成人教育班主任管理的方法与艺术

刘义 毛梦璨 自贡广播电视大学 643000

在教育体系中，班主任是学员和学校之间的纽带，直接影响学员和学校之间的关系。成人教育与普通教育不同，具有特殊性，所以成人教育班主任的工作也更加复杂，需要班主任不断实践，结合学员的实际情况，找到适合不同学员的管理办法，在自己的工作岗位上尽职尽责的同时，提升学员的学业和品格。班主任的工作如何，对良好成教学风的形成，和实现社会主义接班人的根本任务起着非常重要的作用。

一、成人教育班级管理现状

（一）学员的特殊性

在我国的成人教育中，学员一般是中专毕业或者职业技术学校毕业的成年人，有的甚至有了多年的工作经验。成人教育自身的特殊性正是体现在每个学员的学习情况、工作环境、

成长环境和社会地位的不同上。在普通的高等教育院校中，学员的情况基本相同，而成人教育就完全不同。首先，学员的年龄差距大，20岁到40岁的都有，他们之中有的来自农村，有的是社会高层管理人员，有的是公司技术人员，有的是基层员工等社会地位不同的学员；其次学员之间的文化结构、基础知识方面和事物认知能力都不同...总的来说，就是学员的学习态度和学习能力方面存在很大的差异。

（二）管理难度比较大

管理难度比较大是成人教育中最大的问题，因为学员对社会有一定的经历，学校的管理和单位的管理会产生一定的冲突，他们往往更加重视单位的管理制度，轻视甚至无视学校的管理，认为学校只有教育权，不应该干涉太多，造成了成人教学学校管理效率不高，制度不严格的问题。在教学过程中，时常出现学员不听课、不上课、无故旷课等情况，班主任也很难处理好工作。因为学员的特殊性，很多学员有着明确的工作目标，只希望获取一定层次的学历；有的学员则期望能学习更多的知识，弥补以前没有机会接受良好教育的遗憾，所以学员之间的学习态度不同，也导致班主任在教导学员和引导学员方面出现困难的原因之一。

二、成人教育班主任管理的方法

（一）不断提高自身素质和业务水平

我国著名教育学家刘佛年说:“对学员的态度就是对事业的态度，热爱学员是师德修养的重要内容。”班主任必须要有良好的知识素质和心理素质，热爱学员，热爱教育工作，能帮助学员解决遇到的困难，用真诚赢得学员的尊重和信任，成为学员的良师益友。在成人教育学校中，班主任面对的学员是有一定的工作经验和工作技能的人，他们存在工学矛盾的问题，所以班主任的工作显得尤为艰巨。为了更好地完成这项艰巨的任务，班主任首先应该从自身的素质入手，学校可以提供定期的教师和班主任培训，为班主任提供更多的学习机会，不断加强自身的心理、知识、能力等综合素质。其次，班主任要与学员之间建立良好的师生关系，让学员能与班主任交流他们遇到的问题和困难，让班主任对学员的心理和行为有更加全面的了解，为成人教育班主任的班级管理提供良好的基础。

（二）关心学员，树立为学员服务的思想

班主任是学员的领导者和管理者，由于学员的社会地位和经历不同，所以对事物的认知和处理方式不同，班主任要更加的包容，区别不同的个体，处理好个体的情况。首先，班主任要不断的调整学员的心态，拉近与学员之间的距离，从思想上热爱学员。成人教育的学员年龄都比较大，有的已经结婚生子，所以班主任要站在学员的角度理解学员，体会他们的难处，要多与学员交流，多谈心，及时发现学员的困难，“将心比心”的考虑，人是相互的，只要你真心对学员，学员也会真心对你，关系近了，班级管理工作自然就容易展开了。班主任可以重点培养一些积极向上的学员，作为班级的骨干，与他们做好沟通，再经过他们了解大多数学员的心态和学习情况，从而掌握全班学员的信息。班主还可以经常在班级里组织一些活动，可以集合学员的意见，例如举行晚会之类的活动，拉近学员与学员、学员与班主任之间的关系，增加团队意识。也可以举行一些比赛，例如知识竞赛、技能比拼等，还可以利用课余时间举办篮球赛和唱歌比赛等文艺活动，充分调动学员的积极性，增进与学员之间的感情。

（三）规范班级制度

规范班级制度是班级管理的重要手段。在班级的常规管理中，班主任要结合学生的实际情况制定班级规范和制度，并对学员的学习、纪律、生活和卫生等方面也制定相应的细则，明确的规定方法和步骤。学员必须严格遵守班级规章制度，合理的安排好学习和生活，班主任还要建立相应的奖惩机制，对在各方面表现优异的学员给予表扬和加分鼓励，对于在重要活动中取得名次的学员要进行表彰，让其他学员向他们学习。班主任在鼓励和表扬时，也要对一些不良行为进行批评教育，将这些不良行为扼杀在萌芽阶段，营造积极向上的班级氛围。因为思想认识的偏差，成人教育不能像全日制教育一样受到充分的重视，所以班主任还要严格规定考勤和考试制度，在出勤率方面，很多学员会因为各种原因达不到全勤，在考试方面，也只是抱着及格的态度。班主任在这些原则性的问题上要严格要求，例如考勤，要进行不定时的抽查，并进行一定的处罚，让学员从思想上重视起来。考试不是目的，是一种检验的手段，为了让学员更好的掌握知识，并能将知识很好的运用在工作之中，提高工作能力和工作效率。所以班主任在开班会的时候，一定要承担起相应的监督责任。

结语：综上所述，要做好成人教育班主任的工作，要求班主任要有良好的职业素质和心理素质，结合学员的心理特点，讲究管理方法和管理策略，不断提升自己的素质水平，实现成人教育班主任管理工作的价值，促进成人教育事业在新时期得到更深层次的发展。