构建新时代下民族院校大学生党建工作与学生管理工作的有效结合

王雅静 西南民族大学 四川成都 610000

习近平总书记站在实现“两个一百年”奋斗目标和确保中国特色社会主义事业后继有人的高度，强调重视教育就是重视未来，重视教育才能赢得未来，把教育摆在优先发展的战略地位。习近平总书记关于教育工作的重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，为推进教育事业改革发展、加快教育现代化、建设教育强国指明了前进方向、提供了基本遵循。

改革开放40年来，教育事业蓬勃发展，高等教育实现了历史性的跨越。高校办学的规模不断增长，不断深化教学改革，人才培养模式也逐渐变得灵活多样，对高校的学生管理工作提出了新的要求。而学生的群体特征也发生了巨大变化。当代高校大学生的主流是积极、健康、向上的，然而由于新时代包容各种差异和不同，一些高校大学生存在着不同程度的理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任缺失、团结协作观念匮乏、心理承受能力较差、抗挫折能力较弱等诸多问题。因此，高校对他们的教育管理必然要呈现出新特点和新规律。在这样的新形势下，教育部颁布了新的《普通高等学校学生管理规定》（以下简称《规定》）。新《规定》针对如今高校大学生的一些突出性弱点，提出了具体的要求。如在道德方面提出信守承诺、知行统一等要求；在学习方面提出追求真理、崇尚科学、励志成才、勇于探索、积极实践等要求；在心理健康和修养方面提出健康向上、自尊自爱、自省自律、豁达宽容、磨砺意志、勇于拓展等要求。

在新形势下，充分发挥党团组织在大学生管理工作中的重要作用，充分发挥党的思想优势、政治优势和组织优势，充分发挥党的先锋模范带头作用，是做好民族高校学生管理的关键，对整个高等教育的发展也起着至关重要的作用。但笔者在民族院校从事近7年的专职辅导员（同时兼任学生党支部书记）工作，发现在实际工作中就存在着党建工作和学生管理工作无法有效结合这个问题。如何加快高校学生党建工作新局面的步伐，如何增强大学生管理工作的实效性，如何将高校学生党建工作和学生管理工作进行有效结合，是每一个高校教育工作者需要面对并试图解决的新问题。

将民族高校学生党建工作与学生管理工作进行互动不仅可以有效提高高校学生管理工作的效率，也可以保证民族高校的教育模式符合时代发展的需求，构建创新型党支部和学生工作。

首先，应在大学生管理工作中引入民族高校学生党建，有效发挥民族高校党员的先锋模范带头作用，让民族高校党员的思想觉悟有发挥的空间，由此而构建的崭新的管理模式可以提高大学生的思想政治水平，也可以让民族高校的管理工作效率得到提高。以笔者所在的民族院校外国语学院为例，该学院创新开展了“朋辈辅导员”工作，在大二、大三的高年级学生中选择优秀的党员、入党积极分子作为大一低年级的“朋辈辅导员”，每班配备1位“朋辈辅导员”，负责日常的班级管理、时政早餐、早自习监督、学业帮扶等工作，能够充分发挥学生支部党员、入党积极分子的积极性作用，通过传帮带，起到学生引领的作用，这远比老师的引领要有更明显的促进作用。

其次，将民族高校学生党建工作与大学生管理工作有效结合，促进学生互相学习，开拓创新，力争上游。笔者所在的民族高校党支部充分发挥支部的先锋作用，创新开展了各类丰富的活动，如“书香有约”党员读书分享会、习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话精神学习会、学《中国共产党支部工作条例（试行）》专题组织生活、集中观看学习庆祝改革开放四十周年大会、赴乐至陈毅故居参观学习、开展学习贯彻学校第十一次党代会精神组织生活等。在基础的党支部建设和党员发展工作之外，支部的学习理念深厚，学习愿望强烈，学习态度良好，学习成果丰硕。学习才能促进发展，这也是创新型党支部的要求和定位。

民族院校的根本任务是为少数民族和民族地区培养优秀人才，传承和弘扬各民族文化，为中国特色社会主义的伟大事业服务的。民族院校党建工作是一项长期且艰巨的任务。如何从民族高校的大学生党建工作与学生管理工作的互动入手，将两者结合起来进行研究就显得格外重要。中国特色社会主义进入新时代这一重要判断，决定了大学生党建育人需要把握新时代提出的新要求，站在讲政治的高度，践行新使命，并以此为标准把握大学生党建育人工作面临的新问题。民族高校的大学生党建与学生管理工作既面临机遇，也面对挑战。面对新时代出现的新情况、新问题，民族高校应该改革创新工作方法和思路，开创大学生党建与学生管理工作的新局面，提高工作的实效性，培养高素质的少数民族和民族地区的优秀人才。