从应用设计作品再谈原创策略

摘要：体现设计作品更高艺术与实践价值的标准，莫属设计作品的原创艺术以及被企业应用。要想原创能达到被企业和受众的一致认可，明确独特的设计主题和原创元素的选择是设计创意的前提和关键。作品设计中有效把握原创策略，增强作品的艺术感染力和应用的可能性，才是设计的原动力和生命力。

关键词：应用设计;作品例析;原创设计策略

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2019）42-0073-02

一、不再全为艺术而创意的应用设计

新时代新要求，新的市场有新的需求，设计多元性、多样性实用人才的需求和培养标准不再要等到毕业，各大院校的艺术类学科的课堂习作设置，以及能充分展现学生综合设计水平的毕业设计选题指南及要求也有了全新的多元变化，与市场接轨的各类艺术设计大赛、设计作品公开征集等社会性实践活动早早进入了学生的课堂和视野，学生选题与设计的方向由以往的自选和导师科研课题研究内容转向社会性实践选题。故而，无论是毕创还是课创设计作品的价值衡量标准已不再全是纯视觉、纯艺术和纯创意了！设计作品艺术效果的可比性和作品应用的可能性成为时代性产物和评价标准。

二、从应用作品谈设计

由吉首大学张德姣老师和2005级学生陈学东设计的吉祥物“荣荣”荣获“湖南省第六届少数民族传统体育运动会吉祥物网络公开征集”金奖，成为本届运动会吉祥物。其创意元素取自金鞭溪特产、张家界最具代表性花卉之一龙虾花，寓意丰富，传说动人。龙虾花作为吉祥物，造型优美、自然独特、色彩明丽、动态活泼可爱、快乐健康，代表着民间传统文化的精神理念，体现了运动会的主办地特色，喻指张家界人民的坚强、向上、开放的性格特点;设计中龙虾花造型结合张家界民间代表性舞蹈——土家族摆手舞的姿势，采用中国传统白描笔法来表现，充分表达了祈祷祝福、吉祥如意和传统体育含义，也体现了张家界人民对该运动会的文化理解和良好祝愿;吉祥物的色彩设计主调来自龙虾花的自然色彩，设色热情奔放、充满活力，吉祥物取名“荣荣”，与龙虾花的“龙”音相近，象征各少数民族对自己民族的自豪感与荣耀感，体现运动会平等、团结的主题，预示本届民运会定会圆满成功，预祝着本届盛会的主办地张家界蒸蒸日上，祖国繁荣昌盛。以龙虾花为基本元素应用在吉祥物设计实属首例，整个设计极具原创精神，富有艺术感染力和商业推广价值。

由吉首大学2005级学生张华设计、张德姣老师《标志设计》课堂指导的“梯玛之舞”荣获“湖南省第六届少数民族传统体育运动会会徽网络公开征集”金奖，成为本届运动会会徽。其创意元素的灵感来源于张家界土家族人信奉的梯玛神歌，体现出土家族人勤劳、勇敢、健康、智慧的光芒和湖南少数民族体育精神和举办地的艺术特色;会徽形象上将土家族传统图腾西兰卡普和一个飞奔的人物以及中国软笔法表现的第六届中的“6”作为造型元素，体现“团结、和谐、强健、奔小康”的运动会主题和第六届的概念;会徽色彩参考当地少数民族惯用的原色，标志的整体造型简单、醒目，特色鲜明，准确传达了活动的主题精神。

由吉首大学2008级学生文美凤设计、张德姣老师《标志设计》课堂指导的“舞动的凤凰”荣获“吉首大学50周年校庆徽标社会公开征集”金奖，成为活动徽标。其创意元素的灵感来源于吉首大学校徽形象和周年活动“50”，设计中将吉首大学校徽中的凤凰造型与“0”进行同构，“5”进行简单的凤尾变形，与右形中凤凰相呼应，意为“舞动的凤凰”，整个图形呈上升的动势，代表吉首大学蒸蒸日上的气势和凤舞九天的志向;“5”字顶端采用尖的造型，并且指向斜上方，释义吉首大学不断追求真理、勇敢前进、不断建设和发展的坚定信心和坚强意志;设计色彩取吉首大学校徽的标准颜色红色作为主色调，充分表现出欢乐、吉庆的气氛，体现了吉首大学迎接50周年校庆的热烈与激情;标志整体造型紧扣吉首大学，突出庆祝的主体，形态简洁、美观大方、赋有艺术感染力，很好地体现了学校“以人名校，以业报国”的校训和“凤飞千仞，薪传八方”的精神。

由吉首大学2014级学生阮雄毕业设计、张德姣老师指导的“常德市太极拳运动协会CI设计”被协会采用。其LOGO以常德首字母CD、柳叶和太极图为创意元素，其负形造型为常德柳叶湖形象，设计完美体现了协会名称、属性和所在地。设计以圆、太极图、柳叶的同构作为基本外形，象征企业的圆满服务、持续发展和天地合一的概念。标志下部分形态犹如一艘帆船，寓意常德市太极拳运动协会一帆风顺。标志整体绿色，象征着协会健康、自然、充满生命力的运动理念。

由吉首大学2014级学生刘焕瑞毕业设计、张德姣老师指导的“北京真人俱乐部有限责任公司CI设计”被企业采用。基础系统中最为突出的是标志与吉祥物的设计，其创意元素的灵感来源于企业名称中的“人”和“真”。标志的第一视觉点是体现真人俱乐部的“人”，紧扣企业以人为本的教育理念和精神。通过“人”与展开的“书”以及快要发射的“帆船”的造型融合，标志整体造型简单、企业形象突出，准确展现了企业“塑造完美教育品质”为核心的价值观;吉祥物“真博士”以小博士造型为主体的不同动态设计，简约可爱、时尚精神、刚正不阿，充分展示了企业的服务对象和教育目标，设计与标志一脉相承，承载企业丰富、高尚的教育精神;其应用系统构架合理、设计实用、系列感好。

三、原创设计策略

明确独特的设计主题，是设计作品应用的前提。主题决定个性，没有合理、特色的主题设计是毫无存在意义的設计。设计的意义是将明确的主题和独特的设计主张灌输到受众的头脑中的一种实用艺术。在诸多项目设计中，学生往往有将选题与设计主题混为一谈的现象，设计中主题不清，立意不明，设计作品中的设计元素随意拼凑、不接地气、缺乏识别性、个性和竞争力，也就缺乏作品的生命力，必将缺失其设计存在的价值，难以引起人们的视觉瞩目。设计中明确选题的内容和主题的立意是做好设计的前提，主题要清晰，设计立意需明确，设计必须根据选题内容提出独特而有实际意义的主题，紧扣主题展开构思和定位，给受众提出一个合理而有特色的视觉说辞，给予受众一个明确而有意义的信息承诺，方能为设计打好基础。

寻找原创元素，是主题特色设计表达的关键。设计的差异化决定作品的竞争力，差异化竞争需要多样的形式风格和不一样的、耳目一新的设计元素赋予主题不同的气质和特色，主题差异表现的关键莫过于设计元素的唯一性和应用的第一性。从企业特有的名称文字中寻找可创意的唯一性和第一性元素，如企业首字母或是首个字，以及特殊的文字去表现。从企业的营销范围内容中寻找可创意的第一性元素，如企业特有的经验项目、服务项目、服务对象，以及设计选题中要求体现的主题思想。从企业所在地域特色中寻找可创意的唯一性和第一性元素，如设计主体所在地特有的民俗风情、地貌特征、文化内涵，以及地方代表性的文艺项目、手工艺术、花卉植物和经典建筑。特色的主题表现，必须依赖设计元素选择的唯一性和应用的第一性，设计中切忌元素选择的反复和雷同。

主题设计的普遍性，是设计作品应用的决定性目标。设计以人为本，创意服务生活，主题设计内容必须符合受众心理，艺术而实用。设计如果失去了这样的目标，也就失去了设计的初衷和作品的原动力，为创意而创意，那么再有创意的作品也会失去它的生命力和存在的价值。设计的主要任务和终极目标是既为主体创意特色主题、宣传内容、树立品牌形象的同时，也要适应受众，为受众所爱、受众接纳。