治领袖、军事伟人和科技、文化名人等成为历史人物研究和评价的主体。还有一部分,在历史上同样产生过影响,并留下历史印迹的普通民众,也是历史人物研究和评价的主体。

对普通民众进行研究,是全面实现历史教育价值的需要。我们不仅要从历史上的社会精英人物身上吸取人生经验,检视其思想品质和理想信念,还要从对过去普通民众的群体观念和行为的体验反思中认识、改造自己的思想行为。

历史人物研究对象的界定,不仅是新时代研究问题的历史观转变的体现,亦是马克思主义历史观自身发展和习近平新时代中国特色社会主义价值观实现的需要。普通民众和社会精英同时作为研究历史人物主体,有助于构建完整的人类历史,同时也予以人类社会所有成员生存、发展价值应有的承认。

二、完善历史人物评价标准的价值和意义

（一）坚持和发展中国特色社会主义需要正确认识和评价历史人物的作用

坚持和发展中国特色社会主义是党的十八大以来中国共产党治国理政的核心问题，中国特色社会主义形成和发展的历史，同毛泽东、邓小平等名字紧密相连。党的十八大召开以后，习近平在中央政治局第一次集体学习上就阐述了毛泽东、邓小平与中国特色社会主义的关系。在他看来以毛泽东为核心的第一代领导集体为新时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础，而以邓小平为核心的第二代领导集体则是中国特色社会主义的成功开创者。在中国特色社会主义形成和发展的过程中，邓小平为它确立了基本思路和基本原则。反过来说如果不能正确认识毛泽东、邓小平等党和国家领导人对中国特色社会主义道路形成所起的作用，那就无法弄清楚中国特色社会主义道路的由来，更无法解释当代中国为何还要坚持和发展中国特色社会主义，因此，坚持和发展中国特色社会主义，需要正确认识和评价毛泽东、邓小平等历史人物所起的作用。

（二）推进全面深化改革需要正确认识和评价历史人物的作用

当前，我国进入了全面深化改革的阶段，毫无疑问，全面深化改革是在改革开放以来我国经济社会发展基础上进行的，不能否定过去改革所取得的成就和经验，更不能将十八大以来的历史与十八大以前的历史割裂开来；有论者认为全面深化改革会开启一个新的历史时期，但这并不意味着我们就要与以前的历史彻底割裂。这个角度来说，推进全面深化改革，依然离不开对改革开放以来的历史、现状及未来的认识同样离不开认识和评价历史人物所起的作用问题。对此，习近平明确回答：“历史、现实、未来是相通的，历史是过去的现实，现实是未来的历史。”他强调要深入总结和运用改革开放的历史经验，努力把改革开放推向前进，而且，他充分肯定改革开放以来的历史遗产。比如，他指出十八届三中全会“是在邓小平同志战略思想的基础上提出要推进国家治理体系和治理能力现代化。”他还强调“改革开放以来，老一辈革命家为之奋斗的事业大踏步前进了、发展了，他们孜孜以求的美好理想正在一步步变为现实，一切伟大的成就都是接续奋斗，接力探索的结果，一切伟大的事业都需要在承前启后，继往开来中前进。”

三、完善历史人物评价标准的现实紧迫性

习近平指出，改革开放前后两个历史时期既相互联系又有重大区别，但从本质上说都是中国共产党领导人民进行社会主义建设的实践探索。为此，他强调对这两个历史时期的历史评价，不能采取相互否定的态度，必须坚持二者的辩证统一关系。

然而，只要涉及改革开放前后两个历史时期的关系问题，必然绕不开对毛泽东、邓小平等历史人物的评价。他举出苏联以及中国在对待历史人物评价问题上的不同做法，实际上是要说明对历史问题的认识离不开对历史人物的评价。他曾经建议大家把《关于建国以来党的若干历史问题的决议》找出来看看，其意是希望广大党员干部学习党对待历史问题的思想与方法，避免在历史问题上犯重大的错误。

总体来说，在分析和评价历史人物时，总是结合中国历史发展的进程，尤其是近代以来中国历史发展的实际，将历史人物的一生置于近现代历史长河中来加以评价，很好地体现了研究者的历史人物评价的思想。

历史上不乏具有雄才伟略、智勇双全、英明一世的人物，俱往矣，数风流人物，还看今朝！