对面是多少
2019-11-13马济敏
小学生学习指导(中年级) 2019年12期
◎ 马济敏
问题1:一个正方体的6个面分别写着1、2、3、4、5、6,根据下面摆放的三种情况,判断每个数字对面的数字分别是什么。
思路点睛:直接判断某个数字对面的数字是多少,有一定难度。这时,我们就可以换一种思维方式,想一想,某个数字的对面不是几。
从图(1)可以看出,1对面的数字不是2和3;从图(3)可以看出,1的对面不是4和6。排除了2、3、4、6这四个数字后,可知1的对面应该是5。
从图(2)可以看出,4的对面不是3、5;从图(3)可以看出,4的对面也不是1和6,那剩下的只有2喽!
由1—5,4—2,推出3—6。
问题2:如果把一个小正方体沿着棱剪开,展开后如下图,判断每个字相对的字是什么?
( )和( )相对;
( )和( )相对;
( )和( )相对。
思路点睛:我们可以按照上面的图示,亲自制作一个这样的展开图,然后做成一个小正方体,对照图就可以找出正确答案了。除此之外,我们还可以通过看图推理来判断谁和谁相对。
从图上可以看出,“我”与“喜”“欢”不相对,并且与“思”也不相对,因为折叠之后,“我”与“思”就靠在一起了。此时只剩下“学”和“而”了,那么“我”到底与“学”和“而”中的谁相对呢?
从图上我们还可以看出,“喜”与“学”是相对的!(脑子里折叠一下试试。)所以“我”与“而”相对。最后只剩下“欢”与“思”,它们是相对的两个面。即:
我—而,喜—学,欢—思。
对照你制作的小正方体看一看,是这样吗?