我国未成年人暴力犯罪原因及对策研究

■芦 晶/吉林司法警官职业学院

一、前言

未成年人犯罪行为出现频率越来越高，由于受到多种因素影响，往往会对个人及社会发展产生众多不良影响，所以在进行未成年人的思想教育方面应该注重做好这方面的教育引导，以此来规避犯罪行为的出现，本文主要结合未成年人暴力犯罪特点及原因展开分析，并提出了未成年人犯罪的预防及处置策略。

二、未成年人暴力犯罪特点及原因分析

（一）未成年人犯罪特点

实际上，未成年人犯罪的类型越来越多，在犯罪方面往往体现出更多样的性质，从盗窃罪到抢劫罪以及抢夺罪这些高犯罪率的类型，也转变到更多样的犯罪类型，很多时候可能是为了寻求一时刺激，也有可能是为了给朋友出气，最终都会酿成犯罪行为，在犯罪过程中，往往为了逞强好胜导致犯罪行为的发生。

未成年人犯罪的形式越来越多样化，很多时候，未成年人犯罪都是团伙犯罪，其中有大约40 左右的未成年人犯罪是团伙犯罪，并且在作案过程中，可能会纠集多人，跟随着成年人来进行犯罪，并且每个未成年人都会相互依靠，并且整个犯罪团伙也会越来越大，这样在进行犯罪过程中，往往会有更强大的犯罪力量，并且能够减少自身的恐惧心理，且犯罪之后往往容易逃脱。

未成年人犯罪也随着信息技术和科学技术的进步呈现出更加多样化和智能化及专业化的方式，其中在犯罪作案前往往会做好准备，经过周密的策划，并准备好作案工具，在作案前也会进行多次踩点，也会选择好相应的时间选择，在进行作案过程中，每个未成年人都会做好自身的分工，且会使用反侦察技术来应对警察，并且在作案后会毁灭罪证，对现场进行破坏，最终都会导致犯罪率大大增加，所以说，未成年人犯罪逐渐向智能化和成熟化及专业化方向发展。

未成年人犯罪的年龄也逐渐呈现出低龄化的方式，其中，占由于我国的社会经济水平不断增加，在信息传播媒介的发展中，未成年人犯罪已经从传统意义上的17 岁左右下降到15 岁左右，这个阶段的未成年人往往年幼无知，且做事更加容易冲动残忍，很容易产生恶劣的后果。

未成年人犯罪的身份往往以辍学少年居多，在十五六岁的少年群体上往往有更高的犯罪率，其中由于这一阶段的少年群体的犯罪总数已经越来越高，且十五六岁的犯罪案件已经占到整个未成年人的总数70%以上。

（二）未成年人暴力犯罪原因分析

1、自身原因

一般来说，在未成年人的犯罪方面，往往自身原因有很大因素影响，其中由于未成年人的心理不够成熟，自身的思想想法和辨别能力还较弱，再加上自身的思维较为活跃，对于一些新生事物的理解能力和接受能力较高，很容易受到不良文化和思想的影响，容易自暴自弃，最终会导致犯罪事件的发生。再加上学生的个体素质较差，对于社会的理解能力不强，往往容易造成自身的心理错位，很多犯罪的未成年人的文化程度都不是很高，在进行社会生活上，往往对一些事情的认知能力较弱，容易出现判断失误，最终因一时冲动而落入犯罪歧途。

2、家庭因素

家庭环境对于未成年人的教育具有十分重要的意义，父母是子女的第一任教师，家长的言传身教能够对未成年人产生很大的影响，家庭环境原因所导致的未成年人犯罪往往占据比例达到50%。

首先是对子女的教育方式不合理，过分溺爱学生，导致子女的性格十分任性，自负，脾气大，再加上父母属于管教，往往在子女遇到问题的时候，不是想着办法去姐姐问题，而是想着如何逃避，很容易辍学或者是离家出走，这些情况最终都会影响到子女的发展，导致子女的性格更加恶劣，很容易受到不良青年的教唆而走上犯罪道路。部分家长的自身的文化素质较低，对于子女的管教方式就是打骂，容易对子女的世界观和人生观及价值观造成破坏，很多子女往往会由此产生畸形的发展，最终可能会堕落到犯罪地步。

3、学校因素

对于未成年人的教育，学校往往也会产生更大的作用，但是如果学校的教育方法不当，往往会造成一些未成年人走向社会，造成犯罪，学校如果忽略对学生的思想品德及心理素质方面的培养，势必对学生的管理效果难以提升。部分学校可能仅仅根据教育目标来进行理论知识教学，片面追求升学率，导致实际的学生综合素质提升受到阻碍，这些都可能会对未成年人的心理建设和素质提升造成影响，可能会导致未成年人出现犯罪行为。

三、未成年人犯罪的预防及处置策略

（一）构建有效的预防和矫正未成年人犯罪行为的综合治理模式

实际上，在进行未成年人犯罪的预防上，如果想要实现更加高效的预防效果，应该构建起高效的预防和矫正未成年人犯罪的社会综合治理模式，这就需要积极调动和激发起政府和社区以及家庭和学校共同参与的管理框架，将对未成年人进行规范化的预防犯罪教育及督导，同时，要积极鼓励和开展更加切实的预防未成年人犯罪的教育活动，以此来更好的促进和提升未成年人实现更加高效和优质的发展。

（二）组建经验丰富和专业过硬的工作队伍

为了更加高效的达到未成年人犯罪预防工作效果，应该要组织具备丰富经验和专业的技能以及具有心理学和法学以及教育学等专业理论的未成年人矫治工作队伍，并积极结合专业化的社区未成年人工作队伍来进行未成年人预防犯罪活动，对未成年人的思想观念和认知结构进行专业化的优化，并以此来控制和减低未成年人犯罪行为发生的可能性，在进行未成年人犯罪行为的控制过程中，应该将专业队伍的专业知识和技能结合在一起，以此来实现高效的预防教育和督导。

（三）构建和落实未成年人思想教育引导机制

针对未成年人的思想教育，应该要明确思想教育引导的重要意义，在学校和社区中普及开展思想教育，尤其是要有针对性的将学生的思想道德观念引导和法律法规基础知识教育引入到教学过程中，尤其是要积极运用正确积极的思想观念意识来进行未成年学生的思想引导，让未成年人学生心中形成更加高效和积极健康的思想意识，促进未成年人学生的进步和发展，以此来帮助和促进未成年学生能够自觉建构起积极合理的价值观念和认知体系，帮助学生能够形成自觉抵制在社会环境中的各类不良因素的影响和干预，实现更加高效的未成年学生的进步和发展，也能够避免出现未成年人学生犯罪的行为。

四、结语

总体来说，未成年人暴力犯罪往往具有团伙犯罪特点，并且随着信息技术和科学技术的进步呈现出更加多样化和智能化及专业化的方式、低龄化的方式，针对其中的自身原因、家庭因素和学校因素等方面，应该积极构建有效的预防和矫正未成年人犯罪行为的综合治理模式；组建经验丰富和专业过硬的工作队伍；构建和落实未成年人思想教育引导机制，以此规避未成年人犯罪。