新课程理念下小学美术教育教学改革与创新

任语 重庆市鹅公岩小学校 重庆 400000

引言：美术教育在小学教育的各个学科之中占有举足轻重的地位，它不仅可以提升学生的审美与艺术气质，锻炼学生对于事物的观察能力以及自己动手的能力，还对其自身的思想道德、智力水平以及其它各项综合素质有很大的影响，可以丰富学生的课下生活，有陶冶学生情操的作用。从古至今，好的美术底子都为很多名人提供了创作的灵感，而且相对于小学生这个年纪来说，他们可以通过绘画来表达自己的内心，跟其余学生进行主观交流互动。在新课程理念的标准下，怎样把美术教育的作用发挥出来是一大问题，是小学美术教育改革的重点。

一、新课程理念下小学美术教育的重要意义

美术教育在培养学生创造性思维中占有重要地位，它可以培养学生的创造力以及其想象能力，可以增强学生的艺术修养与道德修养。在现代学习教育之中，小学生是其主体，而学生的个性以及自我创新以及超越都是需要进行各式各样的学科以及方法来进行推进的，因为所有的学科之间都是互相关联贯通的。而美术老师可以在其学习之中打造其艺术修养与品质，可以为学生的未来打好基础，使他们可以更好的适应社会，实现自身理想，树立正确的三观。

小学美术教育的意义还在于其对于学生审美方面的影响作用。首先，小学的美术教育可以塑造学生的审美意识，也就是学生在第一次欣赏学习美术作品之时可以用美学的思维来考虑，而不是简单的理性思维，小学生只有准确把握何为审美，才可以更好的进行其他的审美过程，塑造审美意识是其首要任务也是决定性因素；其次，是培养学生的审美理念，它也是小学美术教育重要性的一方面，是指学生可以形成自己的一个审美观念以及态度，是另一关键的因素；最后，可以提高学生的审美水平，前两者的作用就是要提高学生的审美，然而，审美水平的提高不仅需要学生掌握很多理论知识，拥有实践经验，还需要老师在教学上下工夫来帮助学生。

二、目前我国小学美术教育存在的问题

现在，我国很多的小学都在新课程理念的标准下做了很多改革，美术教育已然成为推动现代教育进步的一大动力，是提高学生艺术思维的重要学科。但是，在美术教育方面仍然存在一些问题，导致美术教育无法达到其本身最大的教育作用，主要问题有以下三点：

第一，课堂纪律不严格，美术教育也是一个集体学习的过程，是一个班集体共同参加合作的学科。共同参与并且合作就需要一个纪律严格并且气氛良好的环境，但是美术学科与其余主科不同的是，它是一门艺术性的学科，没有较为严格的课堂纪律，课堂节奏比较散漫。这样学生就比较容易出现注意力不集中或者思维分散的问题，而且小学美术教育并没有像语数外学科一样给学生带来压力，它的课堂比较活跃，出现讨论之后会引发学生做小动作或者乱说话，影响到其余的学生。

第二，师生之间存在矛盾，这个问题是小学教育中一直存在且最为明显的问题。因为我国传统的教育模式就是老师处于主导地位，学生较为被动，这样会使学生出现逆反抵触的心理。所以，传统的教师型课堂已经不适应现代的教育模式，师生关系和谐发展是教育的前提，所以，应该进行教育模式的改革，避免师生矛盾过多。

三、新课程理念下小学美术教育教学改革与创新的有效路径

在美术教育之中，老师和学生应当共同努力，打破固有思维，各自展示自己的个性化思维，以及独特的生命。所以，培养学生的创新意识就成为新课程理念下小学美术教育教学改革与创新的重要途径，以下是三种培养创造性意识的主要方法：

第一，构建一个发散性的教学课堂，使得学生的思维灵活，思路清晰并且发散。这就需要学生、老师以及家长共同努力，使得学生在平常的生活之中就养成发散思维的学习习惯，让学生学会用自己的想法与意识去体会并且思考人生，更好的了解艺术。在学生具有发散性思维之后，老师需要建立起一个发散性课堂的教学情境，让学生处于一个轻松愉悦的环境之中，以达到让学生更好的接近艺术，完成美术艺术的目的。

第二，培养其自主创新的意识，这是发散性思维的更进一步，是创新能力产生的前提，它是学生创新意识不断发展的过程，学生意识到自己是主体之后，可以更好的进行美术的学习，不断地自我鼓励，敢于质疑教师权威，将自己的想法表达出来，完成自主创新思维的建立。

第三，需要进一步建立并且完善美术教育中学习的评价体系，在教学进行的每一个阶段之中都应该建立考核，这样不仅可以提高学生对于美术的热情与动力，还可以验证学生是否掌握这一阶段的内容，这也是考核评价的目的所在。教师也需要关心到每一个学生，让学生进一步感受美术学习的乐趣所在，而且可以通过考核评价体系来提高学生的成就感，培养其自主创新和积极性，发挥评价体系的作用。

四、结语

在新课程理念下，美术教育的开展不容忽视，美术教师应当在素质教育之中帮助学生掌握理论知识，并且需要提升教师自身的综合素质与专业素养，改变原有教学模式的禁锢，重新审视小学美术教育的教学模式，通过理论与实践两者结合来教育学生，以此来提升他们的美术素养。并且在进行课改的过程中，应当充分利用有限的资源来进行改革创新，让学生处于一个良好的环境之中，为国家培育一大批优秀的人才种子。