凸显个性，酿造韵味——教你三招把场面写“活”

■江苏省如东高级中学/曹津源

【原文呈现】

春来一株草

■江旺明

父亲的春天来于一株小草，正如小草生于一堆乱石一样。

春节刚过，院子墙边还残留着堆堆春雪，如滚动的一个个白馒头。暖暖的太阳照耀下，屋檐下乱石丛中一株小草，如一条蚯蚓从石缝里弯弯曲曲爬出，崭露头角。淡淡的绿，尖尖的头，如雨后的春笋。父亲蹲在屋檐下，低头面对着小草，凝视一会儿，然后起身说：“小草醒起了，农活来到了。”

村里村外还洋溢着春节的气氛，父亲不走亲串戚，开始忙碌起来。

给竹园施肥。院子角堆放一垛垃圾，它是父亲为竹园准备的肥料。父亲一锹锹铲到筐里，然后又一筐筐送往竹园。啪啪啦啦的撒肥声，惊飞了栖息在竹园的鸟雀。竹园被覆盖一床厚厚的被，一株株竹子亭亭玉立，摇绿闪翠，格外精神。一只只鸟雀又纷纷飞回，在竹园里叽叽喳喳地闹起来。

给小麦地施肥。屋侧一堆土杂肥，在父亲眼里，是一堆“乌金”。朗朗的晴天，暖暖的阳光，父亲挑起一担土杂肥，闪闪压压地来到小麦地间。将担子搁在地沟，接着双手抓起箢子，将肥像撒网一般地撒在地间。然后，蹲下身子，双手抹去麦苗粘连的肥料，如同掸去孩子头上、身上的尘土。一担接一担地挑来，一箢接一箢地抛撒。不多久，那堆“乌金”被父亲均匀地撒在地里。

元宵节一过，春寒料峭。屋檐下那株小草却挺起腰，昂起头，如一棵岩松挺立于石堆间。冷风飕飕，小草依然舒枝拔节，摇绿闪翠。父亲出门进门，总少不了要光顾小草几眼。有时还说：“小草长出石堆了，农活更多了。”

父亲扛着犁，赶着牛，来到田间，开始他的新春第一犁。田间翻起一排排、一圈圈犁起的土块，如同深潭掀起层层黑浪。鲜活的犁土，散发阵阵泥土的香味。偶尔间，泥土中跳出一两条泥鳅，惹来一只只山雀飞来，叼去了泥鳅。山雀把新犁的喜讯带至山上，那山上变得热闹快乐起来。

父亲的春天来于一株小草，我的春天来于忙碌的父亲。

（原载《人民日报》副刊）

【美文赏读】

中学生作文中场面描写的常见病是雷同、粗略、乏味。《春来一株草》仅700多字，却精心描写了多处“活”的场面，有个性，多韵味，值得我们细细品味。

一、通过对照写活场面。第2段和第6段两个场面，都由父亲和小草构成，但富有变化，韵味多多。小草由“如一条蚯蚓从石缝里弯弯曲曲爬出”成长为“如一棵岩松挺立于石堆间”，“淡淡的绿”居然变得能“摇绿闪翠”；父亲的神态呢，由“凝视一会”转变为进出门必“光顾几眼”，对小草观察语言也由“醒”改为“长出石堆”，“来到”则升为“更多”。蕴含在这两个场面中的韵味必须细品：小草和父亲都是惜春追春者，都是以积极付出的态度追赶和享受春天；对照着描摹小草的个性，正是作者借物写人手法的巧妙运用。

二、通过细节写活场面。第5段写父亲给小麦施肥，这原本是常见的农活，但父亲的这一细节却写得很生动——“蹲下身子，双手抹去麦苗粘连的肥料，如同掸去孩子头上、身上的尘土。”这一“蹲”一“抹”，再加一个比喻，多有情趣、魅力——父亲不仅给麦苗以物质之“肥”，更给予了精神之“爱”；麦苗的春天如同人一样，不容耽搁、玷污，都应该小心关注、呵护……

三、通过想象写活场面。父亲开始“新春第一犁”，“偶尔间，泥土中跳出一两条泥鳅”，这对“城里人”来说已是十分新鲜，接下去“惹来一只只山雀飞来，叼去了泥鳅”，更是久违了的农耕文化的再现，野趣十足。但作者没有就此收住，而是让联想随着山雀飞翔：“山雀把新犁的喜讯带至山上，那山上变得热闹快乐起来。”一个“带”，一个“变”，使场面一下子“活”了起来，使我们联想到毛泽东咏梅诗的意境：“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”至此，文章的意蕴更加悠长：父亲心中生命的春天，不是用来“坐享其成”的，而是被倍加珍惜且付出辛勤忙碌作为回报的春天。这样的春天“来于一株小草”，通过父亲又传给“我”，“带”给鸟类、山林，乃至人类社会……