中西方文化差异视域下高职英语翻译教学改革初探

李燕芳

一、中西方文化差异在翻译中的体现

1.风俗习惯

文化差异在英语翻译过程中，也体现在风俗习惯的差别，风俗习惯在某种程度上也称为风俗文化，是各民族在发展过程中形成的特有文化现象，不同国家民族之间的具有差异性。在进行中西方文化差异性探讨过程中，要考虑到各个区域风俗习惯，不能仅停留在表层进行翻译，可能形成误解，即在某种情况下会出现和意思完全相反的情况。

2.价值观

在人类发展过程中，价值观具有积极的引导作用，考虑到社会环境的影响，人们的价值观都不尽相同。文化差异背景下，需要对价值观进行全面把控，在进行价值观差异解读过程中，考虑到背后的文化特点，避免出现误差，准确地表达翻译内容，才能体现中西方作品的真实内容。

3.思维方式

不同国家，人们的思维方式也会不同，两者之间既有联系又有区别，在翻译中需要考虑这一差别。在我国更加注重辩证法的运用，即中庸之道。而西方文化更加注重逻辑性。他们可能更愿意以名词语言作为中心，而我国文化在发展过程中多以动词作为语言的核心。

二、中西方文化差异视域下高职英语翻译教学

文化差异视域下的英语翻译教学，要以英语翻译为主要原则。外来文化能丰富我国的母语，实现各民族和各国家间的文化交流。在进行翻译过程中，首先应该以读者为单元。翻译的受众有各种群体，包括学者、学生、社会人群等，在翻译过程中，不同人群的欣赏水平不同，因此，在翻译过程中应针对不同使用群体，结合读者实际需求采取有效的翻译方式，满足不同人的阅读需求。其次，以翻译为目的。在翻译作品时，必须采取有效的翻译方式，以科学完整为原则，对原作品进行适当的补充和删减，使文学作品语义传达更加丰满。最后，在翻译过程中，应该深入理解作者表达的。内在情感考虑到中西方文化的差异，以理解性为主要翻译目标，实现文化的有机传播。

三、中西方文化差异视域下高职英语翻译教学改革路径

1.正确认知西方文化

在经济快速发展的今天，国内外贸易日益频繁，在高职英语翻译教学过程中，必须要引导学生正确地认知西方文化，在不同文化背景下考虑到语言的内在含义。近年来，随着科学信息技术不断加快，大数据云计算应运而生，在进行翻译过程中也应该与时俱进，融入更多的新时代特色，更好地认知西方文化。学生也应该通过不断的学习，了解西方文化，丰富自己的文化内涵。与此同时，翻译工作者也需要根据自身的工作特点，学习不同国家的文化内容，开展有针对性的学习方式，更好地认知西方文化，才能更好地胜任翻译工作，对翻译工作起到积极的推动作用。拓展自己知识面的同时，还能更好地丰富文化作品的内涵，实现文化的传播。

2.实现不同作品的翻译

在不同文学作品翻译过程中，考虑中西文化之间的差别，才能有效地在翻译过程中解决文化差异问题，对不同文本进行全面的分析，进而实现文化的传播。例如：在进行某一作品翻译过程中，必须要对作品的体裁、作者背景、文化等各项基础内容进行分析，在原有基础上加深作品的理解，才能更好地体现作品的内在涵养。在进行翻译过程中，要考虑到不同作品，不同作者之间的文化差异，做好研究工作，才能更好地帮助学生了解汉语言的阅读，实现文学信息的有机整合和梳理，在翻译过程中，需要对重点作品进行分析，解决文化差异。

3.融入语言特色

随着我国在国际市场中地位的提升，英语在我国贸易对外交流过程中扮演着重要角色，加大英语语言学习能帮助学生更好地就业。在进行英语翻译教学过程中，要考虑到中西文化的差异，及时解决翻译过程中存在的问题。考虑到不同地区的语言特点，例如：对于翻译我国名著《西游记》过程中在帮助外国人理解的同时，更应该保留我国的中文元素，才能在最大范围内体现我国的文化风俗习惯。因此，在翻译过程中，不仅要强调文章的整体性，还应该具备美观性，才能体现翻译的作用。

结语

在某种程度上翻译是文化传播的有效手段，更是一种文化活动，能有效实现多种文化之间的互动和交流，文化只有在语言发展过程中才能进行实时传播，同时文化也会渗透到语言学习的方方面面。英语翻译过程是对语言实现内在信息的转换，更是各个国家文化交流沟通的桥梁。因此，现阶段在中西文化差异背景下，需要对高职英语翻译教学现状进行改革，才能有效提高翻译教学的实效性。