新思想融入高职院校思想政治理论课的探讨

郭彬 郭旭

摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代党和国家的强大思想武器，理所当然也是新时代思想政治教育应坚持的指导思想。当前高职院校如何用党的最新理论成果武装青年大学生头脑成为思想政治教育理论课的重中之重。

关键词：新思想;社会主义核心价值观;思想政治理论课;高职院校

中图分类号：G711     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2019）42-0254-02

习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代党和国家各项工作的强大思想武器，理所当然也是新时代思想政治教育创新发展应坚持的指导思想。以党的十九大精神为根本遵循，推动新时代思想政治教育创新发展，是促进新时代思想政治教育发展的一项重要战略任务。

一、新思想融入高职院校思想政治理论课的必要性

“百年大计，教育为本”，大学生的成长直接关乎民族的希望，祖国的未来，而高职院校的大学生作为大学生群体当中的特殊群体，有着自身的特征，新时代如何用党的最新理论成果武装大学生头脑，切实引领高职学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，是改进、加强与创新高职院校思想政治教育工作的现实需要，对于高职院校培育和弘扬社会主义核心价值观具有很强的理论现实意义。

首先，新思想对高职院校的思想政治理论课起到巨大的引领作用。思想是的时代的光芒，她对各方面工作都有巨大的引领作用，而高校作为意识形态工作的前沿阵地，必须加强新思想对高校课堂尤其是思想政治理论课的巨大引领，才能够巩固马克思主义在高校意识形态工作中的指导地位。

其次，思想政治理论课只有与时俱进才能富有活力和生命力。中国特色社会主义已经进入新时代，这是我国全新的历史方位，习近平新时代中国特色社会主义思想作为当代中国社会的主流意识形态，与高校思想政治理论课具有内在一致性，思想政治理论课需要立足时代坐标，把握时代主题，体现时代精神，才能够迸发出强大的生命力。

二、以新时代新思想为引领的思想政治理论课的内容

新时代思想政治教育内容创新发展，就是要与时俱进，既要继承传统，更要运用时代孕育創造的新思想、新理论开展教育。

第一，加强高职学生“四个自信”的教育。中国特色社会主义是道路、理论体系、制度、文化的辩证统一。首先，改革开放以来，我们党提出要走自己的路的号召，四十年来风雨兼程，我们走出了一条中国特色社会主义的康庄大道。在新时代，我们要继续走好这条中国道路，并且实现中国特色社会主义道路的伟大胜利。走好这条道路离不开青年学生的参与共建，这就需要青年学生树立走这条道路的信心，因此，高校加强青年学生的道路自信教育至关重要。其次，中国特色社会主义理论体系，是在实践中千锤百炼产生，并且经过实践检验的真理，长期以来指导着我们伟大的政党、伟大的国家、伟大的中华民族深入开创中国特色社会主义伟大事业，中国特色社会主义理论体系也在实践中不断发展和完善，大学生应该时刻以中国特色社会主义理论体系来武装自己的头脑，做与时俱进的时代青年。高职学生作为大学生中的一部分，相对之下理论高度有所欠缺，这就需要高职院校的思想政治理论课加强对学生的理论教育，培养中国特色社会主义理论自信的职业青年人。再次，走中国特色社会主义道路，必须坚持正确的政治方向。中国政治制度的根本是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，在大学生思想政治理论课中，需要我们更深层次地带领学生感受中国特色社会主义制度的优越性，培养学生的制度自信心。最后，我们之所以道路自信、理论自信、制度自信，是因为我们有高度的文化自信，这个文化是中国特色社会主义文化，这是亿万中华儿女共同的强大精神力量，是凝聚十三亿人磅礴伟力的兴国之魂，在高职院校的思想政治教育过程当中，只有培养高职学生强大的文化认同感、文化自信心，才能够更好地坚定道路自信、理论自信、制度自信的教育。

第二，引领高职学生树立正确的人生观。怎样才能不虚度人生，这是每一位青年学生的心头之问。面对世情国情之变，身处中国特色社会主义新时代的大学生们已经逐步步入成年，他们即将面临的是学业、职业、事业、恋爱、婚姻、家庭等一系列的人生大事。大学生需要在科学的理论指导下树立正确的人生观，在实现社会价值的同时实现自己的人生价值，把自己的人生追求同国家复兴、人民幸福的伟大梦想统一起来，树立“服务人民，奉献社会”的科学高尚的人生追求，创造有意义的人生。习近平总书记在2018年春节团拜会上讲，“幸福都是奋斗出来的。奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。青年学生要有共建共享的意识，树立正确的幸福观。在大学生思想政治理论课的教学中，要更加注重培养学生树立正确的人生观、价值观，让大学生在成长过程中做迎难而上、艰苦奋斗的时代新青年。

第三，引导高职学生培育和践行社会主义核心价值观。青年的价值取向不仅关系自身的健康成长，也关系到国家未来的整个价值取向，大学生作为青年中的一个高知群体，对整个民族和国家的未来起到至关重要的作用。高职学生的大学生时光相对比较短暂，基本上是三年的时间，而社会主义核心价值观的养成绝非一日之功，如何让短暂的三年光阴迸发出一生的光彩，成为高职教育的关切点，“少成若天性，习惯之为常”，高职院校的思想政治理论课需要积极引导学生培育和践行社会主义核心价值观，做勤学、修德、明辨、笃实的社会主义合格建设者。

三、新思想融入高职院校思想政治理论课的实现路径

将习近平新时代中国特色社会主义思想融入思想政治理论课不仅要讲清楚何以必须，是否可能，更要分析其如何融入，也就是具体实现路径。通过对习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课可能路径的分析，可以为推进习近平新时代中国特色社会主义思想成功融入提供具体途径。

首先，坚持以“思想道德修养与法律基础”和“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”两门思政课程为基础，把习近平新时代中国特色社会主义思想融入的结合点分散到两门基础课程之中。这两门课程是高职院校的必修课，新思想的内容已经分散到两门必修课的各个章节之中，比如贯彻新发展理念的内容在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中的第十章，加强道路自信在第九章，社会主义核心价值观的内容在《思想道德修养与法律基础》中的第四章，等等。在思想政治理论课的教学过程当中，要把新思想、新理念积极贯彻到思政课堂之中，带领学生把握前沿，用最新的理论武装头脑。

其次，合理规划高职院校思想政治理论课在习近平新时代中国特色社会主义思想教育中的实践教学内容，根据学生的专业以及职业教育的特征制订相关的实践教学计划，设计实践教学方案，开展多种形式的实践教学，开辟实践教学基地，使实践教学渐渐制度化、常态化。以天津海河教育园区为例，党的十九大胜利召开之际，天津海河教育园区迅速组建了思想政治教育实践基地（红馆）建设小组，把党的最新理论成果以图文、模型、VR、App等方式展现出来，配合声光电的有效运用，以天津市海河教育园区的十所职业院校为主要服务对象，以现有的学术研究成果为支撑，以现实问题为突破口，从目前海河教育园区各高职院校思想政治理论课的开展情况分析着手，以把学生带进第二课堂，有效地辅助第一课堂的方式，加强思想政治理论课的实践教学。天津海河教育园区思想政治教育实践基地（红馆）的内容划分为四个部分：新时代新思想、沿红路寻初心、道德与法治、大国工匠四个部分。走进红馆、走进实践，让思想政治理论课更加生动起来。

参考文献：

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