中学图书馆资源利用率现状分析与对策

胥慧萍

【摘 要】目前，很多中学图书馆藏书偏旧、偏少，普遍存在到馆率和借阅率偏低的问题，有的图书馆甚至成了摆设，本文就这一问题分析当前中学图书馆学生利用率不高的主要原因，探讨在新环境下提高学生到馆率和借阅率的方法以及途径。

【关键词】中学图书馆;资源利用;现状分析;解决对策

【中图分类号】G637       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）23-0295-01

当前，学校的图书馆藏书建设工作得到了有效的开展，图书馆规模扩大了，馆藏的书籍增多了，书籍的种类丰富了，书籍的补充和更新工作也得到了完善。我们不能否认这些成就，但是，藏书建设工作存在的一些问题也足以引起我们的重视。如果我们将这些问题认真解决，找出一条能让图书馆藏书建设获得可持续发展的路子，那么学校的图书馆藏书建设对于学校、教职工和学生的价值就一定能够得到更充分的发挥。

一、中学图书馆资源利用现状成因分析

1.应试教育的影响。

在应试教育的大环境下，很多中学生的阅读积极性不高，这是影响中学图书馆资源利用率低的一个重要原因。

2.图书馆藏不丰富。

中学图书馆和大学图书馆、公立图书馆不同，其本身的馆藏资源不够丰富也无可厚非，尽管如此很多中学图书馆也不能实现将资源采购和用户需求相连接，在本来就不够丰富的资源下，其资源采购也无法满足青少年的认知特点，无法满足学生的阅读需求。

3.服务不到位。

由于人力、物力投入的限制导致中学图书馆的整体服务不到位，基本上没有阅读指导、学科服务、参考咨询等服务，而且与师生互动较少，减少了学生来图书馆的积极性。

4.网络的影响。

随着计算机网络的发展，很多青少年也越来越倾向于从网络获取阅读资源，这也必然减少了对图书馆的依赖程度，导致资源利用效率的降低。

5.馆藏更新速度慢。

在现实的采购中，采购人员往往盲目采购、随意采购，采购的书籍的质量无法达标，导致很多书籍“无人问津”。图书的跟新速度慢，很多书籍成为了“旧书”、内容不正确的“坏书”，新出版的图书、畅销的书籍却没有及时“上架”，这种“剃旧”工作的不到位也妨碍了师生求知、求学的脚步。

二、提高图书馆资源利用率主要对策

1.创新管理模式和理念。

中學图书馆要充分的认识到自己学生素质教育中的重要地位。改变以往传统的工作方法和模式。特别是随着教育方式的改变，中学图书馆的管理模式和理念也应该做出对应的调整，理念的创新是图书馆管理的根本，为此要坚持以读者为中心的服务思想，提高图书馆管理中的服务理念，极力改变以前封闭式带着一定应付特点的服务方式，采取开放式的措施，鼓励学生走进图书馆，给广大中学生提供优质的阅读服务和体验。

2.把“书库导游”作为新生入学教育的一门必修课。

对于中学生而言，学习时间紧，图书馆的利用率低，有限的资源得不到充分利用。因此，要适时地对学生进行入馆培训，使学生能独立地检索图书。

图书馆工作的基本目标是“当好教学后勤兵”，最终目的是要落实到为提高教育教学质量的服务上去。因此，我们在新学年开始，把组织高一、初一新生进行“书库导游”作为一门入学的必修课。开展这项工作，可以培养学生主人翁意识和进入书的海洋中求学的自豪感，热爱读书和维护图书馆设施的优良品质，使新生认识到图书馆是成才的主要阵地，从而在心底里埋下“把握时机，利用图书馆早日成才”的种子。

3.举办“馆情知识”讲座。

这是为“书库导游”相配套的一项举措，目的是让学生对图书馆有进一步的了解。如果说“书库导游”是向学生打开大门，举办“馆情知识”讲座则是引导学生登堂入室，使“书库导游”的扩展和引伸。这两项举措都是面向刚入学的新生。在我校，“规范的初一、高一，清醒的初二、高二，拼搏的初三、高三”是年级管理目标，举办“馆情知识”讲座主要介绍有关的规章制度以及工具书、材料书、参考书的不同功能和使用方法，以利学生从一进校就能在与图书馆打交道时规范自己的行为，并且获得一些利用图书的基本知识和技能技巧。

4.不断优化图书馆馆藏的结构，提升藏书的质量。

图书馆要对现有资源进行优化结合，尽可能满足学生对文献的多方位多层次的需求。做好文献采集工作，可以从以下四方面考虑：①注重图书的实用性。基于中学图书馆之性质，以及中学生的实际阅读需求为出发点，要从图书内容、图书类别、图书层次等多个方面来对图书给予精心选择，认真考虑，最后可以跟中学课程改革的步伐一致。②要注重图书的趣味性。应该认真考虑到中学生之年龄特征，学习认知的特点与学习心理的特征。其实，中学生的好奇心跟求知欲是并存的。为此，图书馆应该注意及时补充一些知识趣味性强、积极健康的图书。③注重图书的新颖性。图书馆的馆藏建设一定要加强，必须跟上时代教育改革的步伐，要与时俱进补充多种新书，为广大师生积极提供良好的文献保障。④高度重视书籍的时效性。要定期做好图书剔旧的工作，因为保持了馆藏之新鲜活力，才可以更好地满足广大学生对图书文献信息之多样化的需求，积极吸引更多学生来图书馆学习、阅读。

5.提高服务质量。

提高中学图书馆的服务质量可以从多个方面入手，首先是合理的布局室内空间，通过对书库、阅览室、学习区等合理的规划来适应师生不同的需求。其次是通过资源导航、学习自主、活动提示等方式给予学生积极的信息互动，提高对学生的针对性服务，提高学生的阅读体验;最后是利用现代化技术实现独特的网络化服务，将更多的数字资源展示在学生面前，并建立玩过互动平台及时解答学生的问题。

综上，中学图书馆可以说是中学教育与教学工作中的重要延伸和有效补充。所以，加强中学图书馆建设，与时俱进，适应新形势的发展，引进现代化先进技术、设备，在努力做好自身建设的同时，进一步解放思想、更新观念，实现从“书本位”到“人本位”的转变。针对自身特点和新时期读者需求，开发出更多吸引读者的服务项目，全面加大宣传的力度，让更多的人认识图书馆，走进图书馆，喜欢图书馆。不断提高图书管理者的工作能力，为学生提供优质的服务，师生到图书馆的阅读人数也会增加，阅读率也会提高，千方百计提高中学生读者的到馆率和利用率是当前中学图书馆的重要任务。