浅谈如何提升高中体育排球教学质量

肖龙辉

四川省绵阳南山中学

随着社会的发展人们对自身的身体素质越来越重视，开展体育运动已经成为人们身体健康的根本举措。在高中体育教学中强化学生的身体素质，已经成为高中体育教学的重要目标。所以，在高中体育排球教学过程中，教师应该采取多种举措，对排球体育教学制度不断完善，更好地实现体育排球教学的基本目标，这样就能提升高中体育排球教学质量，培养学生具有良好的排球运动技能。

1.当前高中体育排球教学的现状研究

经济社会的发展，人们的身体健康是社会关注的重点，学生是未来社会发展的主力军。对于高中生而言，面临着高考的压力，高中生通常只是关注文化课的学习，下面就对当前高中体育排球教学的现状进行分析研究。

（1）高中学校对体育教学的重视度不够

当前的高中排球教学中，许多教师认为高中生体育学习属于课外学习的范畴，不是文化课的学习，因此应该放在不重要的位置上。所以，高中体育老师在开展体育教学活动时，由于思想上的不重视，出现了教学不认真，知识讲解不到位的现象，对教学效果不开展应有的评价。比如，教师通常单一地从高中体育考试成绩来对学生体育技能学习情况进行评价，这在某种程度上对学生体育学习热情是一种打击，对排球教学活动的开展是一种阻碍。同时，有的老师对高中排球教学不够重视，教学内容准备不充分，在课堂教学过程中，对相关动作的演示不到位，重视理论教学的开展，这些现象都是引发高中排球教学质量低下的主要原因。

（2）高中排球老师师资队伍不完善

当前高中体育教师有些不完全是从排球专业毕业的，教师对排球教学缺乏专业性的知识，排球基础不够牢固，这样使得教师在排球技能演示的过程中，将出现各种技能动作不规范乃至错误的示范，这样不利于学生学习排球技能动作。排球师资队伍的不完善将直接决定了高中排球教学水平的高低，老师自身排球素养的高低，将在很大程度上影响了高中排球教学水平的高低。

2.强化高中排球教学效果的具体举措

社会经济的发展进步，在高中体育教学中，要努力强化学生的排球训练力度，提升高中排球教学效果，这样将有效地提升高中排球教学水平。排球作为相对比较简单和常用的体育运动项目，开展排球教学活动将对学生的合作团队意识是一种良好的培养，提升学生的排球技能水平，也提升了高中排球教学水平。为了提升高中排球教学水平，关键举措是构建良好的师生排球教学评价体系，同时强化教师的排球专业素养。

当前高中体育排球教学评价体系中，教师应该要对传统的重视结果轻视过程的评价模式进行改变。评价不仅是要考虑现有的成就，更应该重视学生潜在的有利价值。所以，对评价体系进行改变，将有助于培养学生的自我发展能力。同时引导学生参与评价体系中，融合老师评价、学生自我评价和学生之间的互相评价三种模式，这样将充分地激发学生对排球教学的积极性，而且还能建立以学生为主体的排球教学体系。比如，在开展高中体育排球教学活动中，要高度重视学生之间的互相评价，这样不断地对教学过程进行反思促进教学质量水平的发展，从而有效提升高中体育排球教学质量。学生在排球教学合作中寻求发展，在排球体育运动中强化学生之间的感情，这样就能有效地完成高中排球教学目标。

随着高中体育教学改革的深入推进，排球已经作为高中体育教学的重要组成部分。但是从现实情况来看，学生对排球运动的兴趣不高，教师应该从长远考虑，有计划有目标地实施排球教学，在教学中设计好教学内容，以多媒体教学形式来激发学生对排球运动的兴趣，将排球教学融入到游戏中强化学生对排球运动的技能，同时要关注学生个体上的差异，强化高中体育排球教学效果，这样可以有效促进高中体育排球教学水平的提升。教师在排球教学中要根据学生身体心理特征，根据排球运动的特点，从教学思想、模式和方法上实施教学改进，构建良好的师生关系，以扎实的体育课程理论出发，不斷强化学生排球运动技能的培养力度。

3.结语

因此，可以看出社会的不断发展进步，使得人们对体育运动的关注度得到了提升，这是提升全民素质的重要举措，因为全民身体健康成为当今人们关注的重点。当前高中排球教学遇到各类问题，根据上面的分析，高中体育排球教学应做到以人为本，不断改善学生对体育排球教学的认识，使得学生在体育教学活动中由被动转为主动，同时还要强化高中体育排球教师的自身素质建设，完善高中体育教学设施，有力改变当前高中体育排球教学现状，不断提升高中体育排球教学水平。