新生老生共初三

今年是我初中毕业第30个年头。想起初三，往事历历在目，仿佛就在昨天。

当年，我在的班是86级3班，别称“863实验班”。我们学数学使用的是卢仲衡主编的《中学数学自学辅导教材》。这套教材对于自觉性强、领悟力好的学生，无疑是福音：而对于那些基础差、自律性差的学生来说。如同天书。另外，初一、初二，我们班几个学科的老师更换频繁。这两大因素，导致一些学习掉队的学生辍学、留级或者转学。

到初三的时候，我们班在三个重点班中人数最少。于是11个复读生（他们自称老生）全部插到我们班。有人戏称我们班是“杂牌班”，我们却斗志昂扬。到了初三，能够坚守的新生，可谓大浪淘沙留下的精英;复读的老生都摩拳擦掌。我们班可谓强手云集。

开学之初，老生以学长自居，有种优越感和骄矜感。而我们新生呢，内心感到不悦，对老生有些敌对情绪，因为他们要和我们竞争有限的升学指标。一些老生在黑板上写下了霸气十足的口号，诸如“排除万难，要到襄樊”“细心大胆，要上中专”，这给了我们新生很大的压力，因为我们学校每年只有十几个学生能考上中专或者省市重点高中。那时候，中专很吃香，农村初中生大都梦想考上中专。我们主要在学习上较劲，特别是做数学老师留的拔高题时，双方简直是在竞赛，只要某一方的某个人先做出来，就会显摆一番，同一方没有做出的人也会与有荣焉。老生毕竟已学过一年，上半学期，他们出尽风头。但到了下半学期，新生后来居上，锐不可当。

经过半年的磨合，我们新生对老生的敌对情绪淡化了，我们的关系逐渐融洽了，比学赶帮超的势头却更猛了。老生乐为人师，对掌握的知识不再保密，我们新生也把独家资料拿出来与他们共享。老生学习“卡壳”时，会“不耻下问”。他们常常以前辈的口吻教导我们“少壮不努力，老大徒伤悲”。在晚自习停电的时候，大家忙里偷闲，老生与新生，女生与男生，开展拉歌活动，你方唱罢我登场，不分输赢，只图一乐。元旦晚会上，我们班自编自演的情景剧荣获最佳节目奖，这也是新生老生合作的成果。运动会上，我们班的学生齐心协力、力挫群雄，勇夺团体第一。

好景不长。中考前夕，突然传出了清退复读生的消息。11个老生伤心欲绝。班主任李老师看在眼里，疼在心上。在校长的催促下，他耐心地逐个做工作，这11个学生才恋恋不舍地带着无限的遗憾离开了熟悉的教室。我们新生忽然感到一种莫名的伤感和巨大的失落。朝夕相处，我们从隔膜到亲密无间，早已难舍难分。

那些老生回家后，心情抑郁，过了好久才走出心灵困境，踏上各自的人生路。那11个老生中，只有翠翠经过曲折的努力，上了高中，读了电大，当上教师。其他10个老生的求学生涯都终结于初中。

我们留下的36个新生发愤图强，最终，9个人考上了中专，9个人考上了高中。班长成为全县中考榜眼，上了南京地质中专，现在已经是高级T程师。忠军、云云和我则如愿以偿地考上了襄樊师范。我们的中考成绩令老师们很满意。我们这一届学生，还为学校赢得了荣誉。那一年的教师节，我们的班主任被评为“谷城县十佳班主任”，教数学的宋老师被评为“谷城县优秀教师”，教政治的袁老师荣获“谷城县教坛新秀”称号，还有三位老师被评为“五山镇优秀教师”。

回想初三，我感慨万千。感谢老师们孜孜不倦地教诲，感谢那些老生一路相伴和激励。岁月如歌，他们那一张张真诚的笑脸，依然那样清晰和亲切，成为我心中最美的风景。

作者档案

简介：杜权成，湖北谷城县五山镇中心学校高级教师，湖北襄阳市作家协会会员，从事语文教学20余年，曾经获得“荆楚楷模”等荣誉称号。

爱好：读书、写作、书画、摄影、地方文化研究

中学时最喜欢的书：《三国演义》

中学时最喜欢的作家：孙犁

中学时最喜欢的学科：语文

中学时的职业梦想：作家

中学时最喜欢的格言：不要高估自己，也不要妄自菲薄。

寄語初中生：也许目标离我们很远，但是我们每前进一步，就离目标更近一步。

初三印象：纯情时光，苦中有乐。