当代大学生思政教育的困境与提升

杨清

西安欧亚学院 陕西西安 710021

大学辅导员的职责是从事学生的思想政治教育工作，处理学生事务，对于学生就业、心理健康提出指导性意见，以及从事学生党团建设等方面的工作。其中，对于大学生思政教育的职责尤为重要，辅导员是大学生思政教育的骨干力量，引导学生思想上不偏离正确的政治方向，积极向上。但是当代大学生生活在我国经济转型时期，并在信息多元化的时代，多元思潮的影响下，思想政治教育面临了一定的困境。

（一）当代大学生思政教育面临的困境

在实际工作中，经过不断和学生谈话，了解到当代大学生的思想上对娱乐文化性热点极为关注，对国家时政热点了解甚少，对自己的目标较为清晰，对国家的发展战略知之甚少，思想政治教育环节较为薄弱。究其原因，主要表现在以下两方面：

1.思想政治教育的理论学习较为枯燥，不仅仅是学生，辅导员也难以静心学习相关理论，学生也不爱涉猎此方面的知识。

2.当代大学生成长的时代是市场经济主导的时代，大部分学生能够清楚地意识到自己的需求是什么，他们参与活动选择课程首先会想有无学分，会问学分多少，有着十分精致的利己主义倾向，而且即使想加入党组织，目的也不是纯粹地想向组织靠拢，从入党申请书上可以看出，大部分学生并不了解此方面的理论知识，递交申请书也并不是内心的迫切渴望，只是属于形式上的递交。

（二）提升同学们的思想政治素养措施

1.提升同学们对理论知识的兴趣，思政方面的理论需要辅导员们集思广益共同克服其枯燥的特性，除了课堂学习马哲毛概等基础理论知识等，在我们的团学工作里要用有趣多彩的形式引领我们的学生知道起码的建国历程、建党历程、我国将来的发展历程。不能一味去灌输枯燥的理论知识，而是要巧妙地将理论结合到实际中来，举办一些别开生面的活动，比如利用校艺术团排练有关方面的话剧演出，可以排练一些《建国大业》、《建军大业》的话剧表演，潜移默化引领同学们对此方面的兴趣，还可以在十一、五一期间举办一些常规的朗诵爱国诗歌大赛，红歌歌咏比赛等等，通过这些有趣的形式引领同学们学习这些枯燥的理论内容。

2.辅导员要在班会中及时渗透一些时政热点，告诉同学们身边的国家大事，引导同学们知道国家的命运是同我们个人的命运紧紧联系在一起的，也只有将国家的命运和学生们的人生历程相结合，学生才会对国家由衷热爱，才会有兴趣去听取相关方面的时政热点。习近平总书记在十九大报告中指出：青年兴则国家兴，青年强则国家强。新一代青年承载着国家的希望，民族的未来，对中国梦的实现具有远大意义。只有我们激发学生去勇敢担当起国家的使命，去肩负起青年的责任，勇敢去实现国之梦想，他们才会把这份热爱带入到学习中来，同时我相信这份对国家的热爱也会激发出他们对学习专业知识的热情。

每个民族的青年都是这个国家的期望，每个民族的青年都应承担起这个国家未来的梦想，每个民族的青年都应有一份热血抱负，那么我们的“中国梦”便一定会实现。但是，如果大多青年们只是沉浸在自己的小目标里得过且过，那么国家的未来便多了一份迷惘。希望我们当代大学生辅导员能够真正担当起大学生思想政治工作的骨干力量，用自己的爱国心点亮当代青年的爱国心，使当代青年有一颗真正的爱国红心。

3. 思政教育正向引领，培养学生良好的行为规范。学生良好行为规范的养成需要校规校纪来制约，更需要同学们在思想上去重视，去培养学生自觉养成良好的行为规范。正如习近平总书记所言，思想政治工作从根本上说是做人的工作，要坚持把立德树人作为中心环节, 实现全程育人、全方位育人。只有将立德树人深入人心，学生们才会自愿把学风正气、良好的行为规范深入到生活中，才能形成积极向上的校风面貌。校规校纪的惩治是一方面，立德树人，培养好的德育理念才是根本途径。

树立美德青年榜样，扩充影响力，以德服人，建议学校突出评选“美德青年”，给学生们树立榜样的力量，并在“美德青年”评选后，特此举办一个大型表彰典礼，和“感动中国人物评选”一样，将每个青年的美德故事宣扬开来，告诉大家，榜样就在我们身边，借用身边人激励身边人，将德育的高度从天上拉回人间，德育树人并不是空喊口号，美德青年就在我们身边，借用榜样的力量，激励更多青年成为有德青年。

4.利用朋辈教育的优势，起到切实的带动作用。朋辈教育是指具有相同背景具有共同语言的人在一起分享信息、教育观念，以实现教育目标的教学方法。而我们学校中的朋辈教育主要是指身边相同背景的同学、学长学姐的说教，这些朋辈引导远比老师一味地灌输说教有意义，更具实效性。我们要充分发挥生活中有良好行为规范的学生干部、党员以及积极分子的作用，教育他们在日常生活中及时提醒身边道德纪律性差的同学，并带领身边同学改正不良行为，培养好习惯，树立理想，做有德青年。

道德是润物细无声的教育，是随风潜入夜般潜移默化的影响，因为道德本就没有纪律法律一样具有强制性，我们德育的高阶目标是为了唤醒学生们的自觉意识，充分发挥学生主体的能动作用，去实现管理是为了不管理，教育是为了不教育的目标。所以，要充分发挥学生干部、党员先进的模范带头作用，用身边人物的良好行为、美好道德去影响他人，才会形成良好的校风面貌。教育不仅要有惩治，更要有正能量的带动，我们引领一部人先优秀起来，正如先富带动后富一般，利用朋辈教育优势，使更多的学生养成良好的行为规范。