习近平新思想融入河北省高校思想政治教育体制机制研究

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将党的最新理论成果接续不停地融入到高校政治思想教育工作当中是不断推进工作发展的动力之源。学习如何贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不仅能够加快河北省思想政治教育体制机制改革的进度，也是使河北省高校思想政治教育工作快速发展进步的基本途径，其有助于完成立德树人的根本任务和高校人才培养的历史使命。

一、习近平新思想融入河北省高校思想政治教育的实践需要

高校是国家新青年培养的主阵地，而高校思想政治教育工作则是高校培养计划的重要一环，关乎着高校将培养出什么样的人才，国家未来的希望深深重托在高校教育者的身上。党的治国理政方针融入到实践工作中来是“听党话”、“跟党走”，并最终共同实现中华民族伟大复兴中国梦的有效路径，同时习近平发表的一系列思政论述与观点也阐明了高校思想政治教育工作的重要性，说明了高校的育人作用是具有不可替代性的，将习近平新思想融入河北省高校思想政治教育工作不仅是河北省高校思想政治教育体制机制改革的理论基石，更是当今高校新时期思政教育工作的现实需求。党的十九大报告指出，要全面贯彻党的教育方针，发展素质教育，强调应该把思政教育融入专业课堂，这对教育工作者又提出了新的要求。高校思想政治教育工作必须时刻适应新形势的要求，不断创新，办好具有中国特色社会主义的大学。

二、习近平新思想融入河北省高校思想政治教育体制机制研究

(一)强化思想政治教育工作者能力培养

习近平新思想的贯彻实施与一支强有力的思政队伍是密不可分的，强化思想政治教育工作者的能力培养决定了河北省高校思想政治教育工作的速度与质量。而作为学生的人生引路人，教育工作者为了更好地教育好学生，“打铁还需自身硬”是对教育工作者最基本的要求，从知识层面和做人层面都应起到良好的示范作用，思想政治教育首当其冲，这是对学生负责，对教育事业负责的做法。思想教育工作者包含专业课教师和辅导员，一个从理论研究上持续深入，一个从实践应用中不断践行，两者相辅相成，互为臂膀。强化思想政治工作者的素质不仅要“笼统看”也要“分开瞧”，“笼统看”是无论思政课教师还是辅导员都需要不断加强理论学习，用最新的理论成果武装头脑，坚定信仰，做习近平新思想的积极传播者和努力践行者；“分开瞧”是思政课教师和辅导员由于工作性质不同在目标任务、工作职责以及考核评价等方面要区别来看，单设指标、单独评审，最终达成互为促进的效果。

(二)积极推进“课程思政”建设

习近平曾强调课程思政要利用好课程教学这个主渠道，各项专业课要和思想政治理论课同向同行，互为促进，形成协同效应。在宣传引导时，教育工作者要活学活用，充分激发大学生学习的兴趣，课程思政的基础在课程，利用专业课程将思政传播下去的效果比单纯讲解思政知识让人更容易接受，专业课程是高等教育中的重要一环，如果能够充分发挥专业课作用将进一步更大范围的辐射青年学生，也会增加大学生对于思政知识的新鲜感，对思政理论知识和专业课知识的记忆更加牢固，相辅相成。这也将强化思政队伍力量，达到课上课下思政全覆盖的效果，对于教育工作者来说这本身也是一种自我学习与理解加深。河北省高校思想政治教育工作在实施过程中亟待解决的一个问题，那就是如何让高校各专业课程与思想政治理论课同向同行，不影响专业课的进度，不给思政教育效果打折扣，确保思想政治教育工作在高校教育教学的全过程中能游刃有余地进行。“课程思政”建设的推广与实施凝聚了思政力量，将思政工作充分地融入到相应专业课程当中，无缝衔接，优化高校思想政治教育工作的实践效果，拓展思政工作阵地。

(三)创新教育平台协同机制

为加强信息传导的速度与精准度，需重视创新教育平台在河北省高校思想政治教育中的协同机制，贴近教育主体，站在学生角度想问题，思考什么样的平台与形式才是学生更容易接受的，乐于传播的。教育平台应在线上与线下相整合，校内与校外相结合，通过线上宣传、讨论、征集，总结等，线下成立大学生理论型社团、理论宣讲团，举办理论大型竞赛等占领宣传舆论主阵地，让受众不仅成为积极的传播者，更能以主人翁意识深入其中，增进学生老师之间的交流，人人参与，扩大宣传效果；学校并不是高校思想政治教育工作开展的唯一场所，应当积极发掘校外资源，增强平台互动，搭建家校平台、校企平台、校校联合、社会实践等能够进一步创新思政教育协同机制，盘活思政生力军。

(四)注重教育培养的知行合一

高校思政教育工作的知行合一讲的主要是理论与实践的有机结合，共同发展。受当代经济社会的影响，大学生在接触到课堂上的理论或者书本上的理念后会在实践中不断验证与探索，通常会带有一定的批判精神，那么此时教育工作者对于大学生实践的具体指导就会显得尤为重要，因为当理论与实践都同样指明了道理和方向时，大学生内心会更加坚定对于党的发展方向与相关理论成果，因此在保证理论扎实的基础上，要举办形式多样的实践活动、实践课程，将知识与实践的融合深入到高校思想政治教育工作的全过程，促进大学生的成长成才。

(五)建立健全评价机制

建立健全评价机制是促进河北省高校思想政治教育长期稳定实施的政策保障，也是监督教育工作者自我学习，鞭策自己的有效手段。充分发挥评价机制的作用有利于标杆的示范作用发挥，检查教育成果，同时还能够有效的调动教育工作者的积极性，由被动接受转变为主动参与。教育工作者还需要广开言路，善于收集不同的意见与声音，发现问题，分析问题并及时解决问题，优化方案，使各项工作取得长足进步。

(六)统筹实施策略

抓好思政教学规律，推进创新与改革。教育工作者只有科学地把握思政工作规律、合理地掌握学生成长规律，掌握教书育人的规律，才能将思政融入教学当中，最终解决思政教育问题。只有掌握逻辑关系才能推动创新与改革，分析事情要透，把握政策要明，服务学生要真，才能达到创新与改革的效果；突出教育地位，持续不断地发展。高校思想政治教育工作的地位要突出，同时开展传统文化教育与爱国教育，增加爱国社会实践，能够引领大学生爱党爱国，促进国家方针、政策的有力实施，进而形成大学生高度的认同感，宣传党的相关理论成果，自觉抵制不良思想的干扰，最终达到持续发展的效果；强调中国传统文化，继承良好生活习惯，加强传统文化与现实生活的融合。中华民族文化博大精深，流传至今，历史的积淀给予中华儿女对自身文化价值的认同感，文化背景给与了中华儿女自豪感，它能够协助大学生树立正确的人生三观，提升自我文化素质修养，补充精神文化食粮，充分发挥思想政治教育的能动性与积极性，通过整合优秀的传统文化，创新高校思想政治教育的载体，开发现代+传统的思政方法融入到河北省高校思想政治教育工作之中。

习近平新思想在河北省高校思想政治教育体制机制地融入，将进一步完善高校思想政治教育体系。新思想是贯彻落实党的路线方针政策的重要举措，拥有重要的现实意义和理论价值。作为高校思想政治教育的工作者，我们要始终保持牢记初心，牢记使命的工作态度，聚焦自身本职工作，脚踏实地地投入教育，求真务实，不辜负党和国家给予的重任，旗帜鲜明的定期开展理论研究与实践应用，坚持以立德树人为根本任务，加强教育高校人才的基本功能，为国家培养更优秀的人才而努力，育人不倦，助力大学生放飞青春与梦想，风正帆悬，再筑辉煌，为实现中华民族伟大复兴而奋斗！