新课程背景下中职体育教学面临的困境与对策研究

周乖杰

宁波市奉化区技工学校 315500

引言：

我国社会主义改革开放的不断向前发展，使得我们的文化、科技、经济都得到了相应的改善并还在不断扩展，形成了多元化的新课程背景，在这种背景下，中职院校培养出了实践能力更高的人才，全面的人才能够更好地服务于社会，为教育的发展做出了巨大贡献。因此为了适应当今教育发展的新形势新方法，我们中职院校不仅要传授给学生文化知识与技能水平，还要提高学生的体育教育，使广大学生能够拥有强健的体魄，以此能够承担更多的社会责任与负担。因此加强体育教学是非常有必要的。

一、体育教学在中职院校所面临的教学困境

（一）中职院校的教育方面

在我国教育发展的历史长河中，都是以教育知识和传授技能为主导，各大职业院校都以这样的教学标准向社会输送人才，久而久之院校就会只注重文化知识和专业的技能的传输。相反，对于其他方面的培养完全不予以重视，特别是在体育教学方面，主要原因还是院校没有相应建立体育教学管理体系与完善的科学制度，使之在体育教学各个程序方面都没有完全成熟起来。与此同时，在学校中的体育教学过于形式化，只是简单教学生一些体育理论知识，完全没有组织相关的体育活动，无法让理论同实践能够很好地结合，将会大大减少学生的兴趣爱好和降低学生在这方面的积极性，其次各大中职院校还没有配备完善的体育设施，使其不能够提供丰富的体育活动。

（二）中职院校的教师教育方法存在问题

当今中职院校体育老师的教育队伍中，大部分的体育老师的教育方法比较单一，仍然采取以往的传统教育方式，只是将简单的理论知识进行单一的传输，没有采取理论加实践相结合的教育方式，这样教学方法将会大大降低体育教学的质量。还有一小部分的体育教师则是刚刚从学校毕业走上教师的岗位，缺乏足够的经验，使之不能够活跃课堂良好的气氛，严重影响了学生的热情，同时在教学生一些基础体育活动要领时，还不能够让学生感受到一定的新鲜感，使得课程变得枯燥乏味，学生不能积极参与其中，从而让学生对于体育教育大大的忽视，不利于今后中职院校学生综合素质的全面提升。

（三）当今学生主要存在的问题

由于社会压力的不断升高，使得当今现代家庭中大多都是以一个孩子为主，但是在我国现今的教育体制模式影响下，大多数的家长给孩子灌输的教育方式就是只要学习文化课，就能考上理想的大学，一味的追求考试成绩，只有良好的考试成绩才可以在社会中取得立足之地，完全忽视了如何才能使身心健康全面的提高，特别是在体育方面都缺少一定的认知认识，只是按照传统模式进行延续发展，久而久之就会使学生对体育失去原有的兴趣和爱好，只知道为那张考试成绩单不断的努力，就是最后取得优异的成绩考取了理想的学府走上了自己想要的岗位，但是他仍然会缺乏一定的吃苦耐劳精神，不能够承受住任何挫折与打击，是缺失抗打击能力的一种表现，不利于学生的长久发展。

二、对于存在问题采取一定积极有效的对策

（一）中职院校要加大体育教学力度

在新课程背景下，体育教学将会是一项庞大的、全方位的、更加系统化的工程，因此在队伍建设方面要做好长期的规划和进行全面的统一管理，与此同时我们还要加大师资力量的投入。招聘到更多优质的教师，完善并深化教育内部体制，采用先进科学用人和选拔制度。建立相应的体育教师考核制度，制定出完善的聘任制度，实行教师竞争上岗，增大教师的激励力度。不断增加体育设施的投入，其次还要加强各级领导的重视程度，重视程度的提高才能够对制度的建设不断深入改革。根据学校的教学需要，不断提高经费的投入力度，满足体育教学活动的本质需求。

（二）体育教学应注重自身的发展职业特征

在新课程背景之下，中职院校的体育教学更是对专业技能学习起到更好的服务作用，不同专业的学生学习技能，不仅要求学生掌握足够的技能技巧，还要应有相应的体能作为保证。体育教学应该体现出中职院校自身的教学特点，针对不同专业选择出不同教学内容，增强学校的教育方式，促进学校体育教材的开发与应用，以此能够收到良好的教育效果。中职院校的教育学生全面发展的同时，还要根据学生所学的职业技能的特点，让他们享受到更为专业化的训练，获得本职业的技能的同时也能够收获到此职业技能所需要的体能。其中在实际的教学中，我们还要不断开发学生的兴趣爱好，从促进学生专业身体素质进行着手，对于不同专业的学生，我们采取相适应的教学方法和手段，使得他们能够具备此专业岗位所需要的身体素质。通过一定的体育教学，不仅可以让学生掌握一定的体育基础常识和基本技能，同时也会使学生的身体素质能够得到全面的提高，为今后的从事一些体育锻炼能够打下坚实的基础。

三、结束语

在当今新课程背景之下，宁波市奉化区技工学校的学生不仅要在学习中不断增进自身的文化素养和专业的技能水平，同时还要不断加强自身的体育锻炼，增进自身的体格，以此能够更好地适应更加强大的社会劳动负担。因此我校在不断加大软件和硬件设施的投入的时候，还要不断开发学生自身的体育兴趣爱好，培育出更为科学合理的体育运动习惯，能够全面提升学生的身心素质，为社会提供更加全面的综合性人才。