多样化教学提高小学低段学生数学计算能力

李廷林

四川省南充市顺庆区梵殿小学

小学数学教学的一个显著的特点和优势是数学的学习带有一定的应用性。在小学阶段的数学教学中，教师不能仅仅重视提升学生在数学学习中对基础知识的掌握能力，同时要重视的是学生在数学课堂中的数学学习综合能力和数学学习素养的提升。针对于低段小学生而言，在数学学习中的计算能力是提升数学学习综合能力和数学学习素养的基础，在培养低段小学生数学学习计算能力的过程中，要注意提升学生在数学学习中的兴趣，激发学生在数学学习中的活力，培养学生在数学计算学习中的优秀习惯，提升低段小学生的数学计算能力。

1.把握数学教材，提升低段小学生的数学计算能力

数学教材是教师在数学教学中的重要依据和基础。所以教师在小学数学的课堂教学中，在培养低段小学生的数学计算能力的过程中，要在把握住数学教材的基础上实现。在数学教材的基础上实现小学数学计算教学，就会让数学课堂中的教学做到“有法可依”教师在数学课堂中采用的教学方式和教学手段才会更加的精准。

例如：数学教材的编排是由浅入深的。这样的形式会让学生通过自学的方式，就还能够完成简单的数学计算，针对这样的浅显的数学计算教学内容，教师在课堂教学中不必花费过多的时间讲解。在教学比较难的数学计算知识点的时候，教师在数学教学中，就可以应用一些游戏或者比赛的形式，提升低段小学生在数学计算学习中的成绩，让低段小学生在数学计算学习中感受到快乐。

2.应用游戏形式，提升低段小学生的数学计算能力

小学数学教师在低段小学生的数学计算教学中，可以应用游戏的形式。游戏是低段小学生比较喜欢的学习方式，符合低段小学生的心理特点，应用游戏形式的数学计算课堂，在学习气氛上也会实现活跃，增强学生参与数学计算学习的积极性和热情。教师在数学课堂的教学中应用教学游戏的过程中，要合理的选择教学游戏，增强低段小学生的数学计算能力。

例如：可以应用“大家来挑战”的游戏形式，在课堂中挑选出一些适合低段小学生计算的数学题目，再在课堂中规定计算时间。这样的比赛游戏形式，会让学生在数学计算中集中注意力，这样学生在数学计算中的精准程度就会提升。规定时间的比赛形式，还会提升学生在数学计算中的速度，和对数学计算知识的掌握程度，让学生在数学计算中实现在能力上的突破。

3.注重错题的研究，帮助学生养成良好计算习惯

低年级小学生认知能力较差，对于数学的认识和理解来说存在一定障碍，因此在计算中很容易出错。对此教师对于“错题”现象必须要加以重视，认真检查学生的练习、考试以及家庭作业，针对计算错误采取有效的策略予以解决和控制，帮助学生养成良好的思维习惯。

在平时的教学中，教师可以引导学生准备一个错题记录本，将平时出现的错题均记录在错题本中，并标注好错误原因，经常拿出来复习和巩固，主动搜集更多该类型的题目进行计算练习。通过这样的方式可以有效加深学生对于错题的记忆，避免以后遇到类似的题目再次出现错误，从根本上纠正错误思维，养成良好的学习习惯，从根本上提高计算能力。

4.结合学生生活，提升低段小学生的数学计算能力

生活是教师检验学生学习能力的主要常所，小学数学教师在数学教学中，提升低段小学生的数学计算能力，可以通过结合学生生活的方式来实现。低段小学生在生活中可以应用数学知识点解决实际的问题，也会提升学生在数学计算学习中的信心，提升低段小学生在数学计算学习中的兴趣。逐渐的在数学课堂中培养学生的数学学习思维，提升低段小学生在数学计算学习中的综合能力。

例如：教师在数学的计算教学中，可以结合学生的生活设置一些场景，如“班级中教师想要为学生购买学习文具用品，学生实际需要的是铅笔5 支、橡皮2 块、尺子1 把、圆规1 个。班长在文具商店中得知铅笔每支1 元、橡皮的，每块0.8 元、尺子每把是2 元、圆规每个是5 元，班级中一共是20 人，一共取需要多少钱？”在计算的式子开列出来以后，学生对就按的方式争论不休，有的学生说先计算加法、有的学生说计算乘法，教师应用这样的方式，成功的激发了低段小学生在数学学习中的积极性，让学生形成了数学思考意识，有助于教学在数学教学中提升学生的计算能力。

综上所述，对于低年级小学生来说，计算能力的培养十分重要，教师应该重视起来，结合当前的实际情况选择多元化的方式进行计算教学。根据低年级小学生的年龄特点和认知能力以及计算水平优化教学内容，创新教学观念，保证课堂教学的趣味性和高效性，在激发学生学习兴趣、培养计算思维的同时从根本上强化学生的计算能力。小学数学教师在提升低段小学生数学计算能力的过程中，首先需要做到的就是在教学中及时的改变观念上的误区。提升学生在数学计算中对基础知识的掌握能力。在数学计算教学的过程中，同时要注意的是为学生的数学计算学习养成优秀的学习习惯，采用适当的课堂教学方式，强化低段小学生在数学计算学习中的成果。由浅入深的完成数学课堂中的计算教学，提升低段小学生的数学计算能力。