从《人不彪悍枉少年》看内地高中校园剧的发展方向

■

山东省淄博市张店区第八中学

少年正是年少轻狂的时候，有过高中经历的人们都知道，高三的生活最难忘，这一年的每一天都度日如年，这一年充满挑战，但是在经历了过后却觉得最为珍贵，而《人不彪悍枉少年》则向人们展示了高中生这个青年群体的一举一动，更真实的向人们反映了高中校园剧的发展方向。青春洋溢着笑容、青春充满了懵懂、也充满了对未来的憧憬。高中校园剧的编排和演绎有很多技巧，自从《人不彪悍枉少年》播出后，就受到了很多高中生的青睐，觉得该部剧演绎出了他们的心声，于是很多学生开始仿造这部剧来编排、演绎校园剧，将自己生活中的一举一动、一言一行巧妙的融合到了舞台剧中，用实际行动演绎了自己的“年少轻狂”。

一、内地高中校园剧发展现状分析

内地高中校园剧虽然每年都有新上映，但是却不离“早恋、叛逆”、“哥们义气”等词，这几个名词确实是高中生的代名词，但是要想将这些个代名词真正的演绎好、演绎精湛，并不容易，这需要编辑多观察高中生的生活、多体会高中生的生活，只有这样才能够更好地为观众展示出最真实的校园剧。另外校园剧的创设应当符合实际，不要脱离实际，否则会给人们带来一种突兀感，符合实际、贴近现实、搜集细节，这是内地高中校园剧应当发展的趋势，只要明确的认识到自身发展趋势，并且朝之不断努力，才能够为观众创造出更多优秀的作品。

二、从《人不彪悍枉少年》看内地高中校园剧发展方向

(一)以“实”反映高中生活

高中校园剧多为“偶像性”剧情，仔细观察不难发现，每一部高中剧中都有一些帅气的男主角、靓丽的女主角，而这些人物多为主人公，这些看似滥情的校园剧，却总是让人值得回味。从现实生活来看，高中是一个课业压力繁重，快节奏的时间段，而校园剧却总能够抓住生活中的细节，让人们发现原来高中生活还可以这样美好。虽然平日里同学之间会拉仇恨、有嫉妒心，但是大家的本心都是好的，忙碌的高三生活不容马虎，难得有清闲的时候，但是那一丝的闲暇时间却也值得回忆。有些人觉得内地高中校园剧“傻”，里面的主人公总是那么痴情，里面的朋友都特别讲义气，甚至可以为兄弟两肋插刀。但是回归现实生活，我们的高中生活又何尝不“傻”呢？内地高中校园剧只不过是将真实反映出来而已。例如在《人不彪悍枉少年》这部剧，主要讲述的是1996年的夏天，飞毛腿杨夕由于长跑成绩出色，获得了父母奖励的一台自行车，但是不料却被贼人抢走，杨夕奋起直追，但是却被中学实验室爆炸波及，炸伤了他视若生命的腿，这场遭遇使他不能顺利参加高考加分项——长跑。但是事后却发现这个罪魁祸首转到了自己班级，这个人就是花彪，不仅学习成绩出众，表现也非常好，想要夺走自己连任班长的职位，杨夕对花彪充满了敌意，但是在接下来的学习和生活中，杨夕却发现花彪是一个讲义气、肯为兄弟两肋插刀的人，这种仗义感动了杨夕，最后花彪正式成为了“小团体”中的一员，“飞车五人组”也在高三这段日子里“叱咤校园”。在高三的这段日子里，虽然学习辛苦，但是却是最珍贵的一段回忆。近些年高中校园剧虽然“俗气”，但是却不失真，正因如此，才使人们更愿意去欣赏这些稚嫩的校园剧，感受自己依然躁动的“青春心”。

(二)标签式的扁平人物形象

在内地高中校园剧中，人们所设计的人物形象大多具有“扁平”的性格特点，所谓“偏平”的人物塑造方式，主要指表现一个单一的性格特征，编剧常常将现实生活中形形色色的学生进行归类，常见的有“学霸”、“学渣”、“暖男”，而女生常见的类型有“女汉子”、“女神”、“萌妹子(傻呆萌)”。由于性格秉性不同，所以在日常学习和生活中，经常会碰撞出火花、笑料。这也是展现在舞台上的一种角色类型，虽然在实际的校园剧设计中，人们会将这些“女汉子、女神、花痴”等形象演绎的过于离谱，但是却总能为教师和学生们带来欢乐，因为这些再平凡不过的事情，切切实实就发生在自己身边，只不过生活中人们缺乏善于发现的“眼睛”而已。

(三)恋爱题材居多

高中校园剧很多都是恋爱题材，虽然教师和家长反对学生早恋，但是由于青春荷尔蒙的躁动，高中生早恋总是难以避免，所以很多学生在设计校园剧的时候会选择以这个题材为主，来讲述自己的高中生活，恰如《人不彪悍枉少年》中的人物一样，演绎出为了追求自己心爱的男神、女神而不顾一切的冲动。在成年人看来这种校园剧非常可笑，但是在学生们的眼中却是他们日常生活的真实写照。他们孜孜不倦的过着重复的生活，却可以在一次恋爱中尝到“幸福”的滋味，这是青春的懵懂，更是成长的必备环节。在这段高中生活中，学生们有着太多感受，仔细观察可以发现，及时没有恋爱经历，大多数的学生也有着暗恋的对象，这是青春朝气的象征，教师与家长不应该回避这一问题，也不应当将早恋的学生视为“坏学生”，要用正确的态度和价值观去看待这一问题，所以学生们也想要用这个题材的校园剧向人们宣告自己内心的“花火”。

(四)轻松幽默的表达方式

高中校园剧总是洋溢着青春的气息，所以剧情的设计也更轻松、幽默、诙谐，即便是师生“打斗戏”也演的格外有趣，这就是内地高中校园剧的魅力所在。从宏观角度上来看，轻松幽默的校园剧主要透过两种方式表达，一种是人物对白，从话语中流露出直观的幽默形式。另外一种则是面目表情的幽默，学生搞怪的表情包、龇牙咧嘴的动作等，这些都会带给人们带来轻松感。例如“学渣永远在骚动，学霸有恃无恐”等，再搭配上相应的情境，必定会让人觉得青春时孩子们的天真、烂漫。还有很多经典的故事情境，当教师不在课堂上的时候，学生们总会表现出躁动，与同桌“眉目传情”，对自己心目中的女神、男神传递纸条，而这“嘴脸”在看到老师的一瞬间可以恢复的十分平静，这一连贯的动作总会让人有很多遐想，每一个高中生都是演员的材料，面目表情能够变换的如此之快。这种轻松幽默的表达方式在如今的高中校园剧中屡见不鲜，虽然略有负面色彩，但是却不适学生时代的俏皮，这就是巧妙使用生活中细节的妙处，在观察校园剧的同时，也能够深深的体会到编剧想要传达出的隐藏意味。

(五)从叙事到“话题性”的转变

内地高中校园剧的受众群体是高中学，所以每一集的故事都仅仅围绕高中学生展开，描述了高中生对萌芽时期的爱情、困惑、人际关系的把握等。高中生每天要面对大量的课业压力，而他们获得外界信息的主要途径就是互联网，在观察这些内地高中校园剧的同时，相信学生们也会有很多感慨，觉得生活如此美好，自认为度日如年的教室却可以有这么多趣味性故事。这正应了那句：“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”而已。在未来的发展中，内地高中校园剧将逐渐的由于叙事转变为“话题性”剧情，这样能够更好的突出中心主旨，为人们展现出高中校园剧特有的魅力与价值。校园剧不应记“流水账”，而应有自己的主题、话题，所以学生们在编排校园剧的时候一定要突出主题，注重渲染主旨，将生活中的点点滴滴演绎在舞台上，将细化“放大”化，这样能够更好地实现“话题性”演绎效果，为师生带来不一样的舞台感受。

三、结语

综上所述，本文主要论述了内地高中校园剧的发展方向等内容，通过分析可以发现，在《人不彪悍枉少年》这部高中校园剧中，演绎了青春时期的懵懂、无知、对爱情的期望、对哥们义气的尊重与对梦想的期盼。而在现实的高中校园剧中，学生们可以结合这些剧情来改变，演绎出属于自己的校园剧，让自己也成为主角，向老师、向同学们展示出高中生活美好的一面。为了更好地满足观众的视觉享受，高中校园剧也将更加贴近生活，贴近高中生的心理，在这样的环境背景下演绎出的校园剧必将更加生动、形象。不仅可以为高中生的日常生活增添更多色彩，还能够大大激发学生们的参与性。

注释

：

①陆荣,闫林.新时期“话题剧”审美文化价值分析[J].当代电影,2016(08):123～127.

②郑璐.90年代后内地校园青春剧研究[D].上海:上海师范大学,2017:108～117.

③王佳玉.内地高中校园剧的发展方向及特点[J].大众文艺,2016(09):123～128.