知行共建，培养“四有”幼师

【摘 要】培养“四有”教师，是全社会、党和政府极为关切的重要问题。由于幼儿教育的急速扩展，导致幼儿教师队伍良莠不齐、个别教管人员虐童事故偶有发生。幼儿教育急需“四有”教师。幼儿师范院校必须加强对学生的培养教育，引导学生优化“三观”坚定理想信念，建设“三德”陶冶道德情操，勤学苦练获取扎实知识，知行合一培育仁爱之心。造就一支优质的幼儿教师队伍。

【关键词】“四有”教师;优化“三观”;建设“三德”;勤学苦练;知行合一

【中图分类号】G621.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-0-02

近些年我国城镇化高速发展，城市人口快速增加导致公立幼儿园严重不足，私立幼儿园或集体幼儿园正在扩展，随之招募的幼儿师资鱼龙混杂，良莠不齐，个别教管人员虐童事故偶有发生。为了提高幼儿教师素质培育“四有”教师，我们采取了下面四项应对策略。

一、优化“三观”坚定理想信念

所谓“三观”，即指世界观、人生观、价值观，它是人生修养的核心部分。每位幼师生都来自不同的家庭，个人的“三观”都受到社会方方面面的影响。个别学生由于成长环境或认知偏差，导致“三观”不正，理想和信念缺失。例如，有的学生没有正确的奋斗目标，思想不上进，学习不努力、自甘落后。还有的学生有极端利己主义现象，集体主义观念不强，不愿意参加集体活动，诚信不足、言行失范。为了优化学生的“三观”、使学生树立起正确的理想信念，可采取如下措施：

⑴搞好专项教育。如入学“三观”教育、文明语言教育、法纪教育、爱国爱教教育、优秀幼儿教师报告会等，让学生从思想上提高认识，行动上有学习榜样;

⑵办好主题班会。针对班内出现的消极现象，比如浪费问题、早恋问题、失信问题等，通过大家一起分析、讨论，提高思想觉悟、阻断消极因素蔓延、导引积极向上势头发展;

⑶帮扶后进学生。教师要时时关注思想后进的学生，了解、分析问题的结症成因，帮助他们破解思想、生活中的困难，使他们建立起自强不息、拼搏奋进的信心和勇气。对屡教屡犯的学生，要长期关照，指定优秀学生传帮带，大家共同进步与成长;

⑷搞好专题讨论。例如，为了树立学生正确的人生态度，可组织学生探讨什么是苦与乐、荣与辱、顺境于逆境、生与死等，使学生能够正确对待人生道路上的这些矛盾，树立起正确的价值观、人生观;

二、建设“三德”陶冶道德情操

所谓“三德”，即指社会公德、职业道德与家庭道德。德高为师，身正为范，这应该是每位教师的座右铭，大多数教师都能努力践行自己的初心，为社会树立了典范。然而，个别教师，为师不尊，工作懈怠，以私废公，甚至违法乱纪，大难临头自顾落跑。这是教育队伍的耻辱。师范教育必须强调精神文明建设，加强“三德”建设。使每位学生都有高尚的道德情操，具有抵御各种错误思潮、腐朽思想、腐败风气的自觉性。我们采取的措施是：

⑴加强法纪教育，搞好“三德”宣传。通过校内广播、手抄报、网络、微信等媒体，将法制教育、“三德”内容广泛宣传，对先进事例大力表扬，对丑恶现象无情鞭挞，使大家明白什么叫有德什么叫无德，营造出德高光荣，无德可耻的氛围;

⑵搞好正反典型剖析活动。在我们身边，有很多道德高尚的教师、学生等，他们爱岗敬业、无私奉献，是我们学习的好榜样。也有很多不尽人意的行为。例如，公共场所乱丢垃圾、大声喧闹打闹;工作不认真负责、不作为、乱作为;不尊重师长、不管教子女等。通过大家讨论，使大家明辨是非，棄恶扬善，能够以高尚的道德标准规范自己的言行;

⑶加强道德实践。要组织学生参加社会公益活动，培养学生的奉献精神。例如，深入到养老院、幼儿园，特殊学校等，搞尊老爱幼、扶弱助残活动，使学生在体验中成长;

三、勤学苦练获取扎实知识

有人以为幼儿教师不需要多少知识就能胜任，这是极端错误的。幼儿教师接触的是心智、语言、行为能力尚不成熟的幼儿，幼儿教师必须懂得幼儿心理学、教育学、管理学、自然科学、社会科学等知识。幼儿教师还必须具有敏锐的观察能力、顺畅的交流能力、趣味的教学能力等。没有丰富的知识和较强的能力就不能成为优秀的幼儿教师。随着信息化时代的到来，新的教育理念、教学方法、教学内容不断更新，社会和家长对幼儿教师的期望越来越高，幼师学生必须通过各种途径、勤学苦练，获取扎实知识，才能与时俱进，担负起历史使命。实习期是学生成为优秀幼儿教师的关键期，学生必须在指导教师指导下将理论与实践相结合，不断优化自己的教学技能与知识结构。为了培养特长幼师，学校要建立学科课外小组或社团，如朗诵小组、钢琴小组、表演社团、书法小组、信息技术小组、社会公益活动小组等，为学生的发展开辟广阔空间;要定期举办各种知识竞赛、技能汇报演出、教学基本功竞赛等，检查、督促、评估学习效果，鼓励优秀学生，激励后进学生。

四、知行合一培育仁爱之心

有爱就能拥有一切，爱能唤起人的信心、勇气、斗志、良知与真情。孩子需要父爱、母爱;学生需要师爱;同学间需要友爱。作为教师，具备仁爱之心是职业的要求。师范教师要率先垂范，从点滴做起播撒爱心。如刮风下雨帮学生收拾一下晾晒的衣被，学生有伤病时帮助寻医问药，节假日组织学生为孤寡老人搞卫生、洗衣服等，虽然这些都是微不足道的小事，但能够燃起学生爱心的火苗，播下爱心的种子。要成为一名合格的幼儿教师，必须热爱这个职业，热爱每一名幼儿，才会产生育人的动力。在深入幼儿园的见实习活动中，同学们见到了幼儿教师热情接送小朋友的场景、感受到了亲人般关心照顾小朋友的真情，由衷产生了对天真无邪的小朋友的爱怜。他们积极参加小朋友的各项活动，热心为小朋友服务，转递了爱心、收获了幸福与快乐，坚定了热爱和从事幼儿教育的信念。

随着我国综合国力的增强，相信在习近平总书记的领导下，党和政府必将越来越重视幼儿教育、大批的优秀人才会加入到幼儿教师队伍，更多的“四有”幼儿教师会迅速成长起来，我国的幼儿教育会更好。

参考文献

[1]张兆华杨萃吉主编德育的世纪跨越[M]吉林人民出版社.

[2]扬善德王实伦著现代教师新论[M]河北省高等学校师资培训中心.

作者简介：刘璎川，男，1985.11河北玉田汉族，讲师，工程硕士，从事信息技术教学与研究，任教于唐山师范学院玉田分校。