试分析小学课外阅读教学生活化的实施策略

刘福招

1 小学课外阅读现状分析

1.1 学生和家长对课外阅读价值感的认识不足

虽然读书对于任何一个人都是非常重要的，但是仍然有很多的人认识不到阅读所带来的价值感，对其的认识不足，导致很多的盲目阅读产生。在小学阶段，小学生的认知还不是很全面，很多东西都是需要教师带领的。因此，教师在学生的这一阶段必须要起到一个很好的引导作用。在对小学生阅读价值认识进行调查时，认为课外阅读很有价值的学生有75%，认为课外阅读没有价值的学生有25%，认为课外阅读很有价值的教师有90.8%，认为课外阅读没有价值的教师有9.2%，而认为课外阅读很有价值的家长占84.2%，没有价值的占15.8%。从调查可以看出，虽然大部分的学生的家长对于阅读还是很认可的，但是较于教师来说还是缺乏了一些，尤其是正当学习阶段的学生，只有75%。也就是说，如果一个班级有100个人，那么仍然有25个人，不喜欢阅读，认识不到阅读的价值感。在这个浓墨重彩推荐阅读的时代，学生的兴趣已经被学校和家长格式化，也许有些阅读显得冷漠了些，学生无法体会阅读当中的乐趣，只是为了完成任务而进行阅读，始终无法清除的认识到阅读给他们带来的价值和意义。

1.2 学生课外阅读自觉性不高

学生能够做到自觉阅读是一件很不容易的事情。在现在的教学大环境下，大多数的学生还是喜欢被动式的学习，教师让做什么就做什么，不会自己规划自己的学习，别人做什么跟着做什么，没有自己的思考和探究。在对学生课外阅读自觉性调查时，能够坚持每天读课外书的小学生有23%，经常读课外书的小学生有33%，偶尔读课外书的有44%，而看电视每天超过一个小时的占42%。从调查可见，部分小学生对于阅读的自觉性并不高，能够做到每天进行阅读的很少，而坚持每天看一个小时电视的却很多。大多数的小学生面临更大的诱惑时，会毫不犹豫的将阅读抛弃。长久下去，对学生文学素养的培养是没有好处的，并且小学生很难才会培养出阅自觉读的兴趣。

1.3 适应小学生读的好书并不多

在小学阶段，由于他们这个阶段的特殊性，很多比较好的书籍他们还不能领会到，就算阅读了可能也是白费，当然开卷必有益是一句很正确的话，相信无论心智的程度是什么，都会在书中了解到什么，就看小学生有没有耐心将那些书籍阅读下去。在对小学生家中藏书情况的调查中，文学类的书籍占37%，科普类的占32%，漫画类的占31%，家中学生读书100册以上的占6%，家中学生读书50册以上的占44%。一本好书对于小学生来说，仿佛就如另一个教师一样，就像是和一位高人攀谈一样。因此，让小学生去读一本适合自己的书籍是非常重要的。但是调查出来的结果却并不乐观，可能有很多的家长会有攀比和跟风的情况，让小学生去阅读一些成年人大张旗鼓推荐的書籍，其实对于小学生来说，可能并不合适。

2 小学课外阅读教学生活化的实施策略

2.1 建立班级图书角

教师可以在自己班级里建立一个图书角，可以让学生们将自己认为很好的书籍带到班级，进行图书编号登记，等学期结束时，看谁的书籍被借的是最多的，当然这一个小任务教师就不用告诉学生了，教师只要在学期结束时直接在班级公布就好了，以防万一，有学生为了最后的第一而拉帮结派。只有这样，才能正真的选择出阅读最多的书籍是什么，也可以了解到学生最喜欢的书籍是哪一类，对每一位学生的阅读情况也会有所了解，方便教师随时进行沟通交流。教师也可以组织学生进行投票，写出自己最喜欢的书籍的类别和名字，由图书管理员进行统计整理，然后到学校的图书馆进行借阅。要充分地利用这些书籍，教师也要进行相应的制度的规定，不能由着学生自己随便选择书籍，教师要提前把规定告知学生，以防止后来再发生什么争执。

2.2 保障小学生每天的固定阅读时间

在班级进行学习时，教师要保证学生每天的阅读时间。时间可以不长，但是每天都要让学生进行阅读，养成小学生每天阅读的习惯。教师可以在早阅读时安排20分钟的时间让学生进行阅读，由于早晨的时候还是有很多的学生早早就到班级的，而这一些学生进行最多的活动就是互相讲废话、聊天，不会说去看书还是怎样。因此，教师要特地的告诉学生这个阶段就是给你们阅读用的，并且教师在刚刚开展这种活动时，要早早到班级进行一定的监督工作，让学生们逐渐养成这种习惯。或者在中午的时候在不影响学生做作业的情况下，抽出20分钟的时间给学生进行阅读。

2.3 开展活动

教师可以让学生自己组织一些小活动，比如推荐自己的书籍，让学生自己进行推荐，让学生们自己互相推荐，这样的图书分享活动可以很好的传播学生之间的读书心得，让学生们更好的理解阅读的乐趣。对于一些诗歌类别的文章，可以让学生们进行背诵，让学生们进行背诵诗歌比赛，看谁背的更多，这样不仅可以刺激班级里的学生进行对诗歌的学校，也会对阅读这一类的书籍有所改观，从而提升自己的文学素养。教师可以开展一些报读活动，报纸上面的文章是非常的灵活的，它的覆盖面很多，学生可以从报刊上得到很多学校里学不到的东西，增加自己的知识面，因此，阅读报刊也是非常重要的。

（作者单位：江西省寻乌县城关小学）