新时代大学生思政教育的开展与创新模式研究

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一、前言

21世纪的高校不仅仅具有教书的责任，更是肩负着立德树人的重要职责。在互联网时代的背景下，面对社会现实的日新月异，高校对当代学生群体的网络空间情况的决定性作用逐渐凸显出来，对大学生进行网络思想教育十分急迫。

大学生的网络思想政治教育指通过互联网对学生进行的思想政治教育，是在互联网对学生学习、生活、思维方式产生剧烈影响的背景下形成的一种新型教育模式，主要以网络技术作为开展的平台，以网络为载体向学生传授道德思想，帮助学生培养正确的价值观，养成良好的行为习惯。因此，高校思政教育工作者要勤于分析当下的社会环境，对大学生的网络思想政治教育进行不断的改革和创新。

二、新时代大学生的网络思想政治教育现状

(一)新媒体环境对大学生思政教育的积极影响

新媒体具有极强的互动性、工具性和及时性，为大学生的网络思想政治教育提供了极强的便利，为思政教育工作平台的构建提供了便利。新媒体集中数字化技术、网络技术和移动终端为一体，对大学生的思想行为等有着深刻的影响，因此为开展大学生网络思政教育提供了平台。在网络时代的背景下，任何人都可以通过互联网这个平台进行互动交流，都是网络信息的接收者和传播者，网络思政教育平台的建设促进了学生的网络信息交流，随时将学生的思想动态向教师进行反馈，为教师及时对学生进行有针对性的思想指导提供了渠道。如今，许多高校都建立了自己的易班网络平台和论坛等，这些平台的建立有效的促进了师生间的互动和交流，有效的推动了网络思政教育的开展。

今天，我国基本实现了无线网络的全面覆盖，新媒体更是将学生的视野拓宽到国内外，成为学生了解外界的有效途径，逐渐融入到了大学生的日常学习生活之中，此时，将网络思政教育与新媒体进行有机的结合，更是可以让教育突破时空的限制，让网络成为学生学习的工具，做到随时随地的学习。此外，新媒体的本质仍然是一种传播工具，在网络思政教育平台的开发过程中，要对新媒体的功能进行拓展，开发更多的渠道和方式对网络思政教育进行拓展和延伸。

(二)新媒体环境对网络思政教育的消极影响

新媒体虽然为网络思政教育带来了巨大的便利，但它的本质仍然属于网络虚拟世界，其虚拟性、超时空性和大众化的特征为网络思政教育带来的很大的妨害。

首先，网络的虚拟性将许多秘密进行了有效的隐藏，很大程度上促进了网络道德危机的爆发，甚至触犯了网络的底线，导致许多大学生受到了其中不良信息的侵害，使得大学生网络思政教育面临极大的挑战。

同时，新媒体的超时空性让学生对新媒体技术的使用有着绝对的选择权，这就加大了教师对学生的思想状态进行监控的难度。随着网络技术和新媒体技术的发展，越来越多的大学生加入了“御宅族”，他们喜欢宅在家里或宿舍里，通过新媒体技术与现实世界进行联系，他们通过网络点餐、购物、学习、了解新闻热点等，这就减少了大学生的户外活动时间和与人面对面交流的时间，对他们的身心健康带来了很大的危害。

由于高校学生数量众多，而教师资源往往显得有些不足。新媒体是一个大众化的交流平台，大部分学生都会在高校网络平台中进行活跃的互动，这更是加大了教师对学生进行有针对性的思想政治教育的难度。新媒体环境中，媒体都有无数信息内容被发布在虚拟平台上，这些信息包罗万象，真假难辨，为思想尚未成熟的大学生带来了极大的宽阔，使其陷入思想上的困境，削弱了网络思政教育的力度。

三、新时代大学生思政教育的优化创新

(一)坚持新时代中国特色社会主义思想对网络思政教育的指导地位

在习近平总书记的领导下，中国得到了前所未有的发展，顺利步入了社会主义的新时代。新时代背景下，对大学生的思政教育要紧紧跟随时代的脚步，坚持新时代中国特色社会主义思想的领导地位，全面落实到大学网络思想政治教育平台的建设中，让大学生在每次运用新媒体平台时都可以受到社会主义的渗透。

网络思政教育的有效实施离不开社会主义思想的指导，只有在社会主义思想的指导下为学生提供一个健康积极的网络文化环境，培养学生健康的思维方式。我们可以通过建设“中华优秀传统文化知识有奖问答”的网络互动平台，引导当代大学生积极了解我国的优秀传统文化，建立文化自信。在问答过程中，我们可以将其中的知识点与站外相关知识的平台进行链接，让学生进入相关网站进行传统文化知识的学习，完成学习后再跳转回原网页进行答题，以此推动网络思政教育的进行。

(二)以学生为本，深入末端，全面覆盖

大学生思想政治教育工作的主体始终在学生身上，只有及时与学生进行有效沟通，才能让学生对思想政治教育这门课程开展的真谛有一个更加深刻的认识。教师在大学生思政教育开展的过程中要超越时空的局限，积极拓宽视野，选取具有代表性的时事热点，引导并参与到时事热点的讨论。在此过程中，教师要坚持“从群众中来，到群众中去”的原则和理念，深入末端，全面覆盖，对学生的日常生活和思想状态进行及时的把控，及时制止学生中存在的不良行为和风气，建设符合社会主义思想的优秀校风。

(三)提高思想政治教育工作者的素质和水平

高校的思想政治教育工作繁重，而教师资源不足，使得思政教育工作者的任务十分繁重，这也对高校思政教育者提出了更高的要求，在具有充足的思政教育专业能力的同时，也要具备足够的网络新媒体素养。在新时代的背景下，教师要熟悉网络新媒体的特征，做到新媒体技术的熟练运用。

学校要定期对教师队伍展开系统的培训，监督其不断更新思想观念，随时提升其对新媒体技术的应用能力，紧跟时代的步伐，运用互联网环境对学生及时进行思想政治教育。同时，还要提高教育工作者的沟通能力，掌握一定的沟通技巧，实现教师与学生的有效交流，通过言传教育提高学生的思想政治水平。

四、结语

大学是我国人才资源的培养中心，肩负着人才思想政治素质教育的重任。为培养合格的社会主义接班人，高校思政教育要紧随新时代的脚步，培养学生对知识、对真善美的不断追求，本着立德树人的初心，坚持为学生服务的原则，积极宣传社会主义社会核心价值观，不断对思想政治教育模式进行推陈出新。