浅谈如何利用社会主义荣辱观引领00后大学生的思想教育工作

刘小梅

【摘 要】随着信息技术的快速发展，00后所接触的新鲜事物也随之增多。如何利用社会主义荣辱观帮助00后大学生塑造正确的价值观和思想观是所有思想教育工作者目前所共同探索的难题，本文主要从舆论宣传、两课教育、社会实践以及校园文化等多方面入手分析，探索构建00后大学生社会主义核心价值体系，塑造00后大学生正确价值观的具体方案。

【关键词】社会主义荣辱观;00后;思想教育

【中图分类号】G641;D267.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-00-02

目前，在校大学生大多以00后为主，这部分群体所接受的教育理念和所接触的教育资源与90后存在着较大差异，他们不仅接受了传统文化教育，也受到了外来文化的强烈冲击，思想价值观念还没有明显成型。大学作为社会前一站，思想教育工作者需要做好攻坚工作，充分利用社会主义荣辱观，等优秀教育理念去帮助00后塑造正确价值观，让00后也成为对社会有贡献的新一代青年。

一、社会主义荣辱观

社会主义荣辱观最初是由胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议之中所提出的新观念。胡锦涛总书记指出要引导广大干部群众，尤其是青少年群众树立起以八荣八耻为主的社会主义荣辱观。这种观念包含了民族性、时代性和实践性，对于任何一个时代的青少年教育工作都有着一定的指导作用。00后作为新时代的新青年，他们的价值观念和融入观念直接决定了新时代的社会风气，而一个时代的社会风气也直接决定了国家能否实现长治久安，能否富强民主。社会主义荣辱观是凝聚人心、促进社会和谐的一条纽带，无论是过去的青年还是新一代的新青年，都需要遵循社会主义荣辱观指导，提升自身道德境界和道德认知，为构建和谐社会做出贡献。荣誉和耻辱永远都是相对存在的，判别荣誉和耻辱的根本在于人们的价值，荣辱观也体现了当代大学生的人生标志[1]。

二、00后大学生面临的文化冲击和价值观冲击

（一）文化冲击

21世纪是信息爆炸的新时代，在这样背景之下诞生的新青年们经历了从无到有，从有到丰盛的网络发展过程，他们也解除了各种新鲜事物如网上冲浪、短视频传播、直播、外来文化等一系列事物，这些新鲜的事物都给00后大学生带来了十分巨大的影响。很多青少年现在已经沉迷于“金钱至上”“攀比”“享乐主义”等不良思想之中，很少有青少年学生参与到积极的社会实践活动，志愿者活动之中，这是一种显而易见的不良社会风气。00后大学生作为有活力，有思想的新一代青年也没有塑造一种“为社会做贡献”的积极思想。在一项关于幸福感的调查报告之中显示，百分之九十以上的学生认为“家庭富足”“个人成就”“暴发”“享受生活”才是人生最大的幸福之处，仅仅只有百分之十以下的学生认为“为社会做出贡献”是一种幸福，这也就充分体现出现代00后大学生并没有具备社会主义荣辱观，没有形成社会主义核心价值观。

（二）学院风气

在过去学院之中处处弥漫着一股“学术风气”，但是现在的大学校园之中处处弥漫着一股奢靡的风气，甚至很多大学生为了个人享受不顾及家庭经济状况进行“网贷”等不良行为，对于电子产品以及名牌消费品的热爱程度也远远高于80后和90后青年，这是一种可耻的行为。大部分学生学习态度也极其不端正，抱着“及格万岁”“毕业就行”的心态进行学习，这种观念不利于學生的长期发展。另外，很多学院教师对于学生不学习，逃课等行为也没有做出过多制止，甚至很多教师会在期末考试之中私自给学生划考试范围帮助学生蒙混过关，加强了学生的嚣张气焰。

（三）网络影响

对00后大学生影响最为直接和最为深刻的必然是网络影响。随着各种手机游戏，电脑游戏的频繁推送，现在越来越多的00后大学生开始沉迷于网络之中难以自拔，甚至大学之中形成了一种以游戏玩的好为荣耀的不良价值观，不少同学甚至以参加职业比赛为大学主要目标和人生发展目标，这是及其可耻的。另外，大量的不良信息充斥于网络之中，一些大学生处于好奇会点击色情网站或者是充当网络黑客，这些都是令人不齿的价值观念。

三、进行社会主义荣辱观教育的几点建议

（一）加强舆论宣传

思想教育工作者需要加强各种舆论宣传活动，紧密结合信息教育资源为学生推送各种积极的、具备正能量的社会事件，让学生感受到社会是一个整体，每个人都是社会的一份子，从而自发的形成一种荣辱观念。其次就是现在很多官方平台也开始注重网络传播，例如人民日报在抖音开设了自身的宣传平台，该平台针对于社会之中所存在的各种事件都有所报道，对帮助学生形成正确价值观有着十分积极的导向作用，教师不妨向学生推送相关的内容，让学生感受到一种优秀的社会风气。最后就是针对于校园内部所存在的各种“好人好事”“励志素材”进行整理宣传，旗帜鲜明地弘扬“八荣八耻”观念，批评思想落后的部分同学，促使00后大学生更为坚定的形成良好道德思想。

（二）营造优秀校园文化

首先，对于当代大学生逃课，教师私自划考试范围，考试作弊等恶劣行为需要做出明确的规章制度惩治，营造大学内部优良的学习风气。其次，积极举办有关社会主义荣辱观，“八荣八耻”等各种优秀价值观坚持与否的辩论赛，积极鼓励同学参与到这些探讨活动之中，让学生在探讨的过程之中逐步塑造优良的价值观，高校还可积极举办各种内容丰富的文娱活动，让学生的课外活动丰富多彩起来，充分营造00后大学生合作团结的精神观念。

（三）重视社会实践活动

社会主义荣辱观不能仅仅停留于表面，更需要教师带领学生参与到各种社会活动之中。笔者思想教育工作者可以建议00后大学生勇于参与到各种社会实践活动之中如西部支教计划，苏北计划等等，这些活动不仅可以锻炼00后大学生的综合素质，还可以帮助00后大学生在实践的过程之中形成正确的价值观。还可以在校园内部开展各种社区援助，勤工俭学活动，让学生在接触社会的同时养成谦虚，谨慎和艰苦奋斗的新作风。

四、结束语

五、社会主义融入观对00后有着十分重要的价值指导作用，思想教育工作者和校方需要积极开展相关教学活动，积极营造优良校园风气去帮助00后潜移默化的形成正确的思想价值观[2]。

参考文献

[1]周瑛，王青耀.社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育探索[J].新西部，2014（24）：135-136.

[2]杨红燕.社会主义核心价值观融入大学生思政教育探索——以常州信息职业技术学院为例[J].常州信息职业技术学院学报，2017（5）.