浅论后进生的转化

邢强有 甘肃省陇南市成县支旗初中 甘肃陇南 742500

对后进生的管理,只要我们以高度的责任感和事业心去做,其实也不太难.关键是方法对头,引导到位,管理得法,晓之以理,动之以情,让其感受到我们的关爱,若能持之以恒,他们就能够得到转化.要做好这项工作,我认为要从以下四方面入手.

一、给他们真诚的爱心,让他们感受到温暖.

有人说:"如果没有爱,太阳也会结冰".爱是消除一切矛盾的催化剂,不管是对什么人,如果我们以真诚的态度去爱他,他们还是能够感受到的,并且会感激的.对后进学生,更是如此.因为后进生的真实心理往往是孤单、痛苦和自鄙的,表现出自暴自弃、恶作剧、对抗学生和老师、逃学、抽烟、喝酒、打架斗殴等行为.表现得很迷茫,但这不是他们愿意如此,只是找不到出路而已.因为任何人都愿意干好,一个正常的人真正愿意走向毁灭的是不存在的.这些学生,如果他们常受批评,就会严重挫伤自尊心,让他们失去自信心,久而久之,就只能破罐子破摔,以示报复.因此,对他们,我们要用父母对待自己的子女的态度去关爱他们,热情主动地和他们沟通,给予生活上和学习上的关怀,包容他们的一些缺点,在学习上多给予帮助.在作业布置上降低一些难度,让他们能通过努力完成.在课堂上以简单的问题进行提问,使他们体会到自己的进步和成功 批改作业时多写鼓励性的评语,耐心细致地进行课后交谈和辅导,和他们一起进行娱乐活动等,尽可能地和后进生进行心灵勾通.这样,使他们真正体会到老师的关爱,唤回他们的自信心,唤起他们重新做人的热情.

二、深入了解他们落后的原因所在,对症下药,让他们走出困境.

正如一把钥匙开一把锁一样,对于后进生的转化,没有固定不变的方法,只有你准确把握了他们落后的原因,你才有可能对他们进行彻底的转化.因此,对后进生转化,我们要找准后进的根源,尽可能准确地了解到他们造成后进的原因,才能有效的转化他们.造成后进的原因是多方面的,仅仅考虑学校的因素是不够的,还应该了解他们的家庭环境.例如有些后进生就是直接因家庭因素导致的.教育本应该是一个由家庭、社会和学校三结合才能有效推进的活动,三者缺一不可,任何一个环节出了问题,都会给孩子严重影响.因此,我们不能一概而论,用一种方法守株待兔,而要充分了解,深入分析,透过现象看到本质,选择最恰当的方法,才有可能对症下药,解决问题.

就是对于学校因素,也是非常复杂的.例如学生的学习动机,普遍认为学习动机越强越好,其实不然,如果动机过强,依然容易出现问题.因为过强的动机容易产生嫉妒心,尤其看到同学都取得了优异成绩时,会产生很强的嫉妒心和自鄙感,会进而严重影响到学习,甚至于出现心理疾病.因此,心理学认为,中等的动机最容易导致成功.所以,对后进生的原因的了解,应该深入细致,才会取得良好效果.

三、帮助他们制定奋斗目标,夯实他们的基础,让他们产生成功的自信,铸就他们的梦想.

真正要转化他们,还要在学习上下功夫.对于后进学生,当我们能够和他们正常交往、他们也愿意长进时,就要帮助他们制定目标,夯实他们的基础,让他们产生成功的自信.对于他们的目标,应该有远期和近期两种,这个目标的制定,尤其是近期目标,切忌不合实际,过高过远 一定要结合学生实际,要考虑到他们通过努力就能够实现.例如有一个很好地事例:一个老师在转化后进生的过程中,面对这个一无是处的学生,他对这个学生说:"你如果能在课堂上回答问题,同学们就会看起你的".那个学生说"但是我实在没有能力先于他人回答问题".老师说:"这个好办,如果你愿意.我就每次上课前先把问题给你,你预先准备,再在课堂上回答".就这样,起先有时还连答案给他,后来慢慢发展到自己准备答案,在不知不觉中,这个学生竟然变成了尖子生.其实,近期目标,我们完全可以从单字、单词和公式定理的把握入手.久而久之,不仅练就了学生的硬功,也铸就了他们的梦想.

四、多给他们锻炼的机会,改善他们的人缘关系,给他们的发展提供良好氛围.

要让学生真正能够感受到获得感,就必须让他们参加一些实践活动,在活动中充分展示才华,取得别人的欣赏和赞扬,他们才会产生强烈的获得感,才会有真正的自尊心和自信心.因此,在后进生的转化过程中,我们必须多给他们锻炼的机会,让他们展示才华,享受丰收的喜悦.这些活动,可以是文艺汇演、可以是体育活动、可以是征文比赛、也可以是班级管理、社会调查、社区服务等.只要干到家,都能产生成就感.同时要引导他们与好学生、正能量交往,引导他们参加先进组织、社团,改善他们的人缘关系,给他们的发展提供良好氛围.

当然,转化后进生的途径和方法较多,但我认为以上四点,是其要害.现录于此,望能给诸君帮助.